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小学语文拼音教学论文摘要范文小学语文拼音教学论文摘要写 汉语拼音的目的是帮助学生识字和学习推广普通话,它只是一种工具,但中国长期的语文教学对其要求甚高,使得这一,拐棍,变成了目的.xx年的语文课程标准对其做了相当大的改革,但传统观念的影响已经根深蒂固,而且对汉语拼音的的理解和认识都直接影响着小学语文教学改革的方向和成果.所以有必要对小学语文拼音教学进行再认识,从而消除传统观念对教师教学实践所造成的不良影响. 拼音教学是小学生学习语文需要过的第一道难关,因此拼音教学受到了广大小学语文教师的高度重视.但是遗憾的是,很多教师在进行拼音教学的时候采用的教学方法过于死板、枯燥,不利于激发小学生的拼音学习兴趣.本文主要针对如何在小学语文拼音教学中践行趣味教学法展开论述,希望能进一步提高小学生的拼音学习兴趣. 拼音教学作为小学教学中的基础内容对于小学生的学习有很大的影响,也为后来的语文学习打下了基础.所以小学语文拼音教学受到了教师和学生的普遍重视.但是拼音作为研究性与理论性体现较强的学科,教师在教学中所采用的教学方法显示出单一性,从长远角度看并不能有效提高小学生对拼音的学习兴趣.为了激发学生学生对拼音学习的热情和动力,小学语文拼音教学者应积极探索趣味教学法的应用.在本文中,笔者主要针对如何运用趣味教学法展开讨论. 小学汉语拼音教学是语文教学的基础,是语文教学的重点.探索小学语文拼音教学的有效方法,能够激发学生的学习兴趣,培养他们的学习能力,掌握更多的拼音知识,为他们将来的学习奠定基础知识. 随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形势也为我国小学的语文拼音教学提出了更为严格的要求.学生在小学阶段的学习首先会接触到拼音基础训练,可以说拼音对于一个孩子的成长来说其作用是不可替代的.然而学习拼音也是一个枯燥的过程,怎样抓住儿童的年龄特点,帮助学生顺利地学好拼音则是我们当前要探索的重要问题.本文则尝试对小学语文拼音教学的具体对策进行简要论述. 汉语拼音在小学教学过程中尤为重要,但由于学生兴致不高,使拼音教学变得较为困难,小学语文教师也面对较大压力.怎样使小学生能够积极主动进行拼音的学习,已成为小学语文教师重点研究的问题.趣味教学法的发展和实践,带来了良好的发展机遇,对于激发学生的学习积极性,提高教学质量意义重大. 在小学语文教学中,汉语拼音作为学生识字与练习普通话的前提条件,它是学生学习语文的基础,教师需要联系学生的生活实际实施教学.为此,论述了提高小学语文拼音教学有效性的策略. 随着社会的不断发展,汉语在世界范围内的使用也越来越多.汉语拼音作为汉语知识的前提,对于汉语的学习起着重要的作用.对小学生来说,学习语文的基础部分就是拼音,只有学好拼音,才能帮助学生认识汉字,进行阅读,学好普通话.可以说,汉语拼音是学好语文的基础,是学生学习过程中必不可少的一步.但是在拼音教学的过程中,普遍存在的问题是枯燥无味,特别是一年级的学生,他们的年龄较小,自控能力较差.在学习过程中,不能激发学生的兴趣.针对这些问题,本文根据自己的工作经验,从以下几个方面谈对小学语文拼音教学的认识和看法,希望能给相关工作者一定的指导和帮助. 汉语拼音的学习是学习汉字的基础,也是小学语文课程的重点内容.学好汉语拼音,能够为学生未来的发展提供帮助,由于汉语拼音教学都是在小学课程中开设的,随着年级的升高,这门课程也就取消了.正因为如此,学校更应该重视学生的拼音课程,教师要认真备课,总结出拼音教学的有效方法,努力让学生感受到学拼音的乐趣,从而主动、自觉地去学习.1.小学语文拼音教学中存在的主要问题学拼音,最重要的就是让学生会读生字,它能起 小学语文拼音是学习汉字的基础,是学生漫长学习生涯中至关重要的第一步.小学语文拼音教学的成功与否将直接影响甚至决定学生对语言文字的学习.然而,拼音教学的难度也是众所中周知的,它是小学语文的第一个难关,也是小学语文教学中最枯燥、最乏味的内容之一.如何把枯燥乏味的内容