法律适用论文关于男性受性侵害法律适用理由论文范文参考资料

法律适用论文关于男性受性侵害法律适用理由论文范文参考资料 摘 要 随着我国法律制度的不断完善，女性性权利保障机制亦日趋健全，而男性性权利的保障在法律上几近空白。致使近来频现的男性性权利遭侵，在法律保障上陷入了尴尬，为此呼吁改善男性性权利保障机制的呼声越来越强烈，本文拟对我国男性性权利受侵典例、法律适用进行简要梳理，并结合实践提出改善路径。 关键词 男性性权利 性侵 法律适用 作者简介：陈石生，霞浦县人民检察院干警；王文君，福建闽江学院图书馆教工。 1009-0592（xx）10-247-02 近来，男性受性侵事件频发，掀起了道道波澜，有男性遭男性侵害，有男性遭女性侵害，有少男遭受女性侵害，有少男遭受男性侵害，案例诸多，在此以几个案例作为典型： 据媒体报道，xx年12月19日，太原18岁外来打工少年被男子灌醉后“*”，事后，由于行为人并未受到法律追究，少年为了泄恨，纠集朋友对行为人进行暴打、抢劫后逃走，最后行为人不仅没被追究刑事责任，少年却进了监狱。 据法制早报报道，xx年6月13日中午，哈尔滨某高中男生张某在教室里被其一位黎姓女教师“*”，并威胁张某不准说。此后，黎某便长期“性制约”张某，致使张某身心俱损，学习成绩直线下滑。直到张某家人得知此事，以该女教师“*”张某为由报警，但警方则以无法立案为由拒绝立案。 据“财讯网”报道，xx年08月02日，陕西咸阳13岁的男孩鹏鹏和家人到一家洗浴中心洗浴，“被浴场*性服务了”，并要求鹏鹏的家人为其消费的“性服务”买单。愤怒的鹏鹏家人选择了报警。但由于法律对*罪受害主体的限制，行为人无法被以“*罪”追究刑责，但受害人可能因涉嫌 _而受到治安处罚。 据媒体报道，xx年8月8日，广州市数名男童被该市民政局处长李军“*”，李军已被刑拘。但按照现行法律，男童遭受性侵害依“*儿童罪”处罚，相对于“*罪”而言，显然会导致涉案处长被轻判。 然而，在种种侵犯男性性权利现象大量出现的背景下，由于我国现形立法和司法实践的的缺陷，男性公民性权利往往无法得到充分保障，或状告无门，或屡令法律遭尴尬。 据上所述，近年来，我国男性性权利遭侵事件频发，而刑法又将男性性权利遭侵者排除在*受害者范畴外，那么对于侵犯男性性权利的行为应如何适用法律，在实践中可能碰到以下几种情形： 据我国当前刑法中的相关规定，故意伤害罪是指：“故意非法损害他人身体健康的行为”。其侵犯的客体是他人的身体健康，即他人人体器官的正常功能和人体组织的完整性。性侵男性的行为，无论是女性或男性性侵男性，还是对男性进行*，或以其它方式性侵男性，对此，除在性侵男性的过程中有致受害人达到轻伤以上程度的伤害，方能定为故意伤害罪之外，其它情形都不能以故意伤害罪追究行为人的刑责。 *儿童罪是指：“以刺激或满足性欲为目的，用*以外的策略对儿童实施的*行为”。当遭受性侵的男性为儿童时，即使行为人可能存在与之*的目的或行为，却只能以*儿童罪来定罪处罚，相对于女性性保障机制而言，不仅行为人有被轻处之嫌，而且也违反了现行刑法中的平等原则，导致“同性不同罪”现象层出不穷。 *罪是指：“对共同生活的家庭成员经常以打骂、冻饿、禁闭、强迫过度劳动、有病不给治疗等手段，从身体上和精神上进行摧残、折磨，情节恶劣的行为”。该罪要求受害者与行为人之间必须是共同生活的家庭成员。实践中，如那些妻子强行与丈夫发生性关系的行为，如果是时间持续较长、次数较多、情节恶劣的行为，可以认定为性*，并追究刑责，但若非夫妻关系，显然不能以*罪追究行为人的刑责。 侮辱罪是指：“使用暴力或者其他策略公然败坏他人名誉，情节严重的行为”。该罪要求侮辱行为公然进行，“公然”是指当着第三者甚至众人的面，或者利用可以使不特定的人或多数人听到、看到的方式，对他人进行侮辱。如果仅有被害人在场，并无他人，也不可能被他人知悉，则不构成侮辱罪。实践中，发生的类似前述案例的大多数受侵男性案，都不是公然进行的，大多都具有一定的隐秘性，且事后，大多男性也是忍气吞声。因此，男性性权利受侵，若不存在公然，想以侮辱罪追究行为人刑责都是一种奢侈。 非法拘禁罪是指：“以拘押、禁闭或者其他强制策略，非法剥夺他人人身自由的行为”。该罪的客体是他人的身体自由权，具体指在法律范围内按照自己的意志决定自己身体行动的自由权利。实践中，如果男性遭受性侵，行为者不构成以上四种可能的犯罪时，若行为人为了发泄其畸形的性欲，而长时间非法拘禁受害人，达到该罪所要求的情节时，便可以非法拘禁罪追究行为人的刑责。 若侵权主体无法受到以上五方面的替代惩处，那么受害人或许只能通过民事方式追究行为人的民事责任。 据上所述，对于目前不断发生的男性性权利频繁受侵现象，虽然有时可依据刑法中的相关规定进行替代保护，但这绝非长久之计，毕竟替代性法规无法充分保障受侵法益的权益，因此，当前完善男性性权利保障机制显得迫在眉睫，可从以下两方面着手： 加强性教育，其重点在于加强