贵州省高一下学期语文期末考试试卷（I）卷

贵州省高一下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 下列各句中，划线词语使用恰当的一项是（ ）A . 足球的魅力还在于它的偶然性，强大的一方可能在弱小的一方门前久攻不下，而弱小的一方却可能抓住机会反戈一击夺得胜利。B . 一些乐于为国出力，而怵于受奖的同志，主要慑于嫉贤妒能者的非议，不愿当“出头鸟”。C . 某名校因借助奥数选拔学生而被人民日报不具名批评，此后教育部门史无前例的针对性整治措施也随之出台。D . 老王家藏那个汉代的陶罐，据说价值连城，可是前几天被他孙子失手打碎了，变得一文不名了。2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A . 第七届中国商品在印度孟买展览会，旨在以建立健全长效交流机制为目的，为广东企业“走出去”提供全方位的服务。B . “元芳，你怎么看？”一时成了热词，并被人民日报作为论述“互动中筑牢信任的基石”的政治理念的引子，其中不仅关系到如何有效互动的机制和程序，而且涉及到营造一种互动的氛围。C . 假日里，大家聚在一起吃饭，切忌不要酒后驾驶，司机朋友要谨记“开车不喝酒，喝酒不开车”。D . 一场突如其来的爆炸事件，使4月15日在波士顿举行的马拉松成了一场“没有终点的马拉松”；同时，这是一种沉重的提醒，反恐是全世界共同面对的挑战，需要凝聚共识，共同协作。3. （2分） (2016高三上株洲模拟) 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是“ ， 。”叶嘉莹曾以咏荷诗抒发情怀。她一生才情纵横，却命运多舛，孤峰孑立辗转奔波多地几十载。2013年，叶嘉莹选择了“归巢”，定居南开大学，随她一起回来的还有数十箱研究资料，单是讲课录音就有二千多个小时。“回想我这一生，实在是幸运的。现在南开就是我的家，我的根就是在中国。”回首往昔，叶嘉莹已显平静淡然。A . 一任流年似水东，莲华凋处孕莲蓬B . 嫩竹犹含粉，初荷未聚尘C . 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真D . 世情儿女无高韵，只看重阳一日花4. （2分） 下列交际用语使用得体的一项是（ ）A . 您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任，敬请宽恕。B . 兹捡到钱包一只，内有饭卡等物品，请失者与我校后勤组王子健同志联系。C . 布朗先生：兹定于九月二十九日（星期六）三时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白史密斯与约翰汉密尔顿先生举行婚礼，届时务必光临。约翰史密斯夫妇敬邀。D . 大家知道令尊是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。您是他老人家的犬子，能在百忙中应邀接受采访，我们对此表示感谢。5. （2分） 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A . 阿房宫赋选自樊川文集，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。B . 赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。C . 赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的赋篇，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。D . 我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的七发。司马相如的上林赋，欧阳修的秋声赋，苏轼的赤壁赋等。6. （2分） 对下列句子运用的手法及其作用的分析，有错的一项是（ ）A . “我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海。”运用比喻的手法，准确表现出诗人奇诡的想像和诗作壮阔的气势。B . “崛起的建筑里/不溢满普通家庭的笑声/我们的劳动、创造还有什么意义？”采用设问的手法，表达了变革者变革的目的和创造的意义，体现了诗人的人本精神和人道情怀。C . “以此类推，我所知道的那点只是我的北平，而我的北平大概等于牛的一毛。”暗含对比的手法，突出北平之大与自己涉猎之少，突出北平的丰富与博大，体现出我对北平的赞美。D . “离得远了久了，使人愁肠百结：客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。”引用诗句的手法，点出了人们普遍存在的“乡土情结”。7. （2分） 下列叙述错误的一项是（ ）A . 涉江采芙蓉选自古诗十九首，古诗十九首的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。B . 短歌行是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。C . 归田园居的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。D . 建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。8. （2分） 对下列各句划线词语活用情况解说正确的一项是 （ ）唐浮图慧褒始舍于其址况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿西望夏口，东望武昌A . 和不同和相同B . 和不同和相同C . 和相同和相同D . 和相同和不同9. （2分） (2015高一上镇江期中) 下列各组句子中，划线词语的意义与现代汉语有相同的一项是（ ）A . 非蛇鳝之穴无可寄托者然后知吾向之未始游，游于是乎始B . 即呼老兵退卒询其曲折徘徊于斗牛之间C . 是故弟子不必不如师但当涉猎 ， 见往事耳D . 今之众人 ， 其下圣人也亦远矣小学而大遗10. （2分） 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A . 诗经是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大部分。氓属于“卫风”，采薇属于“小雅”。B . 长篇小说高老头的作者是法国浪漫主义作家巴尔扎克，此小说在人间喜剧占有一个特殊的地位，它是人间喜剧的序幕，也是人间喜剧中最优秀的作品之一，在人间喜剧出现的一些重要人物都是在高老头中第一次出场。C . 马丁路德金，美国重要的政治领袖，1963年8月28日他在华盛顿林肯纪念堂前发表了著名的演说我有一个梦想，1964年获诺贝尔和平奖。D . 三国演义共写大小战争数十次，重点却极为突出，对官渡之战、赤壁之战、夷陵之战、六出祁山、七擒孟获等关乎全局，同时也关乎主要人物性格与命运的战争，写得最为出色。二、 文言文阅读 (共1题；共16分)11. （16分） (2017高一上宁夏月考) 阅读下面文言文，完成下面小题。翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年，擢进士第一，授修撰，累迁少詹事。三十八年十一月，日有食，正春极言阙失，不报。明年秋，万寿节，正春献八箴 ， 曰：清君心，遵祖制，振国纪，信臣僚，宝贤才，谨财用，恤民命，重边防。帝不省。王贵妃薨 ， 久不卜葬，正春以为言。命偕中官往择地，得吉。中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良，奈何以天下俭之？”奏上，报可。琉球中山王遣使入贡，正春言：“中山已入于倭，今使臣多倭人，贡物多倭器，绝之，便矣；否，亦宜诏福建抚臣量留土物，毋俾入朝。”帝是之。四十年，进士邹之麟分校乡试 ， 私举子童学贤，为御史马孟祯等所发。正春议黜学贤，谪之麟，而不及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教因劾正春徇私。正春求去，不许。顷之，言官发韩敬科场事，正春坐敬不谨，敬党大恨。诗教复劾正春，正春疏辩，益求去。帝虽慰留，然自是不安其位。寻改吏部，掌詹事府，以侍养归。天启元年，起礼部尚书，协理詹事府事。抗论忤魏忠贤，被旨谯责。明年，御史赵胤昌希指劾之，正春再疏乞归。帝以正春尝为皇祖讲官，特加太子少保，赐敕驰传 ， 异数也。时正春年逾七十母百岁率子孙奉觞上寿乡闾艳之正春风度峻整终日无狎语倦不倾倚暑不裸裎目无流视见者肃然（节选自明史卷二百十六）【注】万寿节：皇帝诞辰日。元良：太子的代称。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然B . 时正春年逾七十/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整终日/无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然C . 时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整终日/无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然D . 时正春年逾七十/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 箴，古代以告诫规劝为主的一种文体，如箴铭，是古代常刻在器物或碑石上用于规戒、褒赞的韵文。B . 薨，就是死的意思，是诸侯以及王公死时的专用字，也可以用于妃嫔和皇子公主或者封王的贵族。C . 乡试是古代科举中的中央考试，考生以举人身份参加，一般在春天举行，又叫“春闱”或“礼闱”。D . 驰传，指驾传车急行；传车，古代驿站专用车。文中因为翁正春曾做过皇祖讲官，皇帝“赐敕驰传”，礼遇有加。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 翁正春忠诚正直，敢于诤谏。日食出现时他极力陈述朝廷的过失，万寿节上向皇上提出八点劝告，这些直言均未被采纳。B . 翁正春深明国体，建言得当。他认为应该诏令福建抚臣阻止已归附倭人的琉球中山王来朝入贡，这个建议得到皇帝认同。C . 翁正春遭人弹劾，辞官自辩。在处理韩敬科场事件中遭人弹劾而请求去职，皇帝虽安慰留任他，却不想让他再担任官职。D . 翁正春为人正派，不媚权贵。他因为抵触魏忠贤被朝廷降旨斥责，后又遭赵胤昌借机中伤弹劾，他就再次上疏乞请回乡。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良，奈何以天下俭之？”顷之，言官发韩敬科场事，正春坐敬不谨，敬党大恨。（5） 课内文言文翻译既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)12. （8分） (2017高一下雅安期中) 阅读下面这首宋词，完成下列小题。满庭芳苏轼有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥来过余，因为赋此。三十三年，今谁存者？算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？摐摐，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残釭。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。【注】本词创作于苏轼谪居黄州之时，当时朋友多怕受牵连而有意疏远，令他备感世态炎凉。摐摐：形容雨声。残釭：残灯。逢逢：形容鼓声。（1） 下面对本词在思想内容和艺术技巧上的分析，不恰当的两项是（ ）A . 上片一开篇即自问自答，用比拟的手法将王长官的人格精神与永恒的长江共论，予以他高度评价。B . 上片“闻道司州古县，云溪上，竹坞松窗”一句苏轼借想象王长官生活环境的幽静高雅，烘托了这位隐士的高洁。C . 上片“江南岸，不因送子，宁肯过吾邦”一句以反问语气强烈地表达了苏轼对遭贬后，朋友疏远，世态炎凉的深切感慨。D . 下片“摐摐，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢”，既写当日风雨骤至的景象，又反衬作者与贵客的遇合之脱俗。E . 下片“一饮空缸”中的“空”字，很形象地写出了当日知己相逢，畅快豪饮的情景。（2） 本词的结尾“歌声断，行人未起，船鼓已逢逢”蕴含了作者什么样的感情？结合全词分析此感情产生的原因。四、 默写 (共1题；共12分)13. （12分） (2016高三上厦门期中) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：_，_。 （2） 劝学文中强调学习应当专一，反面举例的句子是_，_，_。 （3） 韩愈写作师说一文的缘由：_，_。 （4） 赤壁赋从事物是变化运动的角度来看待的句子：_，_。 （5） 逍遥游中要达到“无所待”的境界的人要做到：_，_，_。 五、 现代文阅读 (共1题；共13分)14. （13分） (2017高二下葫芦岛期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。绳子的故事莫泊桑这是个赶集的日子。戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子，奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，颇感丢脸。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后很快便消失在赶集的人群中去了。教堂敲响了午祷的钟声，集市的人群渐渐散去。朱尔丹掌柜的店堂里，坐满了顾客。突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来：“今天早晨，九、十点钟之间，有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，单据若干。请拾到者立即交到乡政府，或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。送还者得酬金法郎二十。”午饭已经用毕，这时，宪兵大队长突然出现在店堂门口。他问道：“布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗？”坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说：“在。”于是宪兵大队长又说：“奥士高纳大爷，请跟我到乡政府走一趟，乡长有话要对您说。”乡长坐在扶手椅里等着他。“奥士高纳大爷，”他说，“有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。马朗丹先生，马具商，他看见您捡到啦。”这时老人想起来了，明白了，气得满脸通红。“啊！这个乡巴佬！他看见我捡起的是这根绳子，您瞧！”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。但是乡长摇摇脑袋，不肯相信。他和马朗丹大爷当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士高纳大爷的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。最后，乡长不知如何处理，便叫他先回去，同时告诉奥士高纳大爷，他将报告检察院，并请求指示。消息传开了。老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短，于是老人讲起绳子的故事来。他讲的，大家听了不信，一味地笑。他走着走着，凡是碰着的人都拦住他问，他也拦住熟人，不厌其烦地重复他的故事，把只只口袋都翻转来给大家看。他生气，着急，由于别人不相信他而恼火，痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事。第二天，午后1时左右，依莫维尔村的农民布列东大爷的长工马利于斯博迈勒，把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。消息传到了四乡。奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。他好像觉得别人在他背后指指戳戳。下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈德维尔来赶集。他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说：“老滑头，滚开！”然后扭转身就走。奥士高纳大爷目瞪口呆，越来越感到不安。他终于明白了，人家指责他是叫一个同伙、一个同谋，把皮夹子送回去的。他想抗议。满座的人都笑了起来，他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑，因而伤透了心。于是，他重新向人讲述自己的遭遇，故事每天都长出一点来，每天都加进些新的理由，更加有力的抗议，更加庄严的发誓。他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。他眼看着消瘦下去。将近年底时，他卧病不起。年初，他含冤死去。临终昏迷时，他还在证明自己是清白无辜的，一再说：“一根细绳乡长先生，您瞧，绳子在这儿。”(有删改)（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A . 奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死，小说通过这一故事，主要反映了小人物的性格悲剧。B . 小说中的下层人民思想麻木，是非不分，是荒唐社会道德的基础，但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果。C