议论文写作指导——公开课

议论文写作指导,梓桥中学语文公开课,学习目标：,1、学会提炼正确、新颖的论点。,2、学会采用真实、典型、新鲜的论据。,学习重难点：,选择新颖论点、采用新鲜论据。,什么是议论文？,议论文亦称说理文。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。,1.论点是作者对议论的问题所持的看法或主张。有的议论文只有一个论点，叫中心论点；有的议论文除中心论点外，还有几个从属的分论点。2.论据是作者用来证明论点的理由和根据。它可以是事例，也可以是理论，也可以是数据。3.论证是用论据证明论点的推理过程和方法。总之，论点必须正确、鲜明；论据必须确凿、典型、恰当，有说服力，必须与论点之间有本质的、必然的联系。,议论文的三要素,完整的论文必须含有论点、论据和论证三个要素。,材料从前，有个人看见一只大雁在天上飞翔，准备开弓把它射下来，说：“射下来就煮着吃。”他的弟弟不同意，争着说：“家鹅煮着好吃，鸿雁还是烤着好吃。”两人争论不休，一直吵到社伯跟前，请他分辨是非。社伯请他们把雁剖开，煮一半，烤一半，两人都同意了。随后再去找雁，那只雁早就高飞到天边去了。（兄弟争雁）立论角度：放下你的弓箭各执一端与二一添作五要把握时机,论点是一篇议论文的灵魂、统帅，是至关重要的，因此我们写议论文首先要确定论点。,论点,论点,论点正确就够了吗？,正确,新颖,论点深刻,要多层次、多侧面、多角度看问题。,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,一千个读者就有一千个哈姆雷特。,论据必须围绕中心论点。,论据,理论论据,事实论据,接下来我们来讲论据：,论据是议论文中的三大要素之一，选择论据要求：,真实,论据是议论文中的三大要素之一，选择论据要求：,真实,典型,论据是议论文中的三大要素之一，选择论据要求：,真实,典型,新颖,所谓真实，是指论据确是客观存在的，能反映客观事物的本来面貌。,所谓典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本质，能集中地表现论点的材料。,新颖,要写别人没有写过，或很少写到的人和事。要从不同的角度选材，给人新鲜的感觉。要注意选择新出现的有特色的材料。,新鲜,引人注目,从中考阅卷看，论据的新颖性、说服力的强弱，已成为作文得分高低的一个重要因素。,新鲜论据,阅读,生活,有的材料因其新而未必众所周知，固然有其独特的吸引力，而有些新材料虽广为人知但人们很少用于对某些观点的论证，同样也有很高的论证价值。由此可知，写作时如能“新生事物为我用”，一定会增强文章的魅力。,新生事物为我用,有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的吸引力。,旧酒也要新瓶装,“运用之妙，存乎一心”，要善于强调老材料中为我所用的那一个侧面，使老材料焕发新生。,我们继续来讲议论文写作的一般结构,议论文写作的一般结构,一、提出问题论点,二、分析问题论证,三、解决问题或联系实际,四、得出结论回扣论点,论据一,论据二,论据三,道理论证,正反事例,同学们，我讲了这些，那如何写好议论文呢？,我们继续探讨：,议论文写作提纲的构思：一、确定题目。标题不应太长。标题要鲜明醒目，最好不要用“给我的启示”或“读了的感想”等标题。二、确定论点以及怎样引出论点。论点明确，最好在第一自然段就提出来。三、围绕论点确定几个论据。是理论论据，还是事实论据。四、确定论据之间的连接方式。使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚。排比式，正反式。五、确定从哪方面来联系实际或解决问题。六、确定结论，即如何收尾。要有结论。结论应具体，最好有可操作性。,一篇作文的形成过程：,审题立意,构思文章,组织语言,修改定稿,议论文中叙述事实:宜简不宜繁,一叙述起事例来就长篇大论，时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果全出来了，弄得文章前后像议论文，中间像记叙文，四不象！,学生作文存在的毛病:,运用事实论据要注意的问题,1、观点与材料统一,2、选取典型的、有代表性的事实,3、注意叙事的概括性,4、注意叙事的指向性（有侧重点）,5、对事实要有一定的议论分析,叙例应当简洁、概括。议论文是通过对客观事实的直接分析、评论，并作出系统的、符合逻辑的说明来证明观点，表达中心，因而叙事要求简洁、概括。如果叙事过于详尽，以至于从头到尾，原原本本，就会犯以叙代议、以事代理的错误。,议论文中的事例是为证明观点的，因此叙述例子时只要写出时间、地点、人物、事件就可以了；无须叙述过程，更不需要加以描述，同时要避免使用修饰性词语。禁忌使用复杂事例，一文一例尤不可取。叙例可采取简练事例与较具体事例相结合的方法，须以简例为主；建议使用排比句举例，一例一句，顺序合理。若使用文题提供的事例材料，必须有针对性地对原材料进行取舍和改写。,议论要多。议论文中的议论是为阐述作者观点，表明态度、立场的；同时也是为劝说他人，让别人能够接受或认同自己的观点的。因此，说理就必须充分，并在文章中占据相当大的比重。那么，如何使议论做到比较充分呢？我认为不妨采用以下方法：叙例后增加议论。首先，对论例的核心内容略作评价；文字力求精炼，并能够迅速传递作者的态度、观点与立场。其次，围绕中心论点对叙例进行适当的分析。或分析原因，或揭示本质，或进行相关议论。,叙例要注意的问题,1、叙例要注意排列顺序（古今中外）2、叙例应简洁。3、论据要多层面。4、叙例可用典型事例一正一反两两组合。构成鲜明的对比论证。,例文,下面我们来学习例文,作文题,“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。要求：题目自拟，论点鲜明，选择恰当的论据。字数不少于800字。,例文评析,坦然面对生活有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼活着太累！有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味活着真烦！其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首欢快的诗活着真好！做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面对生活。那么，什么是坦然呢？坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。,提出论点,道理论据一,例文评析,议论文范文谈骨气,我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事例，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是，人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选择了后者，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝。终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。另一个古诗是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声：“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔，那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。还有个例子。民主战士闻一多，是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗、国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！,议论文范文开卷有益,开卷有益前一阶段同学们掀起了一股看武侠小说的热潮。看看某些“啃”武侠小说“啃”得津津有味的人，笔者甚为奇怪。问其中一人“读之何益？”答曰：“开卷有益，你难道不知道吗？古人尚知之，况于吾辈乎？”我听了不禁啼笑皆非。“开卷有益”中的“卷”，并未注明何书，好书还是坏书，这就给某些人钻了空子。实际上，看坏书根本无益，譬如牛顿，由于受唯心主义思想的影响，后半生中读了大量神学方面的书，结果一事无成，殊为可惜。其实，读坏书不仅无益，而且有害。试想：宋太宗当年读的若不是太平御览，而是艳情诗的话，恐怕他在历史上的地位只能同隋炀帝“并驾齐驱”了。在当今社会，因为读坏书而走向犯罪深渊的青少年难道还少吗？看来，只有读好书，才能开卷有益。歌德说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”列夫？托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”说的正是这个道理。那么读好书是否就一定开卷有益呢？也不是。微积分绝对可以算作好书，但若逼着小学生读，能得到多少益处呢？史记的历史价值、文学价值都是很高的，但是若让略识“之乎”者去读，恐怕效果也只是对牛弹琴。所以读书还要选择合适自己读的书。读书不光要注意读好书，读适合自己读的书，而且要注意不可贪多，否则，结果只可能是“嚼不烂”，和无益也差不多。宋朝陈正文，涉猎群书，但边读边忘，一事无成。一天，他向朱熹请教，朱熹告诉他：“你以后读书，每次只读五百字，一连读上二三十遍。”陈正文照此办理，日子久了，知识果然与日俱增。可见，读书只有专心读适合自己一类的书，才能做到开卷有益。读书具有了以上几条，已经很不错了，但是还不够。必须用正确的思想去指导读书。马克思读费尔巴哈、黑格尔等人的著作时，具体分析，吸取其精华，从而创立了崭新的辩证唯物主义学说。与此相反，不久前社会上时兴读萨特、弗洛伊德、尼采的著作，诚然，这些书具有一定的学术价值，然而我们的相当一部分读者却不作一点分析，如同海绵吸水一般，连毒素带养料，一古脑儿吸进去，养料没有吸收，毒素蔓延滋长，待到吐出来时，反而更脏了些。这样的教训难道还不值得我们牢记吗？其实如果这些读者能够以马克思主义的立场和观点为指导，进行正确的鉴赏、研究，“取其精华，去其糟粕”，那么是完全可以“洋为中用”的。所以，读书，必须读好书，读合适于自己读的书，且精读某一类书，而更重要的是用正确的思想去指导读书。这样，才能做到“开卷有益”。否则，不但无益，有时还贻害无穷。解剖：本文在论述如何才能做到“开卷有益”的过程中，先后从要“读好书”，要“读适合于自己读的书”，要“精读某一类书”，要用“正确的思想去指导读书”四个方面阐明了自己的看法，而这四个方面所采用的正是递进式分论述法，从而使文章论点的推出水到渠成，令人信服。,作业：,【题目】说“安逸”要求写一篇议论文，字数不少于600字。【概说】休谟在他