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文档简介
Module8Mypastlife,教学内容本模块以过去的生活经历为话题，要求学生掌握含有be(was/were)一般过去时态的疑问句及回答、否定句，并能谈论、描述自己和他人过去的生活经历。更多资源,教材分析本模块学习的语法主要是一般过去时be的陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答.学好本模块能为以后学习其它过去时打下良好的基础。,语言知识目标词汇：past,waswere,beborn,scientist,professor,friendly,naughty,nice,strict,well-behaved,primaryschool,province,president,bedroom,bathroom,garden,kitchen,livingroom,pond,tree,favorite,movietheater,store,poster,goback,somewhereunfriendly,second,character,partner,etc.,语音：含有动词be(was/were)的一般过去时的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答形式。语法：一般过去时态，动词be的过去式（was/were）在陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答中的运用.功能：描述家乡与童年。,语言知识目标,语言技能目标听：能听懂包含动词be的过去式be(was/were)的对话。说：能用动词be的过去式be(was/were)表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历。读：能读懂描述过去生活的短文，并能回答文中的问题。写：能用动词be的过去式be(was/were)表述个人过去的生活演示与表达：能向他人介绍自己过去的生活。,重点、难点：1、本模块的重点词汇.2、掌握动词be的过去式be(was/were)在一般疑问句、否定句及回答，特殊疑问句中的用法。3、能用动词be的过去式was/were表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历。,重点难点突破：1.根据实际情况或表格和文字，谈论出生和时间、地点，询问过去的经历。2.运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识。3.依据课本进行模仿操练，然后脱离课本进行口语交流。,情感、态度与价值观学会沟通，了解别人的经历，尤其名人的经历，向那些为国家、为社会作出了贡献的人学习，热爱自己的故乡，热爱自己的祖国。,学习策略能够运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识、感悟语言功能。通过小组交流、模拟采访名人等方式运用巩固所学句型,文化意识了解英式英语和美式英语在某些拼写上的不同之处。了解世界名人的过
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