五年级下册数学课件第四单元6.分数和小数的互化人教新课标9.ppt_第1页
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第四单元分数的意义和性质6.分数和小数的互化,1.(1)小组讨论:把小数化成分数时,一位小数可以写成分母是几的分数?两位小数呢?三位小数呢?为什么?(2)组内同学各写几个小数,再化成分数。(集中展示),2.(1)小组讨论:分数化成小数有几种方法?有什么需要注意的吗?(2)组内同学各写几个分数,再化成小数。(集中展示),1.把下面的小数化成分数。0.08=0.65=0.6=1.075=7.25=,2.把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数),=0.52,0.78,=0.225,=3.2,=0.625,=0.75,选做题。(小提示:先自学课本第79页的“你知道吗”)判断下面各分数能否化成有限小数,再把它们化成小数。(不能化成有限小数的保留三位小数),0.267,=0.26,0.818,=0.4375,1.把小数化成分数时,先看原来有几位小数,就在1的后面写几个0作(),原来的小数去掉小数点后作()。注意:能约分的要约成()分数。,分母,分子,最简,2.分数化成小数的方法:(1)分母是10,100,1000,的分数,可以直接去掉分母,看1后面有几个0,就从分子的右边起向左数出几位,点上小数点,位数不够时,用“0”补足。(2)分母不是10,100,1000,的分数,通常要用()去除以()化成小数,遇到除不尽
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