济南的冬天课件.ppt

这就是我们的济南,春有桃梨花飘香，夏有荷花开满塘，秋有柿子枝头挂，冬有泉水迎雪霜。,我们的济南是一个美丽的城市,我们的家乡因为独有的风采而闻名于世。老舍先生说过：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”在冬天的时候，济南会是一种怎样的景象？就让我们一起读一读现代著名作家老舍的济南的冬天吧。,济南的冬天,老舍,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点；2.学习老舍先生的写景方法；3.培养爱祖国、爱家乡的品质。,作者简介,晚年标准像,老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名，字，族，人，出生于城市贫民家庭。作品以影响最大，被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。还有长篇小说、话剧、等作品。,作者简介,晚年标准像,老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。作品以骆驼祥子影响最大，被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。还有长篇小说四世同堂、话剧茶馆、龙须沟等作品。,老舍1936年在青岛,曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。,老舍1936年在青岛,本文写于1931年初，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍先生1930年来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对济南产生了浓厚的感情，并称其为第二故乡。一些印象,老舍故居,老舍书法,掌握词语,着落睡着着急发髻看护暖和镶上水藻贮蓄澄清地毯伦敦,着落(zhu)睡着(zhe)着急(zho)发髻(j)看护(kn)暖和(huo）镶上(xing)水藻(zo)贮蓄(zh)澄清(chng)地毯(tn)伦敦（dn),朗读课文，听清词语。边听边想象画面，并注意语音、语速及重音的把握。思考：如果用画来比喻春和济南的冬天，那么它们分别是一幅什么画？,春是一幅油画，像一位充满活力的年轻人在诉说对春的喜爱与赞美。济南的冬天像一幅水墨画，又像一位年逾古稀的老人在给我们讲故事,温晴,读课文的第一段思考：济南的冬天总的特点是什么？,运用对比，写出了济南冬天的总的特点：,写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？,与北平比-无风声与伦敦比-响晴与热带比-无毒日,温晴（宝地）,围绕“温晴”的特点，作者分别写了济南冬天的什么景物？分别突出了这些景物的什么特点？,：清、绿、暖,阳光朗照下的山,-,慈善,山,薄雪覆盖下的山,-,秀气,城外的远山,-,淡雅,水,看吧，山上的矮松越发的青黑，上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。,那水呢，不但不结冰，倒反在绿坪上冒着点热气。,就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。,想一想，本文表达了作者怎样的情感？,表达了作者对济南、对济南冬天的喜爱、赞美之情;更表达了作者对生活的热爱之情。,赏读寻美：请从文中找出老舍先生在描写景物时发挥想象写出的精美而富有情趣的语句。并选择你最喜欢的一句，说说你喜欢的理由，体会其中用词的妙处。,“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”,运用了拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的意识与感觉，表现了济南“暖和安适”的特点。,“这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”,运用比喻，把济南冬天的小山比做“小摇篮”，生动形象地写出了济南的地理环境和济南冬天温暖舒适的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。,你知道描写济南的古诗句吗？,泉涌上奋，水涌若轮郦道元水经注四面荷花三面柳,一城山色半城湖。刘凤诰海右此亭古，济南名士多。杜甫云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖赵孟頫三尺不消平地雪，四时常吼半空雷张养浩浓妆淡抹坡仙句，独许西湖恐未公张养浩羡煞济南山水好，几时真做济南人元好问,对比阅读：,思考：济南的冬天朱自清先生的春有何异同？,相同点：两篇散文都通过比喻、拟人等修辞生动的描绘画面来表现景物的特征。不同点：春体现了春的“新、美、力”的特点。济南的冬天表现了济南冬天“温晴”的特点。,课堂小结:,济南的冬天倾注了作者老舍先生对济南无限的眷恋之情，那么我们作为生在济南，长在济南的人，一定对济南也有着无限热爱之情。法国雕塑家罗丹曾经说过：“美无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”让我们也想老舍