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高三生物二轮复习1实验与探究,专题七实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,第14讲实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,目标了然于胸,让讲台见证您的高瞻远瞩,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】观察质壁分离应选择具有大液泡的细胞,若液泡具有颜色更易于观察,故最好的材料是紫色洋葱,天竺葵叶肉细胞含叶绿素不易观察。观察脂肪应选择含脂肪丰富的材料,如花生子叶;花生子叶是白色的,也易于观察染色后RNA的颜色。【答案】C,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】(1)中染色的结果是细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色,故应是绿色的面积比红色的面积小;中间期细胞也能着色,是整个细胞核(其中含染色质)被染成深色。(2)中盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。中盐酸的质量分数为8%,温度为30,处理的时间是,高三生物二轮复习1实验与探究,5min,中盐酸的质量分数为15%,温度为室温,处理时间为35min。(3)有氧呼吸的第三阶段的场所为线粒体内膜,其变化为第一、二两个阶段产生的H与氧结合生成水,同时释放出大量能量。,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】糖尿病是由多基因控制的遗传病,遗传方式不确定;艾滋病是传染病,而非遗传病;研究遗传病的遗传方式不能随机抽样,可以通过调查患者家系的发病情况和发病规律,然后推测其遗传方式。【答案】B,高三生物二轮复习1实验与探究,网络构建,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】在物质的量浓度为0.14mol/L的NaCl溶液中,DNA的溶解度最低,DNA存在于析出物中,故不能滤去析出物,A项错误;利用DNA与RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的差异,进行相应操作,可在实验中去除部分杂质,B项正确;进行DNA鉴定时,加入二苯胺试剂后再经沸水浴才能出现蓝色,C,高三生物二轮复习1实验与探究,项错误;用菜花作为实验材料时,要加入一定的洗涤剂和食盐,进行充分搅拌和研磨,过滤后收集研磨液,D项错误。【答案】B,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】(1)色素不溶于水,只溶于有机溶液。但是有机溶液大多数有毒,而无水乙醇没有毒性,因此最好用无水乙醇。(2)该实验探究pH对叶绿素稳定性的影响,所以实验变量为pH的大小,所以我们要设置一系列pH梯度,即pH为8.0、7.0、6.0、5.0。(3)通过对实验结果的分析,在pH为6.0、5.0的酸性条件下叶绿素会分解,所以天然叶绿素不适用于酸性食品。(4)由于各种,高三生物二轮复习1实验与探究,色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快;反之,则慢。所以,我们可用纸层析法将叶绿素粗产品中的色素进行分离,以确定是否含有其他色素。,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】(1)因该实验的观察指标是鱼体的增重量,而成体鱼增重较慢,实验结果不明显。实验前,将鲈鱼放在网箱中驯养是为了让鲈鱼适应实验养殖环境,从而减小环境对鲈鱼的影响。(2)植酸酶为蛋白质,高温会使其失去活性,因此烘干处理时需要注意温度不要过高。(3)除植酸酶外,影响鲈鱼增重的外界环境因子还有水体温度、盐度和溶解氧等,根据实验设计的单一,高三生物二轮复习1实验与探究,变量原则,实验过程中需要控制这些无关变量。(4)因实验组的平均增重高于对照组的平均增重,可初步得出添加植酸酶的饲料可促进鱼体生长的结论。(5)因动物蛋白质含量多,肉食性动物的消化酶中的蛋白酶活性应比脂肪酶或淀粉酶活性高。根据表格数据可知,鲈鱼的蛋白酶的活性高于其他两种消化酶的活性,因此鲈鱼应为肉食性动物。,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】(1)盐酸处理起解离的作用,使组织中的细胞相互分离开来。(2)显微镜观察时应先在低倍镜下找到分生区的细胞,再将要放大的目标移到视野中央换用高倍物镜观察。(3)观察细胞有丝分裂实验中是用碱性染料使细胞核中染色体着色。(4)计数时应每组统计多个视野再计算平均值,以尽量减小实验误差。(5)分析表中数据,质量分数为0.01%的秋水仙素溶液诱导后,高三生物二轮复习1实验与探究,的细胞分裂指数最高;获得最高分裂指数(14.46%)的最佳方法是在质量分数为0.01%的秋水仙素溶液中培养24h后,再在清水中培养36h。(6)形成细胞a最可能的原因是秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后。,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】在完全营养液中浸泡后的洋葱外表皮细胞,其细胞液的浓度保持正常;在蒸馏水中浸泡过相同时间的洋葱外表皮细胞,其细胞液浓度降低。此时,甲、乙两组细胞分利用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理,都会因外界溶液浓度大于细胞液的浓度而失去水分,但因甲组细胞液浓度与外界溶液浓度的浓度差少于乙组细胞液浓度与外界溶液浓度的浓度差,故甲组细胞,高三生物二轮复习1实验与探究,失去水分的量少于乙组,故A、B、D项错误。水分通过细胞膜的方式为自由扩散,属于顺浓度梯度的被动运输。【答案】C,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,A实验B实验C实验D实验,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】0.2gmL1的蔗糖溶液渗透压小于0.3gmL1的蔗糖溶液,在后者中发生的植物细胞质壁分离现象更明显。温度过低时,酶的活性降低,毛霉生长情况较差。土壤中腐殖质较丰富时,有利于土壤中小动物的生命活动,丰富度程度将提高。适宜浓度的2,4D处理后的插条生根总数最多,波度过高或过低都不利于促进插条生根。【答案】C,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】在100hm2草地上调查某种双子叶草本植物的种群密度,应用样方法。样方应随机取样,避免有主观因素影响,选取多个样方计数,取平均值。【答案】C,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】A选项中,应将已解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,盖上盖玻片,再在盖玻片上放一载玻片,轻轻挤压,使细胞分散开,然后才能镜检;B选项中,应先将盖玻片放在计数室上,然后再用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室,再镜检;C选项中,用有机溶剂溶解色素;D选项中,加入斐林试剂后应水浴加热,再观察颜色变化。【答案】C,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】本题考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生的推理分析能力。噬菌体侵染细菌时,以亲代噬菌体的DNA为模板,以大肠杆菌的成分为原料,合成子代噬菌体的DNA和蛋白质,故子代噬菌体中部分含32P标记,全部含35S标记。【答案】A,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】本题考查一系列有关基础实验的内容,意在考查考生对基础知识的识记与分析能力。波菜叶片的下表皮保卫细胞中含有多个扁平的叶绿体,不需染色即可作为观察叶绿体的材料;花生子叶细胞需制成临时装片再经苏丹染液染色才能观察到橘黄色脂肪颗粒;人的口腔上皮细胞需用健那绿染液染色后才能观察到线粒体;紫色洋葱鳞片叶外表皮中清晰可见的是紫色的大液泡。【答案】A,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,【解析】(1)该实验的变量为某物质(X)的有无,因变量为细胞内的放射性强度的强弱。3HTdR是用来合成DNA的原料,若细胞分裂旺盛,则细胞内的放射性强度的平均值(CRD)就比较高。所以该实验的目的是探究X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响。(2)X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响可能是促进、抑制或无任何作用。如果乙组CRD明显高于甲组,说明X对Y细胞增殖,高三生物二轮复习1实验与探究,(DNA合成)有促进作用;如果乙组CRD与甲组基本相同,说明X对Y细胞增殖(DNA合成)无影响;如果乙组CRD明显低于甲组,说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有抑制作用。(3)碱基T为DNA特有碱基,若用3HTdR来培养细胞,则可知细胞的放射性来自于细胞内新合成的DNA。CRD越高,证明细胞增殖速度越快,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习1实验与探究,高三生物二轮复习
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