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文档简介

一、整体回顾,二、系统梳理,正负数表示具有相反意义的量,正数都大于0，负数都小于0,0既不是正数，也不是负数,正负数,收入200元表示为200元，支出100元表示为100元。,试一试,-30米,支出120元,返回,每股上涨1.68,二、系统梳理,意义,分数,假分数1,把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。,真分数1,能化成整数：,能化成带分数：,基本性质,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），,分数的大小不变。,大小比较,同分母分数：分子大，分数就大。,异分母分数,先通分，再比较：,通分,化成小数比较：,异分母分数化成同分母分数,2,1,分类,二、系统梳理,分数与除法的关系。,各部分对应关系：,区别：,分数表示一个具体的数或是一种关系。,除法是一种运算。,二、系统梳理,分数与小数互化。,分数化小数。,小数化分数。,结果除不尽的一般保留三位小数。,例如：,例如：,结果能约分的要约成最简分数。,二、系统梳理,分数加减法。,同分母分数加减法：,异分母分数加减法：,分母不变，分子相加减。,先通分，后加减。,例如：,例如：,三、综合应用,1.我会填。,（1）我们可以用正负数来表示的量。,具有相反意义,（2）如果30表示支出30元，那么200表示。,存入200元,（3）把7米长的木棒平均分成9段，每段占全长的，,每段的长度是米。,46厘米=（）米,三、综合应用,2.在括号里填上合适的分数。,94分=（）小时,1060米=（）千米,250克=（）千克,1,1,三、综合应用,3.火眼金睛辨对错。,（1）一个数的倍数一定比这个数的因数大。,（2）通分就是把异分母分数转化为同分母分数。,（3）最简分数的分子与分母没有公因数。,（4）因为比小，所以的分数单位比的分数单位小。,（）,（）,（）,（）,三、综合应用,4.,修一条1500米的路，第一周完成了全工程的，第二周完成了全工程的，
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