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文档简介

音乐欣赏,音乐巨人贝多芬,何为,学习目标：,一、领悟贝多芬的内心世界和精神品质。二、学习本文以形传神的的描写外貌的写法。,作者简介：何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、报刊和电影文学编辑，写过诗歌、小说和散文，著有第二次考试织锦集等散文集。何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。,贝多芬(17701827年），德国作曲家、音乐家。1798年起听觉渐衰，1820年后两耳失聪，但仍坚持创作。代表作有田园交响曲、命运交响曲。,我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。贝多芬,心扉门槛徒劳流氓清晰重荷零乱不堪蓬勃踌躇沉郁感染磐石嚣张深邃,fikntmngx,hknpngchuch,yrnpnxiosu,请读准字音,朗读全文：理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？,一、整体感知,“客人”参观贝多芬的工作室贝多芬和“客人”会面贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形,客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事,二、研读探究,一、体会贝多芬的话，说一说自己受触动的原因。二、勾画关于贝多芬的外貌描写的句子，并说说这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界。,两肩,极宽,衣服,陈旧不整洁,手,大而有力,脸,愁苦和力量,头发,火一样蓬勃,眼睛,深邃凝重不可逼视,鼻子,长而笨重,嘴,紧闭,下颌,方形,能挑起整个生命的重荷及命运的担子,浪漫不拘小节，典型艺术家性格,弹奏出世界最美妙、最动听的音乐不朽之作,是一位刚毅、顽强善良、执着的人，透出坚韧无比的生的意志。,形神兼备,贝多芬形象,独立而骄傲，沉郁而坚强；严肃而善良，热爱自然；追求自由，献身音乐。,贝多芬是一个的人,三、拓展延伸,五分钟人物速写：选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜。,四、走向自我，体悟反思。,贝多芬历尽坎坷而又成就斐然的一生给了你怎样的启发，现实生活中你还知道哪些这样的人？当你面对困难时，你会怎样做？,作业,听贝多芬的其它名曲，提高艺术素养。将外貌速写整理出来，写在作文本上。课外阅读,推荐课外阅读书目,名人传假如给我三天光明钢铁是怎样炼成的,一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创
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