《诗五首》ppt62016.ppt

同学们好!,教学目标,1.有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌.2.品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境.3.比较阅读.4.培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美能力.,教学重点,1.背诵诗歌.2.品味语言,体味诗歌内容.,走近作者,陶渊明（365427），名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有归去来辞、桃花源记、归园田居、饮酒。,饮酒,结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔,心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.,陶渊明,构筑居室,人聚居的地方,如此,自得的样子.,近黄昏的时候.,结伴而还.,属于人的自然本性的意趣.,问题研讨,1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?,2.诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”呢？,3.结合你对陶渊明思想的了解，说说你是如何理解诗中的“而无车马喧”和“心远地自偏”的？,4.“此中有真意”，你认为所谓“真意”指什么？,1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?,表现了陶渊明厌恶官场的虚伪和诈饰,从大自然里悟出人生的真意,获得恬静的心境的思想感情.,2.诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”呢？,因为心情闲适,心志高远.,3.结合你对陶渊明思想的了解，说说你是如何理解诗中的“而无车马喧”和“心远地自偏”的？,这里说的“车马”指的是达官贵人的高轩，“车马喧”指奔竞于仕宦之途的喧嚣，诗人归隐田园，虽仍离不开“人境”，但没有这样的烦忧，所以说“而无车马喧”。“心远地自偏”实际上道出了感觉与处境之间的辩证关系：隐居更主要的是一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远。如果心灵的“焦距”调好，就可以处闹市若幽谷。,4.“此中有真意”，你认为所谓“真意”指什么？,菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，大自然恬淡飘逸，各有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如止水，如明镜。大自然的纯真意趣投映到他心里，自己的感受也从大自然中折射出来。,人的自然本性。,研读赏析,1你最喜欢哪几句诗（或你认为诗中哪些词语用得好）？说说理由。2。诗歌的名句是哪句？你是如何理解这些句子的？,“采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？,“采菊”写出诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。优雅高洁的表现。悠然自得的心情；“南山”描绘出静穆超然的胜景。,在这种意境中包含丰富的哲理：“只有超凡脱俗无所挂碍，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。,“采菊东篱下，悠然见南山”历来都被视为陶诗意境、风格的名句，宋代大诗人苏轼赞叹：“因采菊见山，境与意会，此句最有妙处。”而王国维称其为“无我之境”，这时物我合一，浑然一体。,板书设计,无车马喧,心远地偏,采菊悠然,山夕飞鸟,生活宁静,内心恬淡,安然闲适,愉悦自得,宁静致远淡泊名利,行路难,李白少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使寰区大定，海县清一。“即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又不容于朝，被迫出京。在李白入长安求仕无路的时候，写了许多抒发怀才不遇的诗作，今天我们来学习他的行路难。,行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,乐府歌辞之一。原诗有三首，这是第一首。,名贵的菜肴。羞同“馐”,（zn）金酒杯。,【注释】,（du）十千：一斗酒值十千钱,直：同“值”,（zh）筷子,据史记-齐太公世家载，吕尚（姜太公）曾在渭水边垂钓，后来遇到周文王，被重用,传说伊尹见汤以前，梦乘舟过日月之边。,叉路,比喻远大抱负得以实现,像白云一样的船帆,1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？2.这首诗可以分为几层？3.”欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山“比喻什么？4.诗人引用吕尚、伊尹的故事的目的是什么？,1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？,抒发了作者怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。,2.这首诗可以分为几层？,共分三层，每层四句。,3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？,比喻奸佞当道，世路艰难。,欢乐,内心苦闷抑郁,昂扬、明朗,阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中,复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。,“长风破浪”、“济沧海”,“行路难”,“垂溪碧钓”、“乘舟梦日”,“停杯投箸”、“拔剑四顾”“冰塞川”、“雪满山”,“金樽清洒”、“玉盘珍羞”,诗人剧烈情感起伏的线索：,问题研讨,1.你认为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”好，还是鲍照的“对案不能食，拔剑击柱长叹息”好？为什么？2.陶渊明在饮酒诗序中说：“偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽然复醉。既醉之后，辄题数句自娱。”而李白这首行路难却写了对酒停杯的情境。一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较两诗抒发的情感有何不同。,有一种意见认为：李白的诗句好。因为“停杯投箸”比“对案”更形象；“心茫然”虽不如“长叹息”形象，但“茫然”二字更能深沉地表现出无所适从之感。你以为呢？,1.你认为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”好，还是鲍照的“对案不能食，拔剑击柱长叹息”好？为什么？,2.一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较两诗抒发的情感有何不同。,饮酒是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的“酒后真言”。他对自己的隐居生活表示满意，也能从获得心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。惟其具有宁静安详的心态，才能有“采菊东篱下”的闲适，“悠然见南山”的自得，以及看山雾飞鸟的真趣。行路难是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴，他与陶渊明正好相反，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，因为他建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。,金樽美酒玉盘珍馐,板书设计,停杯投箸拔剑四顾,坚冰塞川大雪满山,闲钓碧溪忽梦乘舟,长风破浪挂帆济海,欢乐气氛,内心苦闷,道路艰险,相信希望,充满信心,行路难,怀才不遇愤懑不平,比一比，看谁能最快地背熟这两首诗！,己亥杂诗,龚自珍,龚自珍，(17921841)清代著名思想家、文学家。又名巩祚，字璱人，号定庵，浙江仁和(今杭州)人。清代进步思想家和诗人,38岁中进士,做过礼部主事等到小官,后辞官南归,两年后暴卒于丹阳云阳书院.他学识渊博,对于经学、史学、文学等有很深的造诣，与林则徐魏源等结成“宣南诗社”，讲求“经世致用”的学问，主张改良内政，抵御外侮，是近代史上改良主义运动的先驱之一。己亥杂诗是诗人辞官后的杂诗，作于道光十九年（1839）诗人辞官南归，后又北上迎取眷属。往返途中,写了绝句315首。记述了诗人的家世出身、仕官经历、诗友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。课文所选为第五首。,自由朗读，思考下列问题：,1.这首诗表达了怎样的主题？2.前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？3.这首诗的名句是哪名？你是怎样理解的？从这两句诗中你联想到了什么？,1.这首诗表达了怎样的主题？,一、二句写诗人愤然辞官后扬鞭东去远赴天涯；三、四句写诗人愿像护花的春泥一样始终关注民众，心系国家。主题：诗人离开京城，虽然载着“浩荡离愁”，但仍要为国为民尽自己最后一份力量。,2.前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？,一方面,是离别京城、告别好友的忧伤：“浩荡”修饰离愁，并用“白日斜”来烘托映衬离愁；另一方面，是逃出令人窒息的桎梏与樊笼的喜悦。如“吟鞭东指”句。,3.这首诗的名句是哪名？你是怎样理解的？从这两句诗中你联想到了什么？,诗人因为当时政治腐败，官场黑暗，理想抱负无法实现，所以才愤而辞官去寻找另一种方式去为国效力。最后两句以形象抒情：鲜花虽然凋谢，但它绝不是无情地随风飘洒，而是立志将自身化作肥料，用来滋养新花。,板书设计,己亥杂诗,愤然辞官扬鞭天涯,春泥护花心系国家,移情于物痴心不改,背诵己亥杂诗，等着你大显身手哦！,茅屋为秋风所破歌,杜甫,走近作者,杜甫，字子美，做过检校工部员外郎，人称“杜工部”。他35岁来到长安，本想为国家做一番事业，可是处处受到排挤打击，他经历了安史之乱，政治腐败，生灵涂炭，使他认识到社会的黑暗，于是用诗歌反映人民的痛苦，他的诗真实反映了当时的社会现实，有“诗史”的美称，他也被尊称为“诗圣”。他对诗歌的发展做出了历史性的贡献。唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生，这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转经同谷到四川，在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过起了暂时安定的生活。他感到快乐和自足，以诗酒自娱。但这种表面的安逸。掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他一以贯之的忧国忧民的情怀。,关于“歌行体”,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,字词读写,罥衾庇坳,重,丧,见,长,jun,qn,b,o,chng,zhng,sng,sng,jin,xin,zhng,chng,三重茅,重量,丧乱,丧失,看见,见此屋,成长,长林梢,感知思考,1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？2.自由朗读课文，找出自己认为用得精当的词语，并谈谈自己的理解。,1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？,表达了诗人忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀。,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,秋风破屋心情苦痛,群童顽皮无可奈何,长夜沾湿忧思不绝,诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。,结构分析,秋风破屋心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝,现实,风,白天,屋外,事,自己,理想,广厦千万间,天下寒士,关心民生忧国忧民,推己及人,水到渠成,雨,黑夜,屋内,人,结构分析,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年韩愈僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台陆游先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥天下兴亡，匹夫有责顾炎武我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑谭嗣同,让我们回顾一下，看一下我们还学过哪些饱含爱国之情的语句,比一比：谁先背会谁英雄！,白雪歌送武判官归京,岑参,解题：岑参（715770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。,裘,qi,衾,qn,掣,ch,着,zhu,瀚,hn,阑,ln,羌,qing,字词读写,白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,节度使下面资佐理的官吏,指西域的天气,狐皮袍子,锦缎做的被子,用兽角装饰的硬弓,镇守边镇的长官此为泛指，与上文的“将军”是互文,天太冷而冻得拉不开弓,穿,大沙漠,纵横的样子,这里指主帅的营帐,营门,ch牵引,下雪后红旗冻住了，北风吹来，也不能飘动了,这里形容雪花,阴云,阴暗无光,用丝织成的帐幕,【注释】,整体感知,1.诗歌写了哪两方面内容？2.诗歌表达了诗人怎样的感情？,咏雪、送别两方面的内容,1.诗歌写了哪两方面内容？,2.诗歌表达了诗人怎样的感情？,对边塞风光的赞叹及与友人离别的惆怅。,边疆瑰奇雪景图,军营内