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服装技师论文摘要范文服装技师论文摘要写 从上世纪初革命先驱 _试制第一件,中山装,开始,每个时期的,国服,都随着党政领袖要表达的,革命,诉求而相应作出改变.可以说,社会底层的高级服装技师们用刀剪针线,在一代代国家 _的衣服上,记载,了一个世纪以来 _ _的流变. 北京市服装公司在北京市劳动部门的统一安排下,于1986年6月、10月两次开展服装技师的评定试点工作.先后评出36名服装技师和三名高级服装技师. 北京市服装行业素以做工精细、技艺精湛闻名全国,不少服装高手如专做男服的“田阿桐、专做女服的凌溪生等技师的高超技艺在国外也享有一定盛誉.但是近些年服装业的专业技术队伍,在数量上、质量上都不适应日益提高的人民需要,做衣难的问题长期得不到 _地解决.其原因虽是多方面的,但与长期不重视技术水平的提高和不经常地进行技术考核有着直接的关系. 北京市服装公司这次考核评定技师工作的目的,不仅要把技术高超的专业技术人员通过严格的考核授予相应的技术称号,而且 大学教育已由“英才教育”向“大众教育”方向发展,教育的目的、手段随着社会的需求不断变化,即企业需要什么样的人才,学校就会设立什么样的专业,培养什么样发展方向的大学生.“大众 高黎明xx年被一商集团聘为首席技师；xx年享受市政府技师特殊津贴；荣获首都劳动奖章和全国五一劳动奖章；xx年1月,被评为北京市商业中华传统技艺技能大师（中山装设计与*）.1981年,高黎明从部队复员来到一商红都,当时被分配开电梯、管仓库等,. 你有没有想过专心去做一件事,坚持做一辈子李侃,北京市非物质文化遗产双顺京式旗袍制作技艺的传承人,一位有着几十年经验的服装高级技师,更是一个一门心思做手艺的老裁缝.1978年,李侃21岁,被分配到北京市人民服装厂学做女活儿.xx年,李侃55岁,是红都集团公司的服装高级技师和北京市非物质文化遗产,双顺京式旗袍制作技艺,的传承人.她是真正,专注服装行业30年的人,本刊记者用文 对口单独招生是中高等职业教育衔接的桥梁.面对对口单招服装专业专业课考试内容的不断改革,根据中职学校服装专业对口单招教学的侧重点,本文分析了江苏仪征技师学院近几年在服装专业课上的做法,希望通过分析,转变教师的教学理念、改变教学方式,最大限度地把学生的学习、思维、实践交给学生,让学生认真学习、思维、实践,从而提高学习能力和创新能力. 文章以广州白云技师学院服装专业课程教学改革为例,从课程体系与教学内容、实训场、教学模式、教师队伍建设五个方面的教学改革进行探讨,以期提高人才培养质量. 北京市纺织行业工人技师考评委员会是北京市劳动和社会保障局批准的全市唯一一家评审“服装制作工”技师的权威机构,自2000年以来已评审技师200余人,为北京服装行业的发展培养了一批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才. 1910-1940年代的上海时装史是中国近现代时装史的起点、重点、精华和缩影,是世界时装史的重要组成部分.1910-1940年代上海时装的蓬勃发展,促成了中国近现代时装业的第一个高峰,形成了 _的近现代时尚女装风格.自18世纪末始,老上海本帮裁缝转型产生了制作西化女装的女士红帮裁缝群体,并因此产生了专门制作西化女装的时装业,是这一时期上海时装业得以兴盛的根本原因.而1910-1940年代上海时装业得以兴盛的直接原因,则是当时时尚人士、文学艺术、生活方式、传播媒介等的共同促进.1910-1940年代的上海时尚女装,是当时身处上海的中国各省市国民及外侨共同智慧的结晶.有大衣、礼服、舞衣、编织等许多时装品种和诸多服饰配件品类,都有其各自特点和演变规律,并以时装品种集群,在上海形成了各自的生产、销售街区.1910-1940年代上海时尚女装,经历了以十年为一阶段“起、承、转、合”的清晰的流变总规律,产生了中国最早的时装行业、时装协会、时装门店、时装表演、时装设计、时装评论、专业时装设计师,对同期中国其它地区的时尚女装有着深刻影响.这个时期的上海时尚女装与同期的欧美的时尚女装文化相互呼应、相互独立又相互影响.中国的时装观念、时装流行、时装行业最终形成和成熟于1910-1940年代上海,此时的上海时装生动阐释了中国近现代洋为中用、古为今用、海纳百川、与时俱进的服饰文化精神,体现了中西、古今文化充分交汇、整合后,独立、稳定、成熟的时装文化特色,既中西合璧、精致时髦.1910-1940年代的上海时装业因战乱、经济凋敝等原因而最终衰落,它的经验教训对 _时装业有重要启迪作用.这一时期的上海时尚女装在中式服装现代化道路上探索成果丰富、造诣极高, _当代时尚女装的发展有着重要借鉴价值. 近日,珠海市技师学院参加广东第七届,省长杯,服装设计专项赛珠海分赛区总决赛,以第一名的优异成绩荣获一等奖.本次大赛以,创新