语言学理论研究与教学：以词汇研究为例

语言学理论研究与教学：以词汇研究为例,语言学理论研究与教学的关系一、经典语言学论著与语言学课程基本内容的讲解要想让学生真正理解语言学的各种概念和理论，必须要举生动的例子，包括来自其他语言和汉语方言的例子，以尽量展现语言的多样性。而例子既可以来源于生活，也可以来源于语言学论著。从例子中引出语言学理论，学生也比较容易接受。Colorlessgreenideassleepfuriously.（语法和语义的关系）壶开了。/我看到了许多新面孔。（转喻）begoingto(语法化、重新分析）Heisgoingtothemarket.Heisgoingtomarryher.Heisgoingtothinkaboutit.布宜诺斯艾利斯皮鞋厂？鞋工厂？阅读报读报纸（音步问题）,认真把握语言学原典，讲清基本概念一个个案：非位学的（etic）与位学的（emic）这两个术语源于美国语言学家派克（Pike)提出的语音学与音位学的区分。语音学的（phonetic)/音位学的（phonemic)语素（morpheme)与音位（phoneme)：语素不平行于音素，而平行于音位！翻译带来的问题将morpheme译成“形位”更好些，但“语素”这一名称已被广泛接受。音位音位变体（allophone)英语中的/p/包括两个变体：pph语素（形位）语素变体（形位变体）(allomorph)英语的不定冠词，有两个语素变体：a,an汉语“啊”的各种变体形式词位（lexeme)词位变体(allolexe)英语中表示歌唱的SING是一个词位，其具体的实现形式随着句法环境的变化而有变化，可以有以下形式：sing,sings,sang,sung,singing.,容易产生混淆的概念：屈折和派生屈折（inflection)：产生词的不同语法形式。即产生词位的不同变体。派生（derivation)或构词(wordformation)：产生具有新的意义的词，即产生新的词位。,屈折与派生的区别：1、派生会改变词汇意义或词类或者都改变，而屈折不会。2、句法环境会要求出现一个特定的屈折形式，而不会要求某个特定的派生形式出现。3、屈折一般比派生更能产。,4、屈折比派生在语义上更规则。派生词的词义总是有不规则的地方：winterize（prepare(something)forwinter）hospitalize(put（someone）intoahospital)vaporize（causeto）becomevapor）美化绿化全球化人性化现代化张云秋2002“化”尾动词功能弱化的等级序列，中国语文第1期。5、屈折词缀添加之后就不能再添加派生词缀，但派生词缀添加后还可再添加其他词缀。,派生和屈折的主要区别是功能上的区别：派生的功能是编码词库中的词汇语义关系，而屈折的功能是编码短语层面的性质和关系。容易引起混淆的是：屈折、屈折语（FusionalLanguage，或InflectionalLanguage）、内部屈折(internaldeviation),派生范畴和屈折范畴可以通过相同的词法手段来表达加缀（前缀、后缀、中缀）：屈折词缀/派生词缀萨巴特克语(IsthumusZapotec),墨西哥境内：前缀表示复数，属于屈折范畴zigi“chin”kazigi“chins”zike“shoulder”kazike“shoulders”diaga“ear”kadiaga“ears”土耳其语：后缀表达派生范畴，具有动转名的功能，指称动作发生的地点dur“tostop”durak“stoppingplace”bat“tosink”batak“sinkingplace”,内部屈折Sing-sang-sung屈折范畴饮（饮水、饮马）声调的内部屈折表达派生范畴重叠：（全部重叠或部分重叠）干净干干净净（表达增量，属于派生性质。Papago语（巴巴哥语，美国亚利桑那州塔克森南部的北美印第安人的语言)：单数：banacoyote,kunahusband复数：baabanakuukuna,语言学课程需要多做练习:通过做练习巩固语言学基本概念，提高分析能力分析以下MichoacanAztec语中的一些词及其英语翻译：nokali“myhouse”nokalimes“myhouses”mokali“yourhouse”ikali“hishouse”kalimes“houses”如果表示“friend”的词是mahkwa，表示“myfriends”的词应该是：A.nomahkwaB.mahkwasC.momahkwamesD.momahkwaesEnomahkwames,音节、语素、词的概念huar“花儿”是几个语素、几个音节、几个词？分析以下日常话语中的“语言”一词，哪些是指作为符号系统的语言，哪些是指语言使用者利用头脑中的语言知识生成的言语：南方人和北方人语言不同。老舍被人称为语言大师。这个孩子的语言能力很好。蒙特利尔的官方语言是法语和英语。一个香港电影中有这样一句台词：“你最近O不OK呀？”请分析这一句话中所反映出的语言现象。,参考一两本英语的语言学概论教材，如：AnIntroductiontoLanguage,9thEdition.Fromkin,Rodmanlong,short;wide,narrow;thick,fat,thin2、AGE（年龄）：如new,young,old3、VALUE（价值）：如good,bad,perfect,proper,excellent,fine,delicious,atrocious4、COLOUR（颜色）：如black,white,red5、PHYSICALPROPERTY（物理特性）：hard,soft;heavy,light;rough,smooth;hot,cold;sweet,sour6、HUMANPROPENSITY（人类心理状态、身体状态、行为）：如jealous,happy,kind,clever,generous,gay,cruel,rude,proud,wicked7、SPEED（速度）：如fast,quick,slow,形容词中除了特别典型的一些成员之外，有可能比名词和动词后起，是由名词或动词经由主观化过程发展出来的。