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文档简介

周长的认识,人教版小学数学三年级上册,朱湖中心小学王飞,你看清楚它们爬过的路线了吗？再看一看。,它们的路线一样吗？,沿着树叶的边线爬了一整圈，我们也可以这样说：爬了树叶的一周。,伸出你的手指，让我们跟随一起感受这片树叶的一周吧！,拿出导学案，一笔描出树叶的边线。,你是从哪里开始的，又是在哪里停下的？,认识这些图形吗？请说出它的名字？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,老师描绘了一些图形的周长，大家判断一下，我描绘的对吗？,什么样的图形没有周长？,什么样的图形有周长？,封闭图形有周长。,不封闭图形没有周长。,找一找、摸一摸,从生活中找“周长”朋友，摸一摸，然后和你的同伴说一说。,数学书一周的长度就是数学书的周长。,黑板面一周的长度就是黑板面的周长。,黑板,桌面一周的长度就是桌面的周长。,文具盒表面一周的长度就是文具盒表面的周长。,直尺表面一周的长度就是直尺表面的周长。,与同桌合作，量一量导学案图形的周长。,学习建议：（1）选择手中适当的工具。（2）得到的数据标在图上（取整厘米）。（3）在图上列式，算一算它的周长。（3）遇到困难可以寻求帮忙。,你能求出下面图形的周长吗？,5+5+6=,（1）,16(厘米）,三角形有三条边，所以三角形的周长是三角形三条边的长度之和。,（2）,4+3=7(厘米）,4+3+4=11(厘米）,4+3+4+3=14(厘米）,四边形有四条边，所以四边形的周长是四边形四条边的长度之和。,（3）,5厘米,5+5+5+5+5=25厘米,5厘米,5厘米,五边形有五条边，所以五边形的周长是五边形五条边的长度之和。,5厘米,5厘米,你发现了什么？,多边形的周长是多边形多条边的长度之和。,方法一：绳绕法,方法二：滚动法,我考考大家，下面的图形有周长吗？,我摆的三角形周长长，,因为三角形里有一条边很长。,我摆的长方形周长长，,因为长方形有四条边，而三角形只有三条边。,听，黄黄和红红吵起来了，发生了什么事情？,3+4+5=12(厘米),4+2+4+2=12(厘米),原来，这两个图形周长相等呀！,三、每小题两个图形的周长一样吗？,（1）,这两个图形的周长一样。,第一个图形的周长长,（2）,周长在我们的生活中应用广泛,你在哪儿见过这样的场景？他们在干什
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