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文档简介

,羚羊木雕,张之路,作者张之路，中国儿童电影制片厂文学部主任。主要作品有电影文学剧本霹雳贝贝傻鸭子欧巴儿及同名中篇小说，话剧双龙花盆，童话集野猪的首领大鼻头和黑眼圈，小说集在楼梯拐角题王，长篇小说第三军团等。,作者简介,抹泪攥着逮着玩怦怦树杈寒战脸颊,zun,di,png,ch,zhn,ji,m,预习，扫清障碍,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,zhn,chn,di,di,抹布,涂抹,转弯抹角,m,m,预习，扫清障碍,1、课文围绕羚羊木雕记叙了哪几件事情？各自发生在什么时间？逼问木雕今天赠送木雕昨天要回木雕今天,初读，感知文意,互换裤子上周,（倒叙）,(插叙）,营造紧张的气氛，吸引读者注意力。,内容上，交代了我与万芳的情谊和赠送羚羊的原因，也反衬了父母对子女的不理解，更能突出中心。结构上，使情节更集中，行文更曲折。,2、课文写了哪几个人物?在是否要回羚羊木雕的问题上他们各自持什么态度？,妈妈爸爸“我”奶奶万芳万芳妈妈,妈妈爸爸万芳妈,“我”万芳奶奶,要,不要,重财,重义,？,初读，感知文意,再读，探究感情,1、“读一读”，分角色摘读课文，要求朗读有感情，读出人物个性。妈妈严厉固执爸爸沉稳威严“我”重情软弱,再读，探究感情,2、“说一说”，尝试以“我”或父母的身份，谈谈自己为什么主张“要”或“不要”羚羊木雕？3、联系课文，说说作者的感情倾向于谁？,作者的感情倾向于“我”，孩子的心灵比任何贵重的东西都贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵的贵重，伤害孩子心灵的行为是错误的。,讨论，启迪人生,1、“木雕事件，谁之过？”,父母：教育不够，事先没有讲清楚；孩子：自作主张，事先没有和父母商量。,2、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当?,讨论，启迪人生,3、在教训中成长，你从课文中的这次家庭冲突中获得了怎样的人生启示？,做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。推而广之：遇事多商量，就可以避免许多矛盾;学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样也可以避免许多矛盾。,讨论，启迪人生,沟通,理解,在生活中，你有没有遇到类似“我”那样的伤心事，会怎样处理？说
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