资源库论文关于关于XX执行专业教学资源库建设平台的构想论文范文参考资料

资源库论文关于关于XX执行专业教学资源库建设平台的构想论文范文参考资料 【摘要】在全国高职院校教学资源库建设的大背景下，刑事执行专业教学资源库建设呈现出独有的特点，开发创设刑事执行专业资源库平台建设的体系，组建一支能够胜任刑事执行专业课程资源库建设要求的团队，完成刑事执行专业课程资源仓库的建设，并构建一套刑事执行专业课程资源库的学习系统，对刑事执行专业的发展起到至关重要的作用。 【关键词】刑事执行；资源库；监狱 【基金项目】本文系黑龙江省高等教育学会十三五高等教育科研课题“刑事执行专业课程资源库建设对接行业人才发展需求研究”（编号：16J578）的研究成果。 ：G712：A：1671-0568（xx）17-0045-02 一、教学资源库建设平台产生的背景 为集成示范高职学校专业建设和课程开发成果，面向全国高职学校共享优质教学资源， _和财政部于xx年启动了国家共享型专业教学资源建设项目，该项目的启动与建设带动广大高职学校纷纷开展学校内部专业教学资源库建设，丰富了教学方式和手段，推动了人才培养模式和教学模式的改革，缩小了区域职业教育水平的差距，整体提升了人才培养质量。 教学资源库建设平台是以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理平台。教学资源库建设平台能促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式，是示范性院校展示和推广本校教学改革成果的重要平台。 刑事执行专业教学资源库建设平台是以刑事执行专业教学资源共建共享为目的，以创建教学精品资源和进行网络教学为核心，集海量资源管理、资源应用、资源评价为一体的资源库运行平台，向所有参与单位开放。注册教师可单独上传资源信息，并可检索、下载、应用所有资源，注册学生可通过平台实现网络课程自主学习。条件成熟的情况下将推出资源库平台上的网络课程学习计算学分、院校互认，从而推进院校间教学团队建设、教学改革研究和学生自主学习，达到提高各院校专业建设水平、人才培养质量和社会服务能力的目的。 刑事执行专业教学资源库建设是由XX警官学院主持，联合司法职业教育教学指导委员会、国内大多数司法职业院校、各省代表性的监狱单位、高等教育出版社、网络媒体等一起共建。 刑事执行专业教学资源库建设要做好对刑事执行专业的调研工作，明确教学资源库建设的任务和要求，规划专业教学资源库建设内容，制定资源库的分类标准，建立资源文件格式规范，确定资源检索采取的方法和手段。例如，要求各专业资源库建设专业标准库、行业标准库、专业设置调研报告、人才培养方案、职业资格认证库、信息库等，专业的共性资源由学校层面提出建设要求。在确定资源库共性内容建设的同时要考虑各专业的个性化资源建设，对个性化资源学校层面不作规定，而由专业负责人根据本专业的需要自己确定。课程资源是专业资源的重要组成部分，理顺资源个体与资源集、课程资源与专业资源之间的关系非常重要。 刑事执行专业资源库建设平台搭载的终端项目体系包括如下内容： 1. 专业标准库：包含专业人才需求报告、人才培养方案、实训实习方案、技能考核方案、人才培养质量报告等。 2. 课程资源库：包含刑事执行专业及带动专业罪犯心理矫治、监狱信息技术应用、社区矫正等专业的课程。课程又分专业核心主干课程、公共基础课程和素质拓展课程（即选修课程）。专业核心主干课程初期建设16个子库，暂定为：监狱学基础理论、犯罪原因分析、监狱执法管理、监狱安全防范、罪犯矫正教育、罪犯劳动管理、罪犯心理分析、罪犯心理咨询与矫正、监狱文书制作、*防卫与控制技能、监狱信息化概论、监狱物联网技术、信息安全管理实务、监狱 _络建设与维护、监狱安防设备使用与维护、社区矫正实务等。各个院校的课程名称有所不同，可按相近课程归靠。每门课程资源包括课程标准、电子教材、教案、课件（按2课时1个制作）、授课视频、其他视频影像、案例、图片、动画、音频、实训项目方案、习题库等。 3. 罪犯心理矫治资源库：主要是罪犯心理矫治相关专业的各类资源。 4. 监狱信息化资源库：主要是监狱信息化专业的相关资源。 5. 社区矫正资源库：主要是社区矫正专业的相关资源。 6. 执法技能训练营：主要是实训项目、实训案例和实训方案。 7. 政策法规资源包：包括与刑罚执行工作相关的政策法规。 8. 在职干警培训资源包：包括民警培训项目、工作方案、教学大纲、课件、授课录像等。 9. 矫正包：用于罪犯矫正教育相关的资源，如文化教育、思想道德教育、法律教育、形势教育、职业技能教育等。 10. 网上监狱博物馆：包括相关的中外监狱的景点、建筑、设施、刑具、服装、故事、人物、罪犯、狱吏和*的各种图片、视频、动画、文本等。每个课程库包含课程标准、教学大纲、教案、课件、教学视频、实训项目、习题集等。 建立一支资源库研发队伍，是教学资源库建设的有力保障。资源库研发团队负责资源收集、媒体制作、资源和上传等工作，成员由主办院校的负责人、各承载院校项目板块的负责人、资源库建设的各任课教师、志愿参与的学生、社会上的媒体制作人员等组成。 成立刑事执行专业教学资源库建设领导小组。领导小组由司法职业教育教学指导委员会领导与参与单位的领导组成。下设工作协调组，由项目主持人单位总协调人或项目负责人组成。每个终端项目成立项目组，同类项目可视情况成立项目联合组。各项目、各参与院校确定专人负责联络、沟通和上传下达各事宜。 参与刑事执行专业资源库平台建设的各相关院校教师，可以对所有终端项目进行申领，分为主持和参与两种形式。主持是指申请当该项目的主持人，负责该项目建设；参与是指参与该项目建设，共同承担项目建设任务。每个教师只能申请主持一个项目，但可以参与多个项目。项目主持人在申领基础上由专家评审确定，参与人每个学校限1人，项目总人数不限制。 各课程子库项目主持人必须是主讲该课程的教师，具备副高以上职称和有过主持课程教学改革经历。多个院校教师申领情况下，要综合考虑 _、国家级课程建设经历和所在院校的政策、资金保障情况，由专家评审决定。每个教师只能主持和参与一个课程项目。 刑事执行专业资源库平台的建设重在应用，优质的刑事执行教学资源不仅可以提高刑事执行专业教师教学水平，还可以促进刑事执行专业学生知识能力的提高。为了拓展学生的专业知识，结合专业人才培养特点，鼓励院系指导学生使用平台进行选课和学习，在扩展学生学习课程范围的同时提高学习兴趣。资源库不仅要服务于全日制在校学生，而且要服务于司法行政系统对专业人才的培养需要，通过开发适