备考论文关于有效复习、科学备考查论文范文参考资料

备考论文关于有效复习、科学备考查论文范文参考资料 （芜湖市第十二中学，安徽 芜湖 241002） 【摘 要】进入高三了，不少学生一方面急切地想把成绩提高，但另一方面却存在着对政治这门课不知道怎么学习，更有甚者还产生了畏惧情绪，心理压力很大。如何帮助学生克服学习中的焦虑，进而提高学习效率、效益 【关键词】有效复习；科学备考；命题特点；复习策略 高三教学是整个高中教学的关键，若在教学中处理草率，或者偏离高考，都将带来不可挽回的损失。进入高三后，不少学生一方面急切地想把成绩提高，但另一方面却存在着对政治这门课不知道怎么学习，更有甚者还产生了畏惧情绪，心理压力很大。如何帮助学生克服学习中的焦虑，进而提高学习效率、效益在高三的教学实践中，结合全国卷命题的特点，从我校学生的实际出发，尝试运用了以下几点做法： 高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。全国卷高考政治命题具有明显的“试题既关注基础知识的理解和把握，又突出对学生能力的考查”的特点。学过的知识究竟有哪些这对很多学生来说是个很严峻的问题。我在复习中采取了如下做法： 以xx年考纲中第四部分生活与哲学（三）“思想方法与创新意识”联系观考点知识的教学复习为例，我是用如下方式给学生归纳和展示的，教学中特别强调原理有哪些观点是什么对应的方法论意义是什么课堂板书设计以原理名称、原理内容、方法论三部分逐一展现，给学生以清晰完整的认知。 唯物辩证法的联系观 【原理名称】联系的普遍性原理。 【原理内容】世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。从宏观天体到微观粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物都处在联系之中。 【方法论】坚持用联系的观点看问题。 【原理名称】联系的客观性原理。 【原理内容】（1）是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）既不能被创造，也不能被消灭。（3）并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 【方法论】要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，具体地分析事物间的联系。 【原理名称】联系的多样性原理。 【原理内容】世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等等。 【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 用联系的观点看问题 【原理名称】整体和部分的关系原理。 【原理内容】（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（2）整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（3）部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 【方法论】应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 【原理名称】系统优化方法的原理。 【原理内容】（1）要着眼于事物的整体性。（2）要注意遵循系统内部结构的有序性。（3）注重系统内部结构的优化趋向。 【方法论】系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 构建知识网络图，便于揭示单元内各考点知识之间的内在联系，分课时系统讲解相关知识，有利于帮助学生夯实基础，整合高频考点。 “身在校园，心系天下”是青年学生的高尚情怀。“家事、国事、天下事，事事关心”，作为一名即将成年的高中生，他们有着关心祖国的前途和命运，关注我国在国际社会中的地位和作用的热情。如何引导学生理性地认识分析问题又能保护他们的热情。为此在教学中我结合“全国卷高考政治试题命制以社会热点、焦点和人们普遍关注的问题立意，强调了基础性和应用性相结合、学科性和综合性相渗透，寓能力考查于知识考查之中”这一命题特点，在班级布置一项作业，【即要求每个学生准备一本记录本，每天坚持收看“新闻联播”“新闻30分”或上政府网站，留意国际、国内时事，边看边动手摘抄记录重大事件，每节课安排一名学生用2-3分钟作新闻播报及事件分析。】 布置前我还担心学生会以时间紧为由拒绝，但出乎意料的是学生们非常乐意地接受了这项作业。近半年的教学实践也有力的证明了，课前2分钟左右的时事分析环节的设置既锻炼了学生提取重要信息，组织语言表达的能力，也培养了学生关注身边生活实际，了解省情、国情的人文意识。 高考真题卷由专家命题，科学性强，如客观题：难度适中，规范性强，主观题，设问角度巧妙、设问间联系密切，答案紧扣题意，应用双基分析问题既全面又突出重点、逻辑性强，特别是到了第三轮复习阶段（高考前一个月左右），应告诫学生慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，以便最后的复习巩固。 高考是备受学生、家长、社会关注的焦点，提高高三复习课的有效性是每位高三教师不可推卸的责任。作为一名普通的中学一线教师，如何将