2013年知识更新培训东北林大园林专业作业

作业内容：1、光周期对植物生长发育的生态学作用主要体现在哪些方面？2、城市中太阳辐射的特征是什么？3、什么是热岛效应？热岛效应带来的后果有哪些？4、植物对低温危害的形态适应可表现在哪些方面？5、园林植物对城市气温的调节作用。6、简述变温对园林植物种子萌发的影响。7、简述土壤温度对植物生长的生态作用。8、植物监测有哪些优点？9、园林植物种群有哪些特点？10、园林植物群落有哪些特点？11、园林生态系统的能量来源特点是什么？12、园林植物引种的基本原则包括哪些？1、答：（1）光周期对植物开花的影响。(2)光周期对植物休眠的影响。（3）光周期对植物其它方面的影响。光周期影响植物的生长；对植物花色性别也有影响；对有些植物的地下贮藏器官的形成和发育有影响。光周期对植物的地理分布有较大影响。短日照植物大多数原产地是日照时间短的热带、亚热带；长日照植物大多数原产于温带和寒带，在生长发育旺盛的夏季，一昼夜中光照时间长。如果把长日照植物栽培在热带，由于光照不足，就不会开花。同样，短日照植物栽培在温带和寒带也会因光照时间过长而不开花。这对植物的引种、育种工作有极为重要的意义。光周期现象是支配着野生植物或栽培植物的地理分布，特别是高纬度地区栽培极限的重要因素。短日照植物大多原产热带或亚热带，原产地的日照时间短；长日照植物大多原产温带和寒带，在生长发育旺盛的夏季，一昼夜的受光时间长。如果把长日照植物栽培在热带，由于日照时间不足，不会开花。在北半球，短日照植物一般栽培在南方。在南方，秋季气温不很低，仍然能进行营养生长，尽管在晚秋日照时间很晚时开花，也不会遇到低温这种不利条件。但在北方，到了短日性季节就很容易受到低温危害。也就是说短日性植物的栽培区域，与其说是受到日照长短限制，不如说受到温度的限制，因此需栽培在南方。与此相反，长日性植物可栽培在北方，夏季白昼特别长，因此开花早，在结实收获时不会受到低温的影响。2、答：（1）城市中太阳辐射直射辐射减少，散射辐射增多。（2）城市太阳辐射的不均匀性。（3）城市充分的太阳辐射时间减少。3、答：城市热岛（urban heat island）是城市化气候效应的主要特征之一。一般把城市气温高于四周郊区气温的现象称为“城市热岛效应（urban heat island effect）”，有时也统称为“城市热岛”。城市热岛带来的后果：城市热岛使城区冬季缩短，霜雪减少，有时甚至发生郊外降雪而城内降雨的情况（如上海1996年1月1718日）。城市热岛虽使城区冬季中取暖能耗减少。但城市热岛造成中、低纬度城市的夏季高温，不仅使人的工作效率下降，而且中暑和死亡人数增加。4、答：园林植物对低温的生态适应主要表现在形态适应和生理适应两方面。从形态上讲，园林植物在不同的发育阶段会形成不同的外部形态构造以适应低温。如孢粉和种子的形态有利于抵御低温；有的植物的芽、叶具有油脂类保护物质，如芽上有鳞片，叶上有蜡粉或密生绒毛，树皮上有木栓层等，这些都有利于减缓低温环境对植物的伤害；另外有些植物，特别是高山植被，植株矮小，成匍匐状或呈莲座状，上述形态都可以大大增强其抗冻性。从生理上讲，园林植物对低温的适应主要表现在植物体内细胞中水分特别是自由水的减少，这有助于植物抗冻性的提高；植物还可通过提高溶质和胶体的浓度来抵御低温的伤害，如通过积累糖类等增加细胞质含量，以提高渗透压；糖类、脂肪和色素物质的增加，降低了冰点，可防止原生质凝固，也使植物具有较强的耐冻性（如鹿蹄草（Pirola）就是通过在叶细胞中大量贮存五碳糖、粘液等物质可使冰点下降到-31）；有些极地和高山植物的吸收光谱较其它植物宽，能吸收更多的红外辐射（如虎尾草（Saxifraga）等植物的叶片在冬季是由于叶绿素破坏和其它色素增加而变为红色），有利于热量的积累，防止冻害；但在极端低温时，植物最有效的生理适应就是进人休眠，否则只能是受到伤害乃至死亡。5、答：（1）园林植物的遮荫作用。（2）园林植物的凉爽效应。（3）园林植物群落对营造局部小气候的作用。（4）园林植物对热岛效应的消除作用。（5）园林植物的覆盖面积效应。6、答：变温能提高种子的萌发率。变温能改善种子萌发中的通气条件，从而提高了细胞膜的透性，也有人认为变温有利于某些激素的形成而促进萌发。植物种子的萌发是培育植物的起始阶段，低温是植物种子胚的发育本身所需求的。另外，有些种子由于形态、生理生化等原因致使其休眠，不易萌发，而变温有利于打破休眠促使种子的萌发。研究表明，许多种子的萌发需要低温处理，一般情况下，l-5cc的低温是最有效的。对一些阔叶树种的种子，播种前用潮湿的沙土进行低温层积（某些植物的种子必须经过一段时间的低温处理，才能发芽，这个低温处理的过程叫做层积stacked content）处理可以大大提高其萌发率。通常，植物要打破休眠需在O-10以下的低温约260-1000h，如桃为400h等。7、答：土壤温度对植物种子的萌发和根系的生长、呼吸及吸收能力有直接影响，还通过限制养分的转化来影响根系的生长活动。一般来说，低的土温会降低根系的代谢和呼吸强度，抑制根系的生长，减弱其吸收作用；土温过高则促使根系过早成熟，根部木质化加大，从而减少根系的吸收面积。 园林植物种子的萌发需要一定的土壤温度。土壤温度还会从各方面直接或间接的影响园林植物的生长和发育，如土温过低造成的冻举等。8、答：（1）植物监测方法简单，使用方便，成本低廉，适合大面积推广。（2）植物受不同有害气体污染出现不同的症状，因此植物监测能客观反映大气污染类型和各污染物的复合效应，可以测得环境污染物的毒性强度和总毒性，并以此作为确定污染承受能力和制定环境标准的参考依据。（3）植物监测具有长期、连续监测的特点。（4）长期的植物监测可记录该地区的污染历史和污染造成的累积受害等情况。9、答：植物种群的特点：（1）种群生长环境受到人为影响很大，很少有自然的生长环境。（2）种群的分布主要受到人为的影响，特别是规划设计者的影响。（3）种群的应用受气候的影响较大。（4）种群的种类较少，而且有一定的局限性。（5）园林植物种群的观赏性较强，景观效果较好。(6)种群中较大的个体数一般较少，分布较分散。10、答：植物群落的特点：（1）群落中不同个体高度不一致，而且高低错落致。（2）种类组成相对较少，且与自然群落的种类相差较大。（3）群落季相变化明显。（4）种群之间影响更明显。（5）动态特征明显。（6）分布范围较窄。（7）边界特征明显。11、答：风景园林生态系统中能量的来源主要来自于太阳能，同时人工补充的能源也占相当大的比重。一旦人工补充的能源终止，风景园林生态系统就会按自然生态系统演替的方向进行，而不是按人工的意愿进行。因而对于风景园林生态系统就如同我们种植农作物一样，必须不断地投入能源，保证风景园林生态系统按照人们的意愿运转，保证园林中良好的景观，舒适的环境，以利于人们放松心情和休闲。12、答：（1）植物安全性原则。（2）生态学原理。（3）美学原理。（4）生物多样性原理。（5）观赏性原则。公需作业：一、当前我国建设创新型国家的基本原则二、当前我国建设创新型国家的基本途径 一、当前我国建设创新型国家的基本原则建设创新型国家，要一切为了人民，要使发展成果惠及全体人民，同时要一切依靠人民，充分调动人民群众的积极性，重视人民群众的创新能力。要遵循创新型国家建设的规律，借鉴已有创新型国家的成功经验，以便更好地为我国建设创新型国家服务。 第一，坚持以人为本的原则。以人为本，它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位。它是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人。在人和社会的关系上，以人为本就是既使社会发展成果惠及全体人民，不断促进人的全面发展，又积极为劳动者提供充分发挥其聪明才智的社会环境，就是要一切为了人民，一切依靠人民。一方面，人是一切活动的最终目的。因此，以人为本就是要把人作为社会历史发展的目的，使社会发展成果惠及全体人民。在物质财富极端匮乏的年代，注重物质财富的积累是必然的、合理的。然而，当人们的生存问题基本解决而人的发展问题凸显出来之后，如果“只见物不见人”，不去解决人的发展问题，就会付出沉重代价。这就需要从以物为本的发展逐步走向以人为本的发展，为人们的聪明才智和创新能力的充分发挥提供物质基础。在当代中国，提出以人为本是相对以物为本而言的，是对过去只追求经济增长这种见物不见人的发展方式的超越。建设创新型国家，就是要使经济社会发展成果惠及全体人民，就是要使转变过去只追求经济增长这种见物不见人的发展方式。另一方面，人又是一切活动的手段。因而，以人为本又要求我们的发展必须依靠人，要求人在享受社会发展成果的同时首先要创造成果，人要凭其能力为社会多做贡献。人民群众是社会进步的重要力量，是社会发展的火车头，对社会发展起着重要作用。建设创新型国家，坚持以人为本，也就是要尊重人民群众的创新能力和业绩贡献，应为他们进一步创业提供良好的人际环境，使他们各尽其能、各得其所。一个社会是否具有活力，很大程度上取决于如何对待人民群众的创新能力与贡献。 第二，坚持遵循规律的原则。创新型国家的建设有其自身的规律，目前国际上已经有20个左右成功建设创新型国家的例子，总结他们的经验，至少可以得到如下几个方面的启示：一是国家重视经费投入和政策法规建设。主要表现为以政府为主导建设国家创新体系，把各种资源有效整合起来，以加强体系内各个创新主体的互动。在它们的国家创新体系中，政府主要通过经费投入和政策法规体系发挥主导作用。我国现在既处在市场经济体制完善期，又处在构建国家创新体系的初期，在这一阶段，要特别强调国家的主导作用，在此基础上，逐步引导和培育企业的主体功能。二是以企业为主导将科技创新作为突破口。依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，是当今世界创新型国家的共同特征。企业既是国家经济实力的基础和支柱，更是科技创新的主体，企业的科技创新能力既是企业自身发展壮大的根本动力，也是提升国家竞争力的重要因素。科技创新能力不仅在于能产生什么样的科研成果，更重要的在于成果转化、产业化应用和市场开拓方面，也就是说，企业具有把选择适合市场的科技成果转化为产品的先天优势，有直接面向市场并了解市场需求的灵敏机制，有实现持续的科技创新的条件。所以，创新型国家和新兴工业化国家都把增强企业创新能力作为提升国家竞争力的重要措施，其科技创新体系都是以企业为主导。三是重视教育和良好的创新学习氛围的培育。在创新与追赶的研究中，费格伯格等探索了高等教育与经济追赶绩效之间的内在联系。费格伯格的数据说明，在1965年到1995年期间，按照20岁到24岁的国民中高等教育入学率计算，美国名列第一，作为追赶型经济的芬兰和韩国则分别名列第二和第三。费格伯格认为，高等教育中并不是每个因素对技术创新都是基本的，所以他们又使用了20岁到24岁的国民在大学中首次获得自然科学和工程学位的百分比进行国际比较。数据显示，依次名列前十一位的分别是英国、芬兰、韩国、新加坡、法国、日本、台湾、德国、爱尔兰、西班牙和美国。这种排名说明，在20世纪下半叶，发生“经济奇迹”的经济体芬兰、韩国、新加坡、日本、台湾和爱尔兰都对与技术能力建设直接相关的工程教育极端注重。在政府引导和激励下形成的强烈的民族自强精神和创新学习文化，是创新型国家赖以成长的根基之一。如以色列虽然自然资源和环境很差，但人均拥有图书和出版社及每年人均读书的比例为世界之最，人们不仅尊重知识和智慧，学者的社会地位是最高的。而且更加重视创新性的才能，所以其科技创新方面的表现令很多大国难以望其项背。 二、当前我国建设创新型国家的基本途径建设创新型国家是一项具有长期性的艰巨任务，是一项极其复杂的系统工程，在方方面面的工作中，着重需要把握创新型国家建设的基础、主体和关键等问题。1、提高科研投入强度提高科研投入强度，这是创新型国家建设的基础条件。综观世界先进创新型国家，无一不具有高强度的研发创新投入。我国研发经费投入占GDP的比重虽然持续增长，从1995年0.6上升到2005年的1.3，但仍低于发达国家甚至是一些发展中国家，也不符合创新型国家研发强度达2以上的国际惯例。因此，加大研发投入、提高研发强度已刻不容缓。首先，要改变我国研发资源配置不合理的现状，建立多元化多渠道的资金投入体系，加大高新技术产业的资金投入力度。设立国家高新技术产业发展基金，专门用于技术创新和成果转化，以及扶持带有共性的技术引进、消化、吸收项目。应把建立风险投资基金和风险投入机制作为一项重要的政策措施，鼓励地方和社会各界采取多种形式进行高技术风险投资。其次，引导、激励企业增大对科研的投入，力争在短时间内实现由多元化投入过渡到以企业投入为主。政府应制定有利于企业进入资本市场的法规和实施办法，如优惠的税收政策、宽松的信贷政策等。2、增强企业自主创新能力增强企业自主创新能力，这是创新型国家建设的核心内容。发达国家的经验表明，企业能否成为科技创新的主体是创新系统成败的关键。企业创新能力的高低关系到国家创新系统的生命力和活力，企业应成为一个国家自主创新能力提升的必须依靠，而且应是可以依靠的重要力量。长期以来，我国企业的科技创新能力不足成为创新体系建设的“软肋”。因此，要转变观念，把企业自主创新能力建设真正置于国家战略的高度，使企业最终真正成为技术创新的主体。要加快推进企业产权及现代企业管理制度改革，克服研发投入的体制性障碍，强化企业自主创新的动力机制。要加强企业科技人才队伍建设，积极引导人才向企业流动，规范人才流动秩序。要加强对引进技术的消化吸收和自主创新，设立技术消化吸收专项基金，引导鼓励企业和科研单位一起对引进技术进行消化吸收再创新；制定优惠政策，大力鼓励自主创新和对引进技术再创新，促使自主研发的技术和产品所占比重逐步增加。要促进企业创新体系的建设与发展，积极支持企业建立完善研发中心，并设立专项基金，加强对中心人员的培训；产学研结合模式必须以企业为主，国家组织的产学研项目，特别是应用性较强的项目，要以企业为主体，由企业来牵头；促进企业建立和发展各种形式的创新战略联盟，大力推动应用基础性、行业共性、战略性技术的研发。3、加快创新型人才培养加快创新型人才培养，这是创新型国家建设的首要支撑。提高自主创新能力，加快创新型国家建设，人才是根本。离开了人才，提高自主创新能力，建设创新型国家就无从谈起。而提高国民素质，培养和造就宏大的人才队伍，主要是要靠教育。当今世界，发达国家高科技发展之所以如此迅猛，科技创新能力之所以不断提升，从根本上说，就是重视人才培养。如美国政府的高技术发展规划和政策，摆在首位的是教育，在美国联邦预算诸项开支中，增长最快的也是教育。因此，要提高我国自主创新能力，加快创新型国家建设，必须牢固树立人才资源是第一资源的观念，大力实施科教兴国和人才强国战略，全面落实自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的科技发展方针，切实把教育放在优先发展的战略地位。要多渠道增加对教育和人力资源开发投入，继续加强基础教育、职业教育和继续教育，积极发展高等教育，推进高水平大学和重点学科建设，优化教育结构，全面推进素质教育，增强学生的创新和实践能力，努力培养和造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍。同时，还要加大引进人才工作的力度，尤其是要积极引进海外高层次人才，吸引广大出国留学人员回国创业，为提高我国自主创新能力，建设创新型国家提供大量的人力资源和智力支持，不断增强我国原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力。4、培育全民创新的意识和良好的创新氛围培育全民创新的意识和良好的创新氛围，这是创新型国家建设的根本途径。建设创新型国家，增强自主创新能力，最根本的是要形成一种全民意识，使创新成为一种思维方法、一种生活方式、一种民族文化，使创新贯穿于生产生活的全过程。一项新技术的诞生、发展和应用，最后转化为生产力，离不开观念的引导和支持，离不开勇于创新、乐于创业、允许失败的文化精神。可以说，全民的观念创新是建设创新型国家的根本。公众具备科学素质首先需要了解基本的