实习契约-模板

实习契约1、 基本资料姓名：xx就读课程：雅安市社会工作中级培训班年级：中级二班实习时间：3月25日-4月3日 实习督导老师：xx2、 对服务及服务对象的认识（一）对服务的认识 社会工作是一门利他的行业。在学校的时候，有很多社工和志愿者来给我们上课。带给我更多的是社工是极富爱心与耐心的。在自己还没有出来实习的时候，我总会对社工有一种莫名的畏惧。我想是因为我知道自己是个粗枝大叶的人，担心做社工会做错很多事情。 实习后，发现社工其实不是真的只有工作。当社工付出了，获得服务使用者的认可及赞同的时候，社工会感到非常开心。社工是否用心去设计活动，是否充分准备活动服务使用者是最能直接感受到的。因此得到服务使用者的支持与赞同，是对社工的一个很大的肯定。在服务过程中，遭受拒绝或是挫败这是必然的。因为每个人的接受程度不同，有的服务使用者在面对陌生的社工时选择拒绝的方式是正常的，这个时候社工需要重新整理，调整心态积极面对，再接再接。（二）对机构的认识：1、机构背景荥经县若水公益志愿者协会成立于2005年4月（原名城中社区残疾人协会），位于严道镇民主路若水公园城中社区居委会办公区内，隶属于严道镇群团服务中心。现有志愿者54人，协会领导机构、工作职责、制度健全，积极开展残疾人、留守儿童、孤寡老人关怀服务，详细了解他们的生产生活状况，积极开展社会救助、留守不孤单、就业援助等服务，让他们真正感受到关怀和温暖。社区残疾人协会多次受到市、县残联表彰。2014年，被省残联授予2013年度“量服”示范社区光荣称号。2012年7月被省委办公厅、省人民政府办公厅评为予2007-2012年度四川省“留守学生（儿童）关爱行动”优秀阵地。2、人事编制与财政来源 荥经县若水公益志愿者协会是依托严道镇民主路若水公园城中社区居委会办公区内，目前有两位工作人员。2016年，若水公益志愿者协会承接了“我爱我家”社会服务项目，服务项目的经费为5万元。,（三）对社区的认识城中社区成立于2003年7月，它位于荥经县城中部，管辖区域以国道108线以南为界，东起荥经大桥头，西至繁荣街上街，辖区面积0.29平方公里，辖区分四路（康宁路、若水路、人民路、民主路）四街（繁荣上街、金宇街、金河街、同心街）三巷（松竹巷、菜市巷、向阳巷）。有居民住宅楼55栋，有居民住户2252户， 4272人（其中常驻人口2882人、流动人口1387人）。有留守儿童103人、覆盖人数89人。辖区有党政、企事业单位29个，个体商业网点759个。有工、青、妇、关工委、残协、离退休老年活动中心、若水公益志愿者协会、社区文艺队共125人。A、 对服务对象群体的认识 若水公益所在的社区都是老城区，充满川西风情。老城区的居民都是挺热心的和善良的。在这里我认识了很多人，他们真的是挺好的朋友，很多时候都能看见他们在一起。虽然不富有，但是他们能够很乐观的看待生活，踊跃参与中心的活动。并且看到了他们因邻居患大病付不起医药费，大家集体写倡议书进行募捐。其实我很感动，这一份街坊情真的很可贵。如今这个社会上帮人也会被诬陷的事情很多，人与人之间的距离很远。能在荥经这个川西小城市里还保持着这么珍贵的邻里情谊，真的很高兴。平日里来参加活动或是到若水公园玩的街坊都是很好的聊天对象，他们有的为中心活动提出建议，有的表示很支持中心。但是社区里也有不少留守儿童因父母忙于工作，无暇照看孩子，很多儿童对自我概念得不到较好的理解，很难正确认识自己，家长又忽视孩子自我概念的建构。留守儿童还存在:1、学习问题，即学习自主性差、学习效率低的现象；2、同辈交往支持问题，即得不到他人的认可和接纳，造成其融入困难，许多出现行为问题；这些方面的问题，致使孩子无法正确认识自己，欣赏自己，爱自己、接纳自己，对未来丧失信心，没有面对未来的勇气。而且，儿童期的负面的自我概念、学习方面的不适、人际关系的自卑感、价值观的冲突、混淆的性别角色认同、面对新挑战缺乏能力、进取的意识不足、依赖心重都是需要关注的问题。他们的需求有：（1）除了学校以外，有可以做作业、阅读、娱乐的地方；(2) 还有的家长因自身文化程度低，缺乏辅导孩子功课的能力，但是又无法支付补习班或是家教老师的费用，所以需要免费辅导孩子功课的人员；（3）能正确认识自己，接纳原本的自己，爱自己并发展自信，对未来充满希望；（4）有一个能够与同辈群体交流的安全场所，正常的融入社区；（5）素质拓展；3、 对指派的工作及任务A、 实习目标1. 体验社会工作服务的完整流程2. 认清对社工行业的认可程度，寄予自信让自己知道是可以胜任社会工作者。3. 提升自身的服务水平能力、在校学的很多理论及模式，但由于在校实践少、未能将理论实际化。但当真正到实习机构后，并不是看书本就可以的，需要更加主动的动起来。4. 提升学生运用专业知识及专业手法提供服务的能力，以及文书处理能力5. 加强自我反思和自我调适的能力，促进专业价值观、课堂理论知识、服务技巧的有效整合以及其在实际服务的转化6. 拓宽社会服务的视野和思路，对社会福利、社会政策有更透彻的理解B、 实习内容1. 在不影响服务对象及中心利益的前提下，开展和参与个案、小组或社区服务活动2. 完成学校派发下来的实习期间作业4、 实习技术时期望获得的知识与技巧A、 希望增强的知识与技巧1. 将理论运用到实际中来，深入内化理论。2. 加强家庭社会工作的专业手法。3. 争取策划一项实习单位具体活动方案，并整合资源实施方案，以提高社会工作实务技巧，进一步认识加深对社会工作对象、方法、理论的认识。B、 实习生希望实习督导过程中能够包含的实习内容1. 对实习生实习过程的评价，指点实习生在实习过程中做得不足或是有待提升的地方。2. 发现实习生优缺之处，引导实习生积极思考，做出改变。3. 批改实习生所提交的文书，为实习生的文书做出修改，帮助实习生提升文书的处理能力。五、学生个人的特殊的学习需要具体目标：A.通过实习进一步认识自我，澄清自己的优点和缺点，检验自己所学的知识和自身素质，对自己有个较清晰的认识。（贯穿整个实习过程）B.增强自我抗挫折能力，锻造品质，一定程度上提高自我意志。（贯穿整个实习过程）C.进一步认识社会，促进自我的社会化，尽可能地了解社会，提高社交技能。（贯穿整个实习过程）D.完成实习单位的特定任务和相关要求。（贯穿整个实习过程）E.完成学校的实习作业要求。（贯穿整个实习过程）F.定时向实习督导老师汇报，及时征询督导老师的意见。六、督导的安排时间：3月27日上午十点至十五点地点：荥经县若水公益志愿者协会沟通媒介：座谈、QQ、电话七、评估1、实习督导老师与实习学员希望应用而有助于学生学习过程的评估工具：希望社区和社会组织对实习学生加强引导，同时实习学员之间应加强沟通和交流，不断提升自己综合解决问题的能力。2、实习学员对自己在评估过程中的角色与责任：我将自己的角色定位为一名社会工作者，我的责任是将社会工作理论上的方法与技巧