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文档简介
(一)操作方法,苏少版七年级下册,义务教育课程标准试验教科书第14册,枣庄二十中,说课标,说教材,教学建议,评价建议,课程标准,内容标准,说建议,教材的编排意图,内容结构,内在联系,知识与技能的整合,课程资源的开发和利用,教材总析,研课标、说教材,(一)操作方法,一、说课标,过程与方法,了解美术语言,学习美术欣赏和评述的方法,发展实践能力,总体目标,情感态度与价值观,知识与技能,陶冶高尚情操,激发创新精神,体验美术活动乐趣,合作创新,表达自己的情感和思想,美化环境和生活,说课标,内容标准,造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索,有意图使用美术语言,选择实用工具,探索创作方法,理解设计类别功能,运用组合原理,形成初步的设计意识,获得初步的审美经验和鉴赏能力,初步了解中外美术发展概况,了解美术与传统文化及环境的关系,说课标,人类的朋友目标内容,说课标,知识与技能,主动学习团结协作,培养观察能力线造型表现能力,过程与方法,了解人与动物的关系,了解线造型的基本表现方法,情感态度与价值观,树立爱护动物保护动物意识,培养热爱科学富于探索的精神,(一)操作方法,二、说教材,2.内容渗透中西方文化,4.培养和发展学生的好奇心和想象力,5.采用活动途径倡导体验参与,3.注重过程评价促进学生发展,编写意图,1.面向全体学生注重素质培养,说教材,设计应用,综合探索,造型表现,欣赏评述,内容结构,我们的节日,七年级下册,重复的魔力立线装饰奇妙的肌理,人类的朋友夸张有趣的脸让画动起来线的魅力,另一种选择中国古代书画,说教材,探索创作方法,选择实用工具,有意图使用美术语言,人类的朋友造型表现,各种形式的笔,了解线造型的节奏变化,了解动物的结构特点,说教材,欣赏临摹名家作品,再进行写生创作,内在联系,七年级下册,说教材,造型表现,欣赏评述,设计应用,综合探索,横向联系,培养跨领域学习意识,挖掘教材拓展资源,各部分之间知识的顺序调整与整合,联系生活实际调整与整合内容,提高学习效果。,整合教材高效利用,说教材,知识与技能的整合人类的朋友,(一)操作方法,三、说建议,一、鼓励学生大胆想象创造大胆表现。,二、鼓励学生体验,实践、讨论、合作、探究。,三、尊重每一个学生,保护自尊心和积极性。,四、采用推测、查阅或询问等方式运用观察、发现归纳等方法。,五、有计划组织内容丰富形式多样的课外活动。,说建议,教学建议,1.体现学生在评价中的主体地位,2.注重评价方法灵活性和多样性,4.建立教师评价体系,进行自我分析反思。,评价建议,说建议,3.注重形成性评价对学生的发展作用,一、课本是重要的课程资源,二、美术教学设备与器材的配置,三、校本教材的开发利用,四、运用自然环境资源进行美术教学,五、充分利用网络资源,说建议,课程资源的开发和利
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