上编第一章_幼儿文学的特征.ppt

上篇幼儿文学基础理论,第一章幼儿文学的特征,第一节幼儿文学与儿童文学第二节幼儿文学读者的特殊性第三节幼儿文学的特征,第一节幼儿文学与儿童文学,儿童文学的概念以315岁的少年儿童为读者对象，为吸引、培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的适应儿童审美需要的文学。儿童文学的特征文学性适合儿童的年龄特征,儿童文学的层次,体裁：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图画故事,少年文学,11、12-15岁的少年儿童,美育和引导,幼儿文学,3-6岁的学前儿童,趣味性和娱乐性,儿童文学,6、7-11、12岁的儿童,想象和认知,体裁：童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺,体裁：少年小说、报告文学、少年诗、散文、寓言,儿童文学的层次,少年文学,幼儿文学,儿童文学,共同特征,注重题材的选择注重寓教于乐的表达方式注重语言的规范与多样化,第二节幼儿文学读者的特殊性,一、幼儿心理特征与幼儿文学的关系,感知觉,注意,记忆,思维,想象,语言,二、幼儿审美意识的独特性,三、幼儿接受文学的特殊方式,幼儿主要是通过“听”来接受文学,感知型的接受方式,带有游戏性质的自我幻化与精神扮演,第三节幼儿文学的特征,一、幼儿文学的概念二、幼儿文学的文体分类三、幼儿文学的文体特征四、幼儿文学的美学特征,幼儿文学的概念以3-6岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。,幼儿文学必须是“文学”幼儿文学必须是“幼儿”的文学,幼儿文学的分类,幼儿文学的文体特征,幼儿文学是开启心智的启蒙文学,幼儿文学是深入浅出的口语文学,幼儿文学是趣味盎然的快乐文学,幼儿文学的文体特征,幼儿文学是开启心智的启蒙文学,幼儿文学是深入浅出的口语文学,幼儿文学是趣味盎然的快乐文学,老头儿把老婆儿叫来。老婆儿拉老头儿，老头儿啊拔萝卜他们拔了又拔，拔不出来。老婆儿把孙女儿叫来。孙女儿拉老婆儿，老婆儿拉老头儿，老头儿啊拔萝卜他们拔了又拔，拔不出来。孙女儿把小狗儿叫来。小狗儿拉孙女儿。孙女儿拉老婆儿，老婆儿拉老头儿，老头儿啊拔萝卜他们拔了又拔，拔不出来。,小狗儿把小猫儿叫来。小猫儿拉小狗儿，小狗儿拉孙女儿，孙女儿拉老婆儿，老婆儿拉老头儿，老头儿啊拔萝卜他们拔了又拔，拔不出来。小猫儿把小耗子儿叫来。小耗子儿拉小猫儿，小猫儿拉小狗儿，小狗儿拉孙女儿，孙女儿拉老婆儿，老婆儿拉老头儿，老头儿啊拔萝卜他们拔了又拔把萝卜拔出来了,大萝卜阿托尔斯泰一个老头儿种下了萝卜，对它说：“长大呀，长大呀，萝卜啊，长得甜呐！长大呀，长大呀，萝卜啊，长得结实啊！”一个萝卜长出来了，长得又甜、又结实、又大得了不得。老头儿就去拔萝卜：他拔了又拔，拔不出来。,幼儿文学的美学特征,稚拙美,纯真美,荒诞美,太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头滚上坡；江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝；腊月酷热直淌汗，六月寒冷打哆嗦；姐在房中头梳手，,听我唱个颠倒歌,门外口袋把驴驮；咸鱼下饭淡如水，油煎豆腐骨头多；黄河中心割韭菜，龙门山上捉田螺；捉到田螺比缸大，抱了田螺看外婆；外婆在