年资论文关于风险教育在低年资护士管理中的应用论文范文参考资料

年资论文关于风险教育在低年资护士管理中的应用论文范文参考资料 摘要：目的：本文主要分析风险教育在低年资护士管理中的应用效果。 策略：收集从xx年01月到xx年01月我院50名低年资护士作为观察组实施风险教育，同时收集我院未实施风险教育的50名低年资护士作为对照组。 结果：两组低年资护士的护理缺陷、护理事故、医患纠纷发生率比较，差异显著，有统计学作用（P0.05），可用作对比。 1.2 策略。 1.2.2 开展多种护理风险教育策略，完善各项规章制度。在护理过程中采取多种护理风险教育策略，比如：案例重演策略、多媒体策略、讲座策略等2。收集与整合典型病例，对个体的护理案例进行分析。利用各种护理道具到现场操作进行示范、提高护士的实践能力。另一方面，不断落实与完善工作中的各项规章制度，比如：消毒隔离、分级护理制度、交接班制度、查对制度等。并将每项工作目标都落实到每位工作岗位上，使每位护理人员都明确自身的工作责任和义务，为实现科室的工作目标而共同努力。院方也可以定时组织护理工作人员开展培训项目，要求全体人员都掌握相关的操作标准、护理常规、健康教育等，从而形成全员性、全过程性、全方位的风险制约意识。 1.2.3 加强低年资护士的培训，加强护士实践能力。随着医疗技术的改善，对护理人员的要求日趋严格。所以护理工作人员必须坚持与时俱进的工作理念，不断丰富护理知识，才能熟练地操作现代化设备，减少一些不必要护患纠纷的发生。院方可以鼓励低年资护士积极接受新设备、新理论、新技能的学习，各个科室定期举行业务学习、理论考试、实际操作考试等，提高护士的理论以及专业技术水平，尽量减少因为技术理由而引起的护理差错纠纷。另外组织护士开展法律意识以及安全意识教育，认真学习医疗事故处理条例3，使护士规范护理行为，增强责任感以及发扬职业道德精神，减少护理差错出现。 1.2.4 使护士的书写护理文件更加规范化。护理人员常常会因为工作的繁忙或者疏忽，而忘记了记录，或者是记录内容不完整，被任意地篡改等，提高了医疗纠纷发生率。组织低年资护士对病历书写规范4进行系统的学习，指导护士做好手术过程中的详细工作记录，以方便日后对手术相关理由进行核查，采取针对性的方案治疗病人。工整的手术记录是每台手术的凭证，一旦出现理由，可以作为解决相关医疗纠纷的依据。将规范化的书写护理文件纳入低年资护士的重点考核内容中。 1.2.5 建立科学的护理安全管理体系。在每个区内成立一支专业知识扎实、综合素质极高、操作水平高超的工作队伍，完善*质控的管理模式：“护士长-责任组长-护士”5。护士长每天都需要检查护理文件是否规范，护理工作人员当天的工作是否落实完成、工作人员是否严格遵循各项制度等。监督护士人员的交接工作，遇到紧急事件，及时做出处理。护士组长需要负责每天流动的病人，对于病情加重的患者，做好当天护理记录等，尽力解决每位患者存在的各种理由，提高患者对护理的满意度。护理人员提高自身的综合素质和专业护理技巧，积极完成当天所接到的任务量。加强与患者之间的交流，给予患者更多的鼓励和支持等。 1.3 统计学处理。本次研究资料均采用SPSS18.0统计学软件处理，计数资料用X2检验，P0.05为差异具有显著性，具有统计学意义。 2 结果 观察组低年资护士的护理缺陷、护理事故、医患纠纷发生率明显低于对照组，差异显著，有统计学作用（P0.05）。如表1所示。 3 讨论 护理风险管理已经成为医院各级管理者和护理人员研究的重要话题，护理风险管理危险因素主要包括：护理人员、护理技术设备、护理环境、护理制度等。在每项护理操作、处置、配合抢救等环节中，都会存在相应的护理风险。在实际的临床护理中，低年资护士发生护理安全隐患的理由多种多样，比如：工作态度不严谨、违反护理操作规程；没有掌握熟练的基础或专科操作技术、低年资护士没有与患者之间形成良好的沟通、不重视健康宣教、操作前的告知；低年资护士没有形成强烈的职业风险意识和法律观念等。 通过以上的研究表明，培养护士的沟通能力与语言表达的能力、开展多种护理风险教育策略、完善各项规章制度、加强低年资护士的培训、规范护士书写护理文件等风险教育策略，具有重要作用。可见观察组低年资护士的护理缺陷、护理事故、医患纠纷发生率明显低于对照组。总而言之，在低年资护士管理中实施风险教育，有利于增强护士风险意识，降低护理工作的差错率，为患者提供优质的服务，值得临床推广。 _ 1 侯秋秀.护理风险教育在低年资护士管理中的应用J.齐鲁护理杂志，xx，12（36）：85-86 2 苏妮.护理风险教育在低年资护士管理中的应用效果观察J.中国医药指南，xx，02（07）：678-696 3 曹妙君，杨云.低年资护士潜在的安全隐患及风险教育管理J.中国高等医学教育，xx，04（05）：39-40 4 鞠芳.低年资护士护理安全隐患分析及