主观幸福感论文关于硕士生社会支持、应对方式主观幸福感的关系论文范文参考资料

主观幸福感论文关于硕士生社会支持、应对方式主观幸福感的关系论文范文参考资料 摘要：为了考察硕士生的社会支持、应对方式与主观幸福感之间的关系，本研究采用领悟社会支持量表、简易应对方式问卷和总体幸福感问卷对200名硕士生进行调查研究。结果表明：研一与研二学生在社会支持与消极应对上存在显著的差别；主观幸福感与应对方式、社会支持呈显著相关；应对方式与社会支持能有效的预测主观幸福感。 关键词：硕士生 社会支持 应对方式 主观幸福感 应对方式（coping style）是个体对环境或内在需求及其冲击所做出的恒定的认知和行为努力。它包含两个维度：积极应对和消极应对3。 社会支持是指个体接受外界给予的物质上和精神上的帮助、指导和倡议3。 本文从个体的外部影响因素社会支持和内部影响因素应对方式两个方面对主观幸福感的影响进行研究4，为我校研究生心理健康提供必要的依据。 采用随机抽样法在云南师范大学在读研究生中选取被试200名，共计发放问卷200份，回收有效问卷171份，有效率85.5%。被试的分布情况如表所示： （1）领悟社会支持量表（PSSS）：是由姜乾金编制，本研究所用的量表将“领导、亲戚、同事”改为“老师、同学、亲戚”。该量表共12个条目，由家庭支持、朋友支持、其他支持（老师、同学、亲戚）三个分量表组成，社会支持总分由三个指标的分数相加而成，分数越高，得到的总的社会支持程度越高。本次社会支持测量的克隆巴赫为0.905。 （2）简易应对方式问卷 该问卷由肖计划编制，共20个项目，采用四级评分自评方式，其中第一个项目至第十二个项目为积极应对项目，后七个项目为消极应对项目。该量表的重测信度0.89，克隆巴赫为0.90；积极应对和消极应对分量表克隆巴赫系数分别为0.89和0.786。 （3）总体幸福感量表（GWB）由美国国立卫生统计中心制定，得分越高，幸福度越高。国内段建华对其进行了修订。本研究只计算该量表前18个项目总分7。 （4） 数据处理采用SPSS 17.0对所得数据进行相关处理。 3.1 社会支持、应对方式与主观幸福感的关系 本研究结果表明，硕士生社会支持与积极应对和主观幸福感存在显著的正相关；消极应对与主观幸福感存在显著负相关，这与前人相关研究结果基本相符4，6。硕士生这个群体由于知识层面比较高，能够有效地利用社会周围各种群体的支持帮助，社会支持获得的比较多会感到较强的幸福感；同样地，幸福感强的个体能够积极地面对生活，能够获得他人的支持，这两者之间是一种相互作用的关系3。积极的应对方式会使人产生积极的心态，获得较高的自我效能感从而感受到较高的幸福感；反之，消极的应对方式只会使人逃避生活，感受不到幸福感4。社会支持与积极应对呈显著正相关，与消极应对无显著相关，这一结果与曾莉等研究结果一致4，可能获得较高社会支持的个体会选择积极的应对方式。 硕士生的社会支持与应对方式能够有效地预测主观幸福感水平，因此，学校建立有效的社会支持系统，引导学生积极的应对方式对提高硕士生主观幸福感具有重要的指导作用4。（：云南师范大学教育科学与管理学院） _ 1王玲玲，陈图农.硕士研究生主观幸福感及相关因素J.精神医学杂志，xx（2）. 2叶茂林，佘云阳，伍如昕.硕士生的主观幸福感、制约源及关系研究J.中国临床心理学杂志，xx（1）. 3张建人，黄懿.大学生社会支持、应对方式及其与主观幸福感的关系J.中国临床心理学杂志，xx（6）. 4曾莉，廖凤林.高中生社会支持、应对方式与主观幸福感的关系研究J.发展与教育心理学，xx增刊. 5严标兵，郑雪.大学生社会支持、自尊和主观幸福感的关系研究J.心理发展与教育，xx（3）. 6刘俊，顾昭明，李婷娜，王继平.卫生学校女生主观幸福感与领悟社会支持、应对方式的相关研究J.护理研究，xx（3）. 7孔德生，张微.贫困大学