★计算机毕业论文摘要范文计算机毕业论文摘要写

计算机毕业论文摘要范文计算机毕业论文摘要写 随着社会的不断发展与进步,人们越来越重视人才的培养,因为在社会发展中人才是必不可少的重要资源,也是核心竞争力.而在教学培养过程中毕业设计是学生在学校期间最后也是最重要的环节,它可以检验一个学生的学习成果.毕业设计评价可以综合地反映出学生学习的效果,而且也能培养学生综合运用所学知识来分析和解决问题的能力. 计算机软件类专业学生毕业设计评价的模糊性使毕业设计评价这个问题更为复杂.计算机软件类专业学生的毕业设计评价分为软件设计项目质量的评价和毕业论文质量的评价.目前,关于计算机软件类专业学生的毕业设计评价的研究方法并不多见. 本文进行的计算机软件类专业学生毕业设计评价研究分为两部分,一部分是软件设计项目质量的评价,另一部分是毕业论文质量的评价.关于软件设计项目质量的评价问题,本文采用的是模糊多属性群决策评价方法.由于各评价准则或属性的不同,其内涵与特点不同,相对应的语言评价集合也就不同.首先,在建立基准评语集合的基础上,通过模糊运算将不同语言集合的属性评价值转化成基准评语集合的模糊集,以实现不同粒度语言评价值之间的可比性,并将它们有效地集成.其次,针对毕业论文质量的评价问题,本文允许评委老师在评价学生的论文质量时采用区间数的形式表达自己的意见,同时,采用线性规划模型来求解评委老师的权重.最后,基于上述得到的以基准评语集合的模糊集形式表达的软件设计项目质量的评价值和毕业论文质量的评价值,通过加权平均算子计算得到各学生毕业设计的综合评价值以及它们的排序. 为了能够更好地利用教学资源,提高老师的工作效率,毕业设计评价系统就应运而生了.本文针对计算机软件类专业学生毕业设计评价问题建立了一个群决策支持系统动采集评委老师们给出的评价信息并自动计算出答辩成绩.这样可以让评委老师更准确、公正地评价各学生的毕业设计项目质量.最重要的是本文提出的方法与系统能够端正学生的学习态度,从而增加学生的学习热情,让学习效果更好. 进入21世纪,网络成了主流,随之而产生的各种应用潜移默化的改变着人们的习惯,各类管理系统在企业中的应用逐渐趋于成熟.因此以Inter为开发平台开发的毕业论文管理系统将会替代手工毕业论文管理的种种弊端,以电子信息化的方式有效便捷的对毕业论文进行规范系统的管理,使得论文管理具有交互性、传输性、时效性等特点,为毕业论文管理工作中相对纷杂耗时的工作提供了更加简洁和高效的手段和方式,大大提高了论文管理的效率,促进毕业论文管理途径的完善和发展,必将为高校毕业论文管理带来巨大便利. 本计算机系毕业论文管理系统,采用现在比较流行的B/S结构和Inter网络技术,应用SQL Server2000作为本系统的后台数据库开发平台,在Myeclipse8.5.0环境下用Java语言做代码的设计及调试运行,使用Axure RP Pro5.6平台对界面进行设计和制作.集合了各种优势,形成界面美观,运行稳定流畅,操作简单,升级方便的优秀系统. 本系统主要分为四种角色身份,分别是管理员、教学主任、教师、学生.主要子模块包括论文管理、新闻管理、权限管理和任务管理等.其中权限管理方面学生可实现信息浏览、网上选题、选择指导教师,上传毕业论文（设计）和查看教师评语,并针对疑难问题进行提问等功能；教师模块可以实现教师网上提交选题、选择指导学生、查看并下载论文,并且在线给予自己学生论文写作方面的指导；教学主任模块可以进行选题的审批和修改意见的反馈等功能；管理员的主要功能是对系统进行维护,及时的发布各类新闻信息,并对给类申请及时处理.而任务管理功能即是对各位教师提交的论文题目进行管理.权限管理方面是,管理员批量导入教师和学生信息,并对相应的权限进行分配.目前关于毕业论文管理的研究很多,和这些研究成果不同的是本论文具有非常明显的创新,首先采用的是当下移植性强的J*A程序编写,可以方面的实现在移动终端设备上的运行,系统的设计构架上面采B/S构架,便于在局域网内使用.第二,本论文的留言系统采用安全邮箱的模式,可以很有效的保护,每一位教师和学生的信息安全.第三,系统的用户是有管理员直接添加并设置初始*以及权限的,不接受外部申请这样会减少外部用户对系统安全的威胁.第四,本系统操作性极强,这一点在测试时已经有很明显的效果.第五,对于系统用户的导入方面,本系统支持EXCEL直接导入. 本文从毕业论文管理系统的研究意义入手,分层的设计了本毕业论文管理系统.伴随着学校学生数量的增多,互联网在我们生活中的覆盖,生活节奏的加快,本着节约成本的观念,本系统为学生的论文写作和及时掌握各类有效信息提供了良好的平台,具有极大的现实意义. 计算机类专科学生毕业设计的传统教学模式,往往实践性不强,学生动手能力得不到较大提高.而产学研教学模式结合实际课题展开,既提高学生兴趣,又较大地提高了毕业设计的质量.同时这种产学研教学模式具有较强的开放性,应在学校的教学工作中配套完整的综合管理措施,才会真正达到好的效果. 为提升计算机专业毕业设计的教学质量,将CDIO模式引入到计算机专业毕业设计教学中来.文章分别从设计选题、时间安排、教学过程、毕业设计评价等几个方面提出应对措施,让学生以主动的、实践的和课程之间有机联系的方式,按照构思、设计、实现和运作4个阶段开展毕业设计. 本文针对三类普通高等本科院校毕业设计(论文)水平下降的现状,总结笔者多年指导计算机专业学生毕业设计(论文)的实践工作,对该专业学生的毕业设计(论文)进行分析,给出了其中存在的问题,并从社会、学校、教师和学生等方面分析问题产生的原因,根据计算机专业本科毕业设计(论文)的教学目标,给出相应的对策.实践表明,该对策是切实可行的. 毕业设计是计算机专业的最后一个实践性教学环节,它能否顺利完成标志着整个学习阶段是否圆满结束.毕业设计是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力,并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段,是完成培养目标、造就合格人才的重要实践性教学的最后一个环节. 本科毕业设计是培养学生实践能力和创新能力、提高学生综合素质的重要环节,本文针对计算机学科自身的特点以及该专业本科毕业设计工作存在的弊端,提出了开展计算机专业本科毕业设计的一个新模式:校企联合指导.并结合几年的实践经验对校企联合指导毕业设计工作中应重点关注的环节以及实施效果进行了分析. 本文针对目前计算机专业毕业设计存在的主要问题,结合该专业毕业设计的特性,提出了计算机专业毕业设计的教学目标重在培养学生说、写、查、做和选的能力的观点,最后给出提高计算机专业毕业设计质量的多个对策,这些对策可综合归纳为,四大原则,和,五小关口,. 毕业设计是师范院校计算机专业培养学生实践能力的重要环节之一,对于学生日后工作能力的发挥起着重要的作用.目前,师范院校计算机专业毕业设计中还存在毕业设计选题不当、学生毕业设计态度不端正等问题,这就需要师范院校、指导教师严格、科学、合理地遵循毕业设计的规范,从选题、写作等方面对学生毕业设计加强监督和管理,从而提高师范院校计算机专业毕业设计的质量