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文档简介
习作指导：,如何抓住人物的特点描写：1、仔细观察人物的外貌、神态，突出人物特点。2、体会人物的语言、动作、心理活动，感受人物特点。3、运用对比的方法，衬托人物不同的特点。,课外阅读,母亲的珠宝在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐的玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像是一顶皇冠。“你们想看看我其他的珠宝吗？”富有的女人问。她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上，这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的宝石，像天一样蓝的宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。这对兄弟呆呆地看着这些珠宝想：要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！客人炫耀完自己珠宝之后，自满而又怜悯地说:“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”母亲坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”客人惊讶极了。母亲把兄弟俩拉到身边，脸上充满深深地爱意，微笑说：”他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？”,快速阅读短文：,1、找出人物外貌描写的句子读一读。2、想象人物的心理。3、从母亲的神态描写中，你感受到什么？4、运用对比的方法，说说人物的特点。,课堂小结：,1、学会观察人物的外貌、语言、动作、神态，想象人物的心理活动，表现人物特点。2、学习运用对比的
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