[高中语文]高考语文二轮专题训练：专题11 古代诗歌阅读之语言与形象

高考语文二轮专题训练：专题11 古代诗歌阅读之语言与形象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 诗歌鉴赏 (共10题；共91分)1. （7分） (2019全国卷) 阅读下面这首唐诗，完成小题。 投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读 ， 不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。男子受恩须有地，平生不受等闲思。【注】至公：科举时代对主考官的敬称。（1） 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。B . “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。C . 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D . 诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。（2） 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ 2. （12分） (2017高一上思南月考) 阅读下面的诗歌，完成小题沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（1） 对下面的句子分析有误的一项是（ ） A . 强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。B . 结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。C . 回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。D . 虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。（2） 开头前三句，点明了观看大自然景色的季节、地点。这样写有什么作用？ （3） “层林尽染”“百舸争流”中的“染”和“争”形象生动，极富表现力，试简要分析。 3. （9分） (2019松江模拟) 阅读下面诗歌，完成各题。 野航为范子俊赋（明）袁凯一舸夷犹野水边，渚禽沙鸟各纷然。幽花满棹初维岸，春水连堤忽上天。世上风波终未已，江南烟雨正堪眠。他日匏尊留我饮，更凭孤鹤问坡仙。【注】袁凯：松江华亭人，元末明初诗人，因说实话，不断地遭朱元璋批评，多次请求归乡而不允。夷犹：从容之意。维：系。（1） 下列关于本诗的说法正确的一项是（ ） A . “纷然”写出了水边禽鸟从容飞起的样子。B . “春水连堤”描绘出一幅风波险恶的画面。C . “江南烟雨”营造了烟雨蒙蒙的冷清氛围。D . “坡仙”借用了赤壁赋中苏轼的形象。（2） 以下评价适用于本诗的一项是（ ） A . 慷慨激昂B . 幽默诙谐C . 恬淡自然D . 刚劲凝练（3） 这首诗是怎样抒发情感的？请结合具体内容加以赏析。 4. （7分） (2019高三下安徽模拟) 阅读下面这首宋词，完成各题。 渡江云周邦彦晴岚低楚甸，暖回雁翼，阵势起平沙。骤惊春在眼，借问何时，委曲到山家。涂香晕色，盛粉饰、争作妍华。千万丝、陌头杨柳，渐渐可藏鸦。堪嗟。清江东注，画舸西流，指长安日下。愁宴阑、风翻旗尾 ， 潮溅乌纱。今宵正对初弦月，傍水驿、深舣蒹葭。沉恨处，时时自剔灯花。【注】宋哲宗执政，新党因政治局势的改变而被重新启用，周邦彦被召回汴京，途径荆州时作了此词。晴岚：晴日山中的雾气。委曲：曲折延伸。指长安日下：是指向北宋王朝的都城汴京。旗尾：象征着党派和官禄。（1） 下列对这首词的赏析，不正确的一是（ ） A . “晴岚”三句选取了晴日山中薄雾铺满大地、雁阵起飞的景象，形象地传达出春回大地的信息。B . “骤惊春在眼”句承前而来，写词人看到大雁北飞骤然意识到春天已经来到，“借问”两句运用了拟人的手法。C . “千万”两句采用虚实结合的手法，千丝万缕的杨柳已吐新绿是实写，柳条渐抽渐长可藏遮栖鸦是虚写。D . 词的上片写春回大地的景色，下片写进京途中的所见所感，上下两片采用以乐景衬哀情的手法表情达意。（2） 本词表达了作者哪些情感？请简要分析。 5. （8分） (2017高二下微山月考) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达，当年羽翼高。一经俄白首，三命尚青袍。未遇须藏器，安卑莫告劳。盘根倘相值，试用发硎刀。（1） 下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）A . 从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。B . 首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。C . 颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与琵琶行中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。D . “盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。E . 本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直白浅显，而其抒发的情感却强烈动人。（2） 这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。6. （15分） (2016高二上海州期中) 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。（1） 概括首联两句的内容。（2） 颔联主要用了什么写景手法?表现了滕王阁的什么特点?（3） 分析末句中“空”的作用。7. （7分） (2019高三上蚌埠月考) 阅读下面这首清诗，完成下面小题。 早发五连驿忆弟曾国藩朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。（1） 下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（ ） A . 诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。B . 第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛，鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂，一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。C . 尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。D . 全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。（2） 本诗颈联“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”广受后世称道，请分析其艺术手法。 8. （10分） (2017高二上和平期末) 阅读下面这首词，完成小题。卜算子刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。【注】刘克庄：南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。（1） 词的前两句分别从哪两个角度来写海棠花之美？ （2） 词的上阕说“道是天公不惜花”，下阕又说“道是天公果惜花”，请分析这首词中所包含的复杂情感。 9. （10分） (2016高二上荣成月考) 阅读下面这首诗，完成后面的题目。咏凌霄花（宋）贾昌朝披云似有凌云志，向日宁无捧日心？珍重青松好依托，直从平地起千寻。凌霄花（宋）杨绘直饶枝干凌霄去，犹有根源与地平。不道花依他树发，强攀红日斗妍明。【注】杨绘：北宋绵竹人，官至御史中丞，曾因触犯王安石被贬亳州。直饶：尽管，即使。（1） 贾诗的语言特点有哪些？请结合诗句作简要说明。（2） 试分析两首诗借同一意象所表达的思想感情有什么不同？10. （6分） (2019高一下丽水期中) 阅读下面这首诗，回答问题。 伤田家聂夷中二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。【注】粜（tio）：卖米（1）