双语教学论文关于基于国际物流相关工作的双语教学方法的论文范文参考资料

关于基于双语教育论文国际物流相关工作的双语教育方法的论文示范资料摘要随着经济全球化的发展，国际物流变得越来越重要，为了更好地操作和管理国际物流，根据国际物流的工作过程培养双语物流人才尤为重要。 分析物流双语教育现状存在的原因，探索“专业基础词汇案例教育、专业情况模拟教育、校企合作教育”的教育模式，使学生具有直接就业的能力。关键词双语教育国际物流教育模式随着中国参加WTO和经济全球化，国际物流越来越重要。 根据中国信息网的相关资料，从xx年1月到5月，中国的出口总额达到了7744.04亿美元，进口总额达到了7364.86亿美元。 由此可见，虽然中国对具有双语能力的物流专业人才的需求很大，但由于中国缺乏具有双语能力的人才，迅速转换这种情况是中国物流业获得快速健康发展的第一理由，通过物流管理课程质量高的系统教育训练， 积极开展双语教育是中国高等教育和国际联系，是培养物流专业高质量人才的重要措施，有助于提高英语在学生国际物流相关业务中的实际应用能力，中国物流管理专业教育能赶上国际经济发展的步伐。目前在物流专业双语教育教师能力、教育条件不完善和经费投入不足、学生外语水平、教育战略和手段等方面存在不足。1 .专业双语教师不足。 开展国际物流工作要求具有较强的国际物流操作专业素质和较强的专业英语表达能力。 所以专业双语教育要求教师具有良好的专业素质和高英语水平。 从目前的国内情况来看，中国物流教育起步晚，关于物流的研究比较少。 另外，物流专业的老师大部分直接从高中到高中都缺乏实践经验。 其次，中国英语教育属于应试式教育，外语口语能力不强，专业外语能力要进一步提高。 以上各种理由都是制约我国物流专业双语教育的难题。2 .缺乏实践教育条件的经费投入。 物流专业实务性强，对实践教育的要求高，除校外实习实习基地外，还需要建立校内实习教室，这需要大量资金。 但是，现在高等学校物流专家成立不久，或正在忙于扩大规模，所以很难向物流专家投入更多的财力和物资。3 .学生的外语基础薄弱。 由于中国特有的应试教育，中国式英语教育造成了学生多为哑巴式英语，无视听能力的培养，最后不会说，也不会说的不利局面。 按照国际物流操作工作过程的要求，学生不仅要具备良好的专业技能，还应该具备处理海外有关机构和事务的能力，这需要支持很多英语词汇，以流利的英语表达为沟通的桥梁，所以对高中学生的双语教育首先从英语基础开始4 .缺乏双语教育战略和手段。 我国普遍的教育模式都是传授性的教育，无视实践能力的培养，双语教育也常常以背单词为前提，语法结合的教育方式未能根据实践来培养学生。 此外，教育手段也太单一，大部分是传统的教室教育，有些大学也实现了多媒体教育，但是由于多媒体教育的利用不充分，教育呈现出脱离实践的状态。1 .专业基础词汇案例研究。 案例教学法是教师根据教学内容，提出相关案例，引导学生学习讨论，启发学生运用学习的理论知识分析其成功和失败的理由，从具体上实现一般的抽象过程。 国际物流相关工作对物流专业英语基础知识的要求很高，为了进行对外流利的交流，首先要掌握丰富的专业词汇，更熟练地记忆专业词汇，采用案例教育策略可以提高学生学习专业英语的兴趣，通过案例促进学生的记忆，永久记忆比如国际物流相关工作要根据物流七大能力的操作和管理，建立运输、仓库、包装、流通加工、配送、装卸、信息管理七大功能的对外操作，需要对不同模块掌握相应的专业英语表达。 以仓库为例，要让学生掌握与仓库相关的英语，可以通过某保税区的案例，教育出入库存的具体管理和操作相关的专业英语词汇，从而明确地加强对某功能模块操作应掌握的专业术语的记忆。2 .专业情况模拟教育。 场景模式也可以看作是内容模式. 把不同的工作内容设计成教育中的不同的教育情况。 国际物流相关工作过程需要的情况模拟分为方案1物流7个功能模块(运输、仓库、包装、流通加工、配送、装卸搬运、信息管理)、方案2商检报关模块、方案3商业通信模块三个模块。 教师在物流专业双语教育过程中，可以根据以上三个模块的内容进行情景模型的设计，情景使学生掌握国际运输的操作程序，熟悉国际运输规则和惯例，熟悉国际货物运输保险，掌握仓库出入操作的流程和管理双语能力， 方案使学生掌握关税知识和海关报关业务的双语能力，方案增进学生的客户服务能力，与外国企业顺利沟通。根据中国经贸的发展和经济发展对国际物流的需求，培养具有国际物流相关工作双语能力的综合人才是重要的理由。 本文提出的“专业基础词汇案例教育、专业情况模拟教育、校企合作教育”教学模式，可以提高学生读写各方面的外语能力，培养学生处理国际物流事务的对外交流能力，真正培养岗位所需的专业人才。_1吴绒. 物流管理学课程双语教学模式探讨J .教育管理，xx，(6)2王英.中澳合作学双语教育模式探讨J .中国电力教育，xx，(7)3宋娜.基于国际贸易专业工作过程的双语教育模式探讨J .西南科学技术大学高教研究，xx，(4)4吴翔、付邦道.基于人才需求的高职物流管理专业教育模式j