高一3月月考（普通班、实验班）语文试题

高一3月月考（普通班、实验班）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） 下列各组词语中，划线字的读音完全相同的一项是（ ）。A . 呜咽咽喉咽气狼吞虎咽B . 哺育果脯店铺捕风捉影C . 镣铐撩拨瞭望 潦倒无计D . 大厦歃血霎时煞费苦心2. （2分） (2016高一下邵东期中) 下列各组中，没有错别字的一组是（ ）A . 洗漱纳罕孽根祸胎懵懂顽童B . 寒喧踌躇惴惴不安无与论比C . 残骇桅杆撒手人环咀嚼赏鉴D . 抚赝缭倒恬然自安地崩山摧3. （2分） (2017高一下南宁期末) 下列各句中，划线的词语运用不正确的一项是（ ）A . 他们用许多冠冕堂皇的理由来为自己残暴的杀戮行为作辩护，事实上这是非常不应该的！B . 和高达2亿的解聘金相比，过剩的木工们拿到的补偿简直让人怒发冲冠。C . 构建先进文化既要学习西方的优秀物质精神文明成果，同时也要礼尚往来 ， 将博大精深的中国文化展现给世人。D . 华丽优雅的场地、高端完备的设施与无微不至的服务，将确保这次商务峰会完美出色，白璧微瑕。4. （2分） 读课文老人与海，下列说法不正确的一项是（ ）A . 这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”B . 老人与海这部作品，除了推崇一种硬汉精神外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！C . 老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战D . 从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人5. （2分） 下列课文内容的理解正确的一项是 （ ）A . 始得西山宴游记这篇文章，作者以“始得”的惊奇反衬出“未得”的遗憾。B . “好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”(想北平)本句要表达的是热爱家乡、思念家乡的感情，充满了民族忧患意识。这种感情炽热而深刻，以致于缺失了理性和认知，爱得感性，爱得不顾一切。C . “万山红遍，漫江碧透，鹰击长空，鱼翔浅底。”(沁园春长沙)将一个个单一的意象，组成有时空距离的、层次感强的有机画面，使其产生连贯、对比、烘托、暗示等作用，传达出更为丰富的思想感情。D . 四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上的炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。用排比的修辞和倒装的句式，描摹了地坛四百多年来的荒凉和颓败，写出了时间的无情和万物的无奈。6. （2分） 下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是（ ）A . 别号“蕉下客”的贾探春是个具有男子性格的女性，她发起了大观园里的诗社活动，但是“才自精明志自高，生于末世运偏消”，她想通过一些改革措施来挽回这个封建大家庭的颓势，却无济于事。（红楼梦）B . 第一次工潮中，屠维岳软硬兼施，一面派人武力镇压罢工，逮捕工人代表和共产党；一面对工人花言巧语，收买人心，又诱骗被捕的姚金凤招出地下党名单。企图未遂时，他又坚决镇压。（子夜）C . 平时耳聪目明，口齿清楚的葛朗台，一到关键时刻就变得耳聋口吃，装疯卖傻莫名其妙地兜圈子，把自己的思想藏起来，逼得对方老是替他这方面打主意，而忘掉了他自己的观点。（欧也妮葛朗台）D . 当爱斯梅拉达跪在圣母院门前执行忏悔仪式之后，卡西莫多把爱斯梅拉达救了出来，藏在巴黎圣母院内，弗罗洛趁机威胁爱斯梅拉达，遭到拒绝后，把她交给了国王的军队，无辜的姑娘被绞死了。（巴黎圣母院）7. （2分） (2018高一上牡丹江月考) 下列是对文学常识、原文人物性格、艺术手法的分析及相关内容的概括，有不恰当的一项是（ ） A . 先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，左传属历史散文。 左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋，编年体史书。B . 战国策书名或曰国策，或曰国事，或曰短长，或曰国语，或曰长书。它的作者不可考，后来刘向重加整理，定名为战国策。C . “怒斥太子”表现了荆轲性格的另一侧面。作为一个侠士，他必然以“言必信，行必果”自高，容不得别人对他的操守有所怀疑。太子的不信任，使得荆轲在临行前一反平素的沉着，在尚未计出万全的情况下，仓促前行，而导致最终的败局。D . 战国策的基本内容是战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说。8. （2分） (2016合肥模拟) 填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ）有人说，山水是中国士人的圣经，一点不假， ， ， ， ， ， 。它对士人选择在山水间隐居的影响也异常深远而那份潜藏在生命底色里的山水乡愁，才是士人精神的自由出口而老庄哲学恰在山水与人文之间开凿了一条走向自由的通道乡愁是自然生命里的一份人文遗产中国士人对山水有一种乡愁式的眷恋在审美领域筑就了一道精神独立的风景线A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共10分)9. （10分） (2017高三上和平期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。南豫州刺史庐陵王义真，警悟爱文义，而性轻易，与太子左卫率谢灵运、员外常侍颜延之、慧琳道人情好款密。尝云：得志之日，以灵运、延之为宰相，慧琳为西豫州都督。灵运，玄之孙也，性褊傲，不遵法度，朝廷但以文义处之，不以为有实用。灵运自谓才能宜参权要，常怀愤邑。延之，含之曾孙也，嗜酒放纵。徐羡之等恶义真与灵运等游，义真故吏范晏从容戒之，义真曰：灵运空疏，延之隘薄，魏文帝所谓古今文人类不护细行者也；但性情所得，未能忘言于悟赏耳。于是羡之等以为运、延之构扇异同，非毁执政，出灵运为永嘉太守，延之为始安太守。义真至历阳，多所求索，执政每裁量不尽与。义真深怨之，数有不平之言，又表求还都。咨议参军庐江何尚之屡谏，不听。时羡之等已密谋废帝，而次立者应在义真；乃因义真与帝有隙，先奏列其罪恶，废为庶人，徙新安郡。前吉阳令堂邑张约之上疏曰：“庐陵王少蒙先皇优慈之遇长受陛下睦爱之恩故在心必言所怀必亮容犯臣子之道致招骄恣之愆。至于天姿夙成，实有卓然之美，宜在容养，录善掩瑕，训尽义方，进退以渐。今猥加剥辱，幽徙远郡，上伤陛下常棣之笃，下令远近然失图。臣伏思大宋开基造次，根条未繁，宜广树藩戚，敦睦以道。人谁无过，贵能自新；以武皇之爱子，陛下之懿弟，岂可以其一眚 ， 长致沦弃哉！”书奏，以约之为梁州府参军，寻杀之。徐羡之等以南兖州刺史檀道济先朝旧将，威服殿省，且有兵众，乃召道济及江州刺史王弘入朝；五月，皆至建康，以废立之谋告之。时帝于华林园为列肆，亲自沽卖；又与左右引船为乐，夕，游天渊池，即龙舟而寝。乙酉诘旦，道济引兵居前，羡之等继其后，入自云龙门；安泰等先诫宿卫，莫有御者。帝未兴，军士进杀二侍者，伤帝指，扶出东阁，收玺绶，群臣拜辞，卫送故太子宫。（节选自资治通鉴宋记）（1） 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 朝廷但以文义处之但：只B . 出灵运为永嘉太守出：贬C . 岂可以其一眚 ， 长致沦弃哉眚：眼疾D . 以约之为梁州府参军，寻杀之寻：不久（2） 下列各句中划线的词的意义和用法，相同的一组是（ ） A . 未能忘言于悟赏耳时帝于华林园为列肆B . 警悟爱文义，而性轻易即龙舟而寝C . 实有卓然之美义真故吏范晏从容戒之D . 以灵运、延之为宰相以约之位梁州府参军（3） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 庐陵王少蒙/先皇优慈之遇长/受陛下睦爱之恩/故在心/必言所怀必亮容/犯臣子之道/致招骄恣之愆/B . 庐陵王少蒙先皇优慈之遇/长受陛下睦爱之恩/故在心必言/所怀必亮/容犯臣子之道/致招骄恣之愆/C . 庐陵王/少蒙先皇优慈之遇/长受陛下睦爱之恩故/在心必言/所怀必亮/容犯臣子之道/致招骄恣之愆/D . 庐陵王少蒙/先皇优慈之遇长/受陛下睦爱之恩故/在心必言/所怀必亮/容犯臣子之道/致招骄恣之愆（4） 下列句子不属于表现刘义真爱好文艺的一项是（ ） A . 与太子左卫率谢灵运、员外常侍颜延之、慧琳道人情好款密。B . 得志之日，以灵运、延之为宰相C . 但性情所得，未能忘言于悟赏耳D . 义真深怨之，数有不平之言（5） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 南豫州刺史庐陵王义真，聪睿敏捷，喜爱文学，常与太子左卫率谢灵运、员外常侍颜延之以及慧琳道人等情投意合，过从甚密。B . 徐羡之等对刘义真与谢灵运的交游，十分厌恶，徐羡之等认为谢灵运、颜延之挑拨是非，离间亲王与朝廷的关系。C . 咨议参军庐江人何尚之多次进言劝阻刘义真，刘义真拒不接受。此时，徐羡之等已经在密谋划策废黜少帝。D . 刘义真还没有起床，军士已经闯入，杀掉他的两个侍从，砍伤他的手指，将他扶持出东阁，收缴了皇帝的玉玺和绶带。文武百官向他叩拜辞行，由军士把他送回他的故居太子宫。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)10. （8分） (2018高二上绥滨期中) 阅读下面这首宋词，完成各题。 水调歌头淮阴作朱敦儒当年五陵下，结客占春游。红缨翠带，谈笑跋马水西头。落日经过桃叶 ， 不管插花归去，小袖挽人留。换酒春壶碧，脱帽醉青楼。楚云惊，陇水散，两漂流。如今憔悴，天涯何处可销忧。长揖飞鸿旧月。不知今夕烟水，都照几人愁。有泪看芳草，无路认西州。【注】此词作于靖康之变后词人漂离异乡之时。五陵，本是西汉前期五位皇帝的陵墓，当初四周居住着许多豪门大户，子弟习尚奢纵。桃叶，即桃叶渡，借指游冶的场所。（1） 下列对本词相关内容的分析，不正确的两项是（ ） A . “当年”点明起首两句是对往昔的追忆，首两句点染了奢华豪纵的气氛，为上片定下了基调。B . “红缨翠带，谈笑跋马水西头”两句用笔简省却淋漓尽致地写出了风景的秀丽及游人的神情。C . 上片最后一句突现了词人醉卧的形象：开怀豪饮，酒酣耳热。可见词人愁绪至极，以酒解愁。D . 本词下片前三句是过片。双调词中过片往往居于上下阕交替的位置，常起承上启下的作用。E . 下片结句亦景亦情，泪眼所见，只有远接天际的芳草牵惹人的情思，而西州路遥不可接。（2） 本词下片表达了什么样的思想感情？请简要概括。 四、 默写 (共1题；共5分)11. （5分） (2019高一上杭州期中) 补写下列名篇名句的空缺部分。 （1） 彼与彼年相若也，道相似也。_。 （2） 故_；不积小流，无以成江海。 （3） 举酒属客，_。 （4） 故国神游，_;。 （5） 元嘉草草，_。 五、 现代文阅读 (共1题；共18分)12. （18分） (2015高二上四川期中) 阅读下面的文章，完成文后小题。最后的黄豆爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆。那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爸爸额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是，镇子里又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆，还取了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子，奶奶什么反应，到现在我也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天背，他还是喘得满脸猪肝紫。其实，爷爷在生父亲的气。闲时，爷爷经常是一边慢慢嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来计钱时，爷爷才明白是怎么一回事。父亲就像一颗荒野的树那样疯长。我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下，他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又试着嚼它。不知是黄豆太硬，还是爷爷老了，牙品不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来找我了，他语气中满是沮丧。我愣愣的，不太明白，点了点头。第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。父亲长号着，声间凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了好几个人把小屋子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他打成了一颗颗金珠子。我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。有人曾问我，金子最终找到了吗？当然没有。爷爷的坟头早被我平了，当时还有人说，我跟我那疯死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善会上，我说了，死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了。为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。（改自王琼华最后一碗黄豆）（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . “我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。B . 文中说“父亲就像一棵荒野的树那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体长得快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。C . 本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。D . 老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一高地看人染布，这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕。E . 本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有深厚寓意。（2） 小说以“最后的黄豆”为标题，有哪些作用？（3） 小说