九氯化铵溶于水吸热

课题1溶液的形成,【教学目标】,（1）了解溶质、溶剂、溶液的基本概念。（2）认识溶液的基本特征是均一性、稳定性。（3）了解溶液在工农业生产和生活中的应用。,1、知识目标：,2、能力目标：,学习科学探究和科学实验的方法，练习观察，记录、分析和解决问题的思维能力。,【活动与探究一】蔗糖溶于水,溶剂,溶液,溶质,溶质的分子（或离子）均匀扩散到溶剂分子之间,【活动探究一】氯化钠溶于水,a.溶解前,b.溶解中,c.溶解后,溶剂,溶质,生活中常见的溶液五颜六色,【说一说】关于溶液的认识,(1)溶液一定是无色透明的吗？(2)均一、稳定的液体一定是溶液吗？(3)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗？(4)溶液里的溶质只能是一种物质吗？,一种或物质分散到另一种物质里，形成的、的物，叫做溶夜。【提示】溶液一定是、的混合物；溶液不一定都是液态的，还有气态溶液（如空气），固态溶液（如合金等）；溶液不一定是无色的（如硫酸铜溶液呈）；均一、稳定的液体不一定是溶液，如。,一、溶液的概念,二、溶液的组成,1、溶液是由和组成的，其中是被溶解的物质；是能溶解其他物质的物质。,【提示】溶质可以是固体、液体或气体，溶液中溶质可有多种，但溶剂只有一种。,几种,均一,稳定,混合,均一,稳定,蓝色,水,溶质,溶剂,溶质,溶剂,2、溶液质量=质量+质量=体积的密度，溶液体积溶质体积+溶剂体积。,3、判断溶质和溶剂的方法,【拓展】根据溶液的名称判断：溶液的名称一般由“溶质的+溶剂+溶液”组成。如硫酸铜的水溶液，溶质是硫酸铜，溶剂是水。若名称中只有一种物质，则省略了溶剂“水”，如氢氧化钠溶液，溶质是氢氧化钠，溶剂是水。如果溶液中有水，不管水的量多少，水都是。,溶剂,溶质,溶液,溶液,固体,液体,液体,气体,少,多,溶剂,溶液中溶质和溶剂是如何确定的?,【方法归纳】判断溶质、溶剂的方法有两种：一是看物质的状态和种类，凡是固体、气体、与液体混合形成的溶液，和是溶质，是溶剂；两种液体混合形成的溶液，的是溶剂，的是溶质；有水形成的溶液，都是当成溶剂；二是根据溶液的名称，在名称中前面的物质是溶质，后面的物质是溶剂，没有说明溶剂的溶液，溶剂都是。,固体,气体,液体,量多者,量少者,水,水,1、下列关于溶液的说法正确的是（）,A、均一、稳定的液体都是溶液B、溶液是均一、稳定的纯净物C、溶液是无色透明的液体D、溶液是均一、稳定的混合物,2、下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是（）A、食盐B、黄酒C、白糖D、橄榄油,3、下列溶液中，溶质是液体的是（）A、医用葡萄糖溶液B、20的氢氧化钠溶液C、75的消毒酒精D、0.9的生理盐水,D,D,C,4、下列说法正确的是（）,A、溶液一定是液体B、空气也是溶液C、50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液D、盐水和糖水都是溶液，两者混合在一起，则不是溶液了,B,5、分别指出下列溶液中的溶质和溶剂:,碘,酒精,硫酸铜,水,水,氢氧化钙,氯化钠,氯化氢,水,水,两种物质反应生成新溶液，其溶质、溶剂的判断：,反应前有硫酸溶液，其溶质为H2SO4，溶剂为H2O；反应后生成ZnSO4溶液，其溶质为ZnSO4,溶剂为H2O。,1、,2、,反应前有盐酸溶液，其溶质为HCl，溶剂为H2O；反应后生成CaCl2溶液，其溶质为CaCl2,溶剂为H2O。,活动探究(二),探究实验二,相同的溶质_溶剂中溶解能力_不同的溶质_溶剂中溶解能力_,在同一,不同,不同,在不同,几乎不溶于水,可以溶解,可以溶解,几乎不溶于汽油,【提示】（1）不同溶质在同种溶剂里的溶解情况不同，碘难溶于水而高锰酸钾易溶于水的事实说明溶解能力与的性质有关。同种溶质在不同溶剂里的溶解情况也不同，碘难溶于水而易溶于汽油的事实说明溶解能力与的性质有关。,（2）水是最常用的溶剂，但不只是水能做溶剂。通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。汽油、酒精也可以作为溶剂，如汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘。,三、影响物质溶解速率大小的因素,越小,溶质,溶剂,越高,速度,影响物质溶解的因素习题设计,【问题】实验室一般用什么方法加速固体在水中的溶解？,【因素】搅拌或振荡温度固体颗粒大小,【预测】搅拌可加快溶解速度温度升高，溶解速度加快颗粒越小，溶解越快。,【实验9-3】水和乙醇能够互溶吗？,在盛有5mL水的两支试管里加入23滴高锰酸钾溶液（高锰酸钾是为了显色，便于观察），再用滴管缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡其中一支试管，有什么现象发生？,分层,均匀混合,不分层,水和乙醇能形成溶液,探究活动(三),联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。,讨论,是不是纯净水呢？,一种番茄营养液的配方,四、溶液的用途,2、当水中溶解了某种物质后，溶液的凝固点比水要。因此，可用食盐消除公路上的积雪。,1、物质在溶液中进行的化学反应，由于接触充分，反应速率会；,3、溶液的密度一般会水的密度，因此农业上常用一定浓度的食盐水来选取优良的种子。,大于,加快,低,【水和油的小实验】乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。乳化剂：能防止小液滴聚集的物质。,五、溶液与乳浊液,一、乳化现象,1、乳浊液：分散到液体里形成的、的混合物叫做乳浊液。,不稳定,小液滴,不均一,2、乳化现象:使难溶性液体分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的液滴，这些细小的液滴能随水流走，这个现象叫做乳化现象。,【易混点】用汽油、洗涤剂等都可以清洗油污，但用汽油清洗油污是因为汽油能溶解油污，而洗涤剂清洗油污是因为洗涤剂具有乳化作用，两者原理不同。,【方法归纳】,记住一些常见的乳化剂，如肥皂、沐浴露、洗发液、洗洁精等，可以帮助我们判断在使用它们时是否发生乳化作用。（乳化现象及利用）,【探究实验一】在分别盛有食盐、硝酸铵、氢氧化钠固体的三支试管中，各加约10ml的水，振荡，观察现象。,物质溶于水后的温度变化,有的温度升高（放热反应），有的温度降低（吸热反应）。这取决于物质的性质。如：,实验现象纪录,25,25,15,35,不变,降低,升高,吸热,放热,二、物质的溶解过程,1、物质溶解时有吸热、放热现象,有的溶质溶于水时形成的溶液温度升高如；有的溶质溶解于水时形成的溶液温度降低，如；有的溶质溶解于水时形成的溶液温度变化不大，如、蔗糖。,NaOH,NH4NO3,NaCl,2、溶解时发生的两种过程,1）、溶质的分子或离子向水中，这一过程需要热量。,2）、溶质的分子或离子与水分子作用，生成水合分子（或离子），这一过程需要热量。,扩散,吸收,放出,【注意】任何物质溶解都会发生扩散过程和水合过程，当吸收的热量大于放出的热量时就表现为温度；放出的热量大于吸收的热量时就表现为温度。,降低,升高,C,硝酸铵溶于水吸热，使广口瓶内空气遇冷收缩，内部压强减小。,如右图向试管里的水中加入某种物质后，原来U型管内两臂在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是（）A、活性炭B、生石灰C、硝酸铵D、氢氧化钠请简述你选择此项的理由:,【方法归纳】,物质溶解时，溶液温度的变化往往会使其周围的气体的体积发生膨胀或缩小，利用这一特点，可以设计成一些实验对物质溶解时是吸热还是放热进行探究。（物质溶解时吸热、放热的利用）,溶质,被溶解的物质,一种或几种物质,分散到,另一种物质,溶剂,均一、稳定的混合物,溶液,乳浊液,乳化现象,乳化剂,能溶解其他物质的物质,一、溶液,二、溶解时的吸热和放热现象,物质在溶解过程中有的吸收热量，有的放出热量。,【总结】,1、一瓶蔗糖水，若倒出第一杯其甜度和倒出的第二杯甜度相比（）A变大B变小C不变D无法判断,C,2、溶液中的溶质可以是（）A固体B液体C气体D三者都可以,D,【练一练】,3、下列叙述正确的是（）A任何均一、稳定的液体都是溶液B泥水中泥是溶质，水是溶剂C溶液中只能含一种溶质D如果温度不变，溶剂不蒸发，溶质也不会从溶液中分离出来,D,4把44,444444把444,4、把足量的锌放到一定量的稀硫酸中所形成的溶液中溶质是（）A.硫酸B.硫酸锌C.锌D水,B,5.下列物质不属于溶液的是（）A汽水B食盐水C蒸馏水D糖水6、下列状态