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北大法学院论文提纲范文北大法学院论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 绪论 一 缘起 二 学术史 三 资料与方法 第一章 蔡元培主政北大与法科“存废”风波 第一节 蔡元培“学”“术”分野思想的承继与代谢 第二节 法科存废的观念歧异及其体制的学术定位 第二章 广延名学与“教授治系”的新方向:法科教授会及其他 第一节 广延名学与师资构成的新动向 第二节 制度的保障:“教授治系”模式的确立及其他管理举措 第三章 研究与实践并重:课程体系与教材教法的新陈代谢 第一节 推陈出新:课程体系的修改与订定 第二节 教材教法之争议以“讲义事件”为中心 第四章 打破学科畛域之新路:从法律学系到社会科学组 第一节 整顿与重组:沟通本、预科与商科、北洋法科之并入 第二节 世界潮流与本土回应:法律学系之设立及其与社会科学的关联 第五章 本土与世界:法学学术研究的展开与世界学术背景 第一节 法学学术团体:法科研究所与法律研究会 第二节 学术研究之领域、派别及成就 结语 _ 作者在读期间科研成果简介 后记 中文摘要 英文摘要 目录 绪论 (一) 本课题研究目的、意义 (二) 学术史 (三) 资料及研究方法 一 大学商科教育的兴起 (一) 大学商科的建制与施行 (二) 大学商科教育分布特点 二 从*办学到私人办学:广东地区大学商科教育网络的形成 (一) *办学:国立广大经济学系、商学系的成立 (二) 校园风潮与国立广大商科师资的流失 (三) 私人办学:广东地区大学商科教育网络的形成 三 国立中大商科教育的发展 (一) 1926年冬季大调整与经济学系的新发展 (二) 充实师资与研究机构 (三) 复办商学系 四 国立中大商科教育的本土化 (一) 邹鲁校长与经济学系师资课程的变化 (二) 经济调查处与广东区域经济史料 (三) 黄元彬与白银问题研究 余论 _ (一) 档案 (二) 报刊 (二) 资料汇编、文史、工具书 (四) 著作 (五) 论文 (一) 国立中山大学法科经济学系历届毕业生 (二) 私立广东国民大学商科历届毕业生 (三) 私立广州大学经济学系历届毕业生 (四) 私立岭南大学商学院(商学系)历届毕业生人数 (五) 广东省立勷勤大学商学院1936学年度在校学生名册 发表论文清单 后记 中文摘要 绪论 一、选题缘起 二、时空范围界定 三、学术史回顾和史料 四、研究方法、思路与基本框架 第一章 我国大学学院制的缘起和发展历程 第一节 八科之学：晚清京师大学堂的分科、分门 第二节 七科之学：民国前期大学设立标准的演变 第三节 八院之制：南京国民政府时期的大学学院制 第四节 院系调整： _后大学学院制的分流 第二章 南京国民政府时期的院系调整 第一节 大学组织法与学院制的确立 第二节 20世纪30年代的院系调整 第三节 两次教育年鉴所载大学及学院比较 第三章 学院的组织构成和运行机制 第一节 大学组织法及规程对学院的规定 第二节 各大学组织规程与学院运作 第四章 大学院长群体研究：以十所大学为中心 第一节 十所大学院长统计及分析 第二节 院长选任的非制度性因素 第五章 大学院长个案分析：清华大学的“*”选举 结语 _ 学位论文评阅及答辩情况表 目录 序言 一、 现代科技对法律提出的挑战 （一） 现代科技对立法的挑战 （二） 现代科技对司法的挑战 （三） 现代科技对法律方法论的挑战 二、 法律对现代科技的回应 （一） 法律可以确认科技优先发展的战略地位 （二） 法律可以保障参加国际科技经济的竞争与合作 （三） 法律可以拓展现代科技法律制度的范围 （四） 法律可以组织、管理、协调现代科技活动 （五） 法律对现代科技发展负面影响的抑制和预防作用 三、 对我国现代科技时代法律教育的思考 （一） 确立我国现代科技时代法律教育目标 （二） 现代科技有助于更新法律教育模式 （三） 在现代科技环境下完善法律教育组织、管理方式 （四） 现代科技深度影响法律教育过程中资料获取方式 （