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文档简介

分式,第26课时,三峡初中张宗兰,1、边行的内角和是：度。,双基回顾,2、甲每小时做x个零件，做90个零件需要小时。,5、代数式都是整式吗？,3、乙每小时做(x-6)个零件，做60个零件需要小时。,4、举例说明什么叫整式？,180（-2）,-,一元一次不等式组,分式,学习目标,1、能用分式表示现实情境中的数量关系。2、会正确区分整式和分式。3、知道什么情况下分式有意义；什么情况下分式无意义；什么情况下分式值为0。,合作学习1,自学3交流2展示3,1、某县计划造林2400公顷，实际每月比计划多造林30公顷，结果提前4个月完成任务。若原计划每月造林x公顷,则：计划需要个月，实际用了个月。2、正n边形每个内角为度。3、一种图书原价每册m元，现降价n元销售，销售额为a元，则有图书册。,学习P6667页，思考：1、代数式它们有什么共同特征？(从分子、分母、字母出现的位置来说）它们与整式有什么不同？2、什么叫分式？请举例说明。3、什么条件下分式有意义？什么条件下分式无意义？什么条件下分式的值为0？,合作学习2,自学3交流2展示3,分式定义,1、分母0时，分式有意义；2、分母=0时，分式无意义；3、分子=0分母0,时，分式值为0.,分式的理解,做笔记,哪组最棒,1、下列各式哪些是分式？2、若分式有意义，则的取值范是。3、若分式无意义，则=。,思考2展示2,小组4、3、2、1号依次回答，其它组补充和评价,合作学习3,自学3交流2展示3,写题号，不抄题目,双基检测,1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？2、当时，分式有意义；当时，分式无意义；当时，分式的值为0。,独做2展示2,-,3、水果店购进一箱橘子要元，橘子与箱子共重千克，箱子重千克，为了不亏本，橘子的售价至少是：元。4、有两块油菜地，第一块公顷，收油菜籽千克，第二块公顷，收油菜籽千克，这两块地平均每公顷收油菜籽公顷。,双基归纳,这节课你学到了哪些知识？,1、会区分整式和分式。,2、知道当分母=0时，分式
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