黑龙江省高一上学期语文期末考试试卷（I）卷VIP

黑龙江省高一上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共22分)1. （2分） (2019高二上西城期中) 下列各句中划线词的解释不正确的一项是（ ） A . 能面刺寡人者刺：指责B . 素服郊次次：停驻C . 度我至军中度：估计D . 揭其剑，过其友过：经过2. （2分） (2017高二上长春期末) 下列各句中“之”字用法归类正确的一项是（ ）齐楚之精英杳不知其所之秦人视之亦不甚惜多于南亩之农夫项伯乃夜驰之沛公军 欲人之无惑也难矣师道之不传也久矣夫晋，何厌之有公将鼓之句读之不知A . /B . /C . /D . /3. （2分） 下列各项中，与例句划线词的用法相同的一项是（ ）例句：函梁君臣之首A . 目眇眇兮愁予B . 骊山北构而西折C . 项王军壁垓下D . 吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我4. （2分） (2017高一上牡丹江月考) 下列语句中都含有通假字的一组是（ ）失其所与，不知今日往而不反者，竖子也父母宗族，皆为戮没进兵北略地卒起不意，尽失其度燕王诚振怖大王之威唯大王命之秦王还柱而走A . B . C . D . 5. （2分） 下列各句中划线词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）A . 河内凶，则移粟于河东。B . 数口之家可以无饥矣。C . 既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。D . 未有封侯之赏，而听细说。6. （2分） 对下列句中的括号处补充的省略的文字，不正确的一项是（ ）A . （鲲）化而为鸟，其名为鹏。B . 游人往来（虎丘），纷错如织。C . 欲居之以（之）为利，而高其直，亦无售者。D . 毅遂设拜，君亦拜，命（君）坐于灵虚之下。7. （2分） 译文正确的一项是 （ ） A . 十月休假正好赶上十月休假的日子。B . 识盈虚之有数知道事物的兴衰成败是有定数的。C . 宁移白首之心宁愿在白发苍苍时改变自己的心志。D . 酌贪泉而觉爽喝下贪泉的水，觉得也很清爽。8. （2分） 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ）A . 爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨 ， 关系融洽，很受邻居们喜爱。B . 在座的各位都是本领域的专家，请大家来就是要听一听各位的高见，请大家别客气，就姑妄言之吧。C . 老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风 ， 夜不成寐。D . 随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。9. （2分） 下列各句中，划线词语使用不正确的一项是（ ）A . 当佳节大典来临之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，向主人讨一点残羹冷炙作奖赏。B . 李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕只是一句安慰的话，他也要睚眦必报。C . 儒学是儒家的学说，由孔子创立。薪尽火传 ， 经过漫长的岁月，数代人的努力，儒学终得以延续和发展。D . 天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得。据说蓝色多瑙河就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。10. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 振兴中西部地区高等教育，必须本着以公平均衡为原则，根据区域发展的需要，对高校布局进行合理调整，并重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。B . 国家接二连三地宣布降低药价，而降价幅度大的药品，却很快从市场上消失了，代之同类的高价药，这让消费者非常不满。C . 要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。D . 法新社援引李克强“财政供养的人员只减不增，公费接待、公费出国、公费购车只减不增”的话称，李克强的表态意味着中央政府将在大范围削减开支上做出表率。11. （2分） 下列语段中加线的词语使用不恰当的一项是（ ）拜别了家乡，远赴异国求学，本想着早日学成以回报我的祖国，没想到一场战争把我阻隔在这万里之外，想着阔别的家乡，想着久违的亲人，心绪怎得安宁，什么时间我能告别异土，回到祖国，回到家乡呢？A . 拜别B . 阔别C . 久违D . 告别二、 情景默写 (共1题；共4分)12. （4分） 补写出下列句子中的空缺部分。在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_。”王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。苏轼念奴娇（大江东去）中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)13. （11分） (2017高一上玉溪期末) 阅读下面的文言文，完成小题。曾鲁，字得之，新淦人。年七岁，能暗诵五经，一字不遗。稍长，博通古今。凡数千年国体、人才、制度沿革，无不能言者。以文学闻于时。元至正中，鲁帅里中豪，集少壮保乡曲。数具牛酒，为开陈顺逆。众皆遵约束 ， 无敢为非议者。人号其里曰君子乡。洪武初，修元史，召鲁为总裁官。史成，赐金帛，以鲁居首。乞还山，会编类礼书，复留之。时议礼者蜂起。鲁众中扬言曰：“某礼宜据某说则是，从某说则非。”有辨诘者，必历举传记以告。寻授礼部主事开平王常遇春薨高丽遣使来祭鲁索其文视之外袭金龙黄帕文不署洪武年号。鲁让曰：“袭帕误耳，纳贡称籓而不奉正朔，于义何居？”使者谢过，即令易去。安南陈叔明篡立，惧讨，遣使入贡以觇朝廷意。主客曹已受其表，鲁取副封视之，白尚书诘使者曰：“前王日熞，今何骤更名？”使者不敢讳，具言其实。帝曰：“岛夷乃狡狯如此耶！”却其贡。由是器重鲁。五年二月，帝问丞相：“鲁何官？”对曰：“主事耳。”即日超六阶，拜中顺大夫、礼部侍郎。鲁以“顺”字犯其父讳辞，就朝请下阶。吏部持典制，不之许。戍将捕获倭人，帝命归之。儒臣草诏，上阅鲁稿大悦曰：“顷陶凯文已起人意，鲁复如此，文运其昌乎！”未几，命主京畿乡试。甘露降钟山，群臣以诗赋献，帝独褒鲁。是年十二月，引疾归，道卒。淳安徐尊生尝曰：“南京有博学士二人，以笔为舌者宋景濂，以舌为笔者曾得之也。”鲁属文不留稿，其徒间有所辑录，亦未成书云。（选自明史列传第二十四）（1） 下列对文中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 众皆遵约束约束：规约，规章B . 会编类礼书会：恰逢C . 鲁让曰：“袭帕误耳”让：谦让D . 鲁复如此，文运其昌乎！其：大概（2） 下列对文中划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 五经：儒家典籍诗经尚书礼记周易春秋的合称。汉武帝设五经博士教授弟子，儒教国家化由此开始。B . 洪武：明朝第一个年号，当时在位皇帝为明太祖朱元璋，朱元璋在击破各路起义军后，于应天府称帝定都南京，国号大明，年号洪武。C . 礼：含义丰富，主要有三，一指礼制，指全社会的等级制度和伦理秩序；二指礼仪，指具体的礼节仪式；三指礼貌，指个人在待人接物时所表现出来的道德修养。D . 京畿：本意即“位于国之中央的都城”，后来指京城外的周边地区。从周代开始，把王城周围千里的地域称为“王畿”。中国唐时有京畿道，宋时有京畿路。（3） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 寻授礼部主事/开平王常遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文不署洪武年号B . 寻授礼部/主事开平王常/遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文/视之/外袭金龙黄帕文不署/洪武年号C . 寻授礼部主事/开平王常/遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文不署/洪武年号D . 寻授礼部/主事开平王常遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文/视之/外袭金龙黄帕文不署洪武年号（4） 将下列文中画横线和课本中学过的句子翻译成现代汉语。鲁以“顺”字犯其父讳辞，就朝请下阶。吏部持典制，不之许。质明始霁，罢甚，然念及亡是公存亡莫卜，欲蚤至山中，不敢息。（乌有先生历险记）四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)14. （8分） (2017高二上遂宁期末) 阅读下面这首词，完成小题。清平乐检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【注】南宋孝宗淳熙八年（1181），辛弃疾由江西安抚使改任两浙西路提点刑狱公事，但随即便因台臣王蔺的弹劾，免掉了他的职务，迫使他不得不回到上饶灵山之隈建成不久的带湖新居过退隐的生活。（1） 以下对本词的理解和分析，不正确的两项是（ ） A . “连云松竹，万事从今足”两句，上句写景，下句言情，这两句领起全篇，确定了全篇的基调。B . “分社肉”是当时仍存的古风；每当春社日和秋社日，四邻相聚，屠宰牲口以祭社神，然后分享祭社神的肉。本词所说的应是春社分肉。C . 饮酒是高人雅士的嗜好，辛弃疾也喜爱饮酒，以致连睡觉的床头都摆上了刚刚酿成的酒。D . “莫遣旁人惊去，老夫静处闲看”，反映了词人对儿童的保护、欣赏的态度。E . 这首词通篇无奇字，无丽句，不用典，不雕琢，明白如家常语。（2） 这首词表达了作者的哪些情感？请简要分析。 五、 现代文阅读 (共2题；共18分)15. （6分） (2016合肥模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。中国笔墨中国笔墨里有玄之又玄的东西，这是道家“冲虚”要义决定的。老庄之前的文章，譬如甲骨文的卜辞与尚书之类，一味写实。写实是中国笔墨的基础。“道可道，非常道。名可名，非常名。”可以说是中国文章里第一次出现游戏笔法。写实与游戏，是中国文章的阴阳决，我们可以用墨戏两个字来说中国文章。虚与实的结合让中国文章有了风致。好的文章不过一段风致。诗三百，一言以蔽之，曰“思无邪”。思无邪正是风致。不轻佻浮浪，不正襟危坐，便是风致之美。风是风容，致是举止，好的文章，风容卓绝，举止从容。老子第一次让中国笔墨走到一个极致。中国文章是有颜色的，墨分五色，焦、浓、重、淡、清。以先秦文章为例，老子是焦墨，间或用浓淡之墨；庄子是清墨，间或用焦重之墨；孔孟是浓墨，偶尔有清淡处，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，此处便是；韩非子与墨子是重墨，焦墨与重墨也夹杂其中；诗经是淡墨，也并非一淡到底，沉痛之陈，笔力下得深下得重。司马迁写史记，焦浓重淡清，五墨共舞。笔墨中兀自有游戏笔法。篇篇本纪，左右逢源，自有一股风流。游戏笔法是不是小说家言？司马迁是中国第一个伟大的小说家，左丘明是靠在先秦槐树下解衣盘礴的说书人，将左传当小说读，更有意味，也更懂中国笔墨。先秦诸子都有小说家面目，庄子、韩非子、列子，他们的寓言谆谆之心兔起鹘落。谆谆之心可谓中国笔墨的暗纹，即便是战国策。左传的笔墨是跳跃的，或者说是雪地上的足迹。北方平原雪地上的足迹，伸得远，凌乱且有章法。史记是楷书法则，左传大量留白，介于行草与狂草之间。史记的笔法绵延不绝，后世文士时有所宗。左传用笔险，如短兵相接，赤膊上阵，非勇士莫能为也。除了王安石、陆游几个人外，中国的文章家没有承接左传的文脉，实为极其可惜。汉赋几乎字字浓墨，仿佛金农的漆书。金农用墨自己特制，写出来的字黑极，且格外润泽。中国古代书家，自己制墨的大有人在，中国笔墨最重自己的话自己的面目。汉赋最为人诟病的正是缺乏自己面目。汉赋浓墨重写，字字斟酌便句句游戏。汉赋的刻意铺排，就是文人的游戏。好像大家在公共场所赋诗饮酒一般，手脚放不开，写来写去，都是应酬之作。汉赋是种名气很大的文体，读它的人却不多，因为空洞无物，让文章少了落脚点。班固、杨雄他们的赋文，雄浑磅礴，但没有后来魏晋人下笔美丽，说到底还是汉朝文章墨色单一了。汉赋太过于苦心经营，一到魏晋，中国文字之狡兔逃出牢笼，撒腿就跑，所谓动若脱兔。庾信行雨山铭四句：“树入床头，花来镜里，草绿衫同，花红面似。”周作人说：“他们写文章是乱写的，四句里头两个花字。”中国文章，以六朝人文章最不可及，所谓生香真色人难学也。六朝文章，好在抒情。建安年间，曹丕兄弟的书札，忆宴游的愉乐，悼友朋的长逝，悱恻缠绵，无不胜情，开了六朝文的先路。六朝人崇尚清谈，五胡之乱后，士族避地江南，江南山水秀丽，贯之中国笔墨，增进了文辞的隽永，中国笔墨充满了微茫的情绪。微茫的情绪是中国笔墨的倒影。苏东坡的赤壁赋深得中国笔墨的笔法墨法。中国笔墨的笔法墨法玄之又玄，但却是众妙之门。赤壁赋的出现，让中国文章多了厌世的笔墨。但厌世不轻生，苏东坡如果不是受了一点佛教影响，他的文章里恐怕要损失些好看的字面，也会多一些韩愈、王安石的东西。赤壁赋的意义，让中国笔墨多了山水韵与水墨味。我不说之前的中国文章缺乏山水韵、水墨味。汉赋有山水韵，缺乏水墨味。六朝文章有水墨味，缺乏山水韵。（选自胡文峰散文选刊2014年第12期。有删改）（1） 关于“中国笔墨”的有关内容，下面表述不符合文意的一项是（ ）A . 中国笔墨的基础是写实，但直到老庄，出现游戏笔法，虚与实相结合，中国笔墨才走到一个极致。B . “暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”可以看出孔孟文章浓墨中有清淡，不轻佻浮浪，不正襟危坐，显风致之美。C . 汉赋浓墨重写，刻意铺排，几乎字字浓墨，如同书法家特制的笔墨，注重自己的话、自己的面目。因而是种名气很大的文体。D . 赤壁赋深得中国笔墨的笔法墨法，让中国笔墨多了山水韵与水墨韵。这得益于苏东坡受了佛教的影响。（2） 下列对于原文结构和内容的分析，不正确的一项是（ ）A . 文章前三段将中国文章比作中国笔墨。分别写道中国文章在老庄之前，一味写实；老庄开始，不再一味求实，出现游戏笔法；而虚与实结合，中国文章有了风致。B . 文章第四段开始至文章结束，分述了先秦诸子、史记左传、汉赋、六朝文章等中国文章的笔墨特点，并分别交代了它们在笔墨艺术上的得与失。C . 司马迁写史记运用了小说家笔法，自有一股风流。先秦诸子寓言都运用了这种笔法。D . 班固、杨雄他们的赋文，虽雄浑磅礴，但不及魏晋人下笔美丽，主要原因在于他们的文章刻意铺成，墨色单一了。（3） 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）A . 左传笔墨跳跃，运用的是介于行草与狂草之间的笔法，大量留白，用笔险，因而中国的文章家没有人承接其文脉，作者对此十分可惜。B . 作者认为，庾信“树入床头，花来镜里，草绿衫同，花红面似”并非如周作人所言“文章是乱写”，而是其文好在抒情，若狡兔逃出牢笼，撒腿就跑，不再像汉赋那般过于苦心经营。C . 六朝人在五胡乱后，避地江南，江南山水秀丽，贯之中国笔墨，增进了文辞的隽永，中国笔墨充满了微茫的情绪。微茫的情绪是中国笔墨的倒影。六朝文章富有了水墨味。D . 作者用“墨戏”两字形容中国文章，是因为中国文章之有风致处在于其虚实结合，笔墨中有玄之又玄的东西。16. （12分） (2019高三上泸县月考) 阅读下面的文字，完成小题。 山音秦碧薇第一次见到她是在外公谢世的次日，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。我对外公印象不深，依稀记得是个文弱的老人。也只偶尔听母亲谈起，说外公生在山里，长在山里，在外求学十余载，漂泊十余载，兜兜转转又回到山里。膝下的子女都走出大山，他却执意守在山脚的泥土房里，当了大半辈子的教书先生。没料到，一场乍暖还寒的三月冷雨，竟让他与这三尺讲台永别了。山里的世界静极了，没有丝毫外界的声音，而那些留守山中的孩子，失去了唯一的老师，与外面的世界相牵的线，就这么生生断了。“山里人现在越来越少，你外公啊，一人教了几座山头的小孩，满打满算，也不过二十几个。”前来给外公下葬的一位大伯对我说，末了还发出一声长长的叹息，“真可惜啊，那些小孩都挺喜欢他的。喏，那边就有一个他的学生。”我顺着他手指的方向看去，正好对上一双惶惑不安的眼睛。那是个十一二岁的女孩。头发扎得松松垮垮，身形也偏瘦小，上身一件衬衣洗得发白。她定定地看向我，板着脸，双唇紧抿，幼兽般的眼睛漆黑发亮 ， 左手却紧抓着前面老人的衣摆。我凑过去问她：“你家在哪？”她抬头飞快地瞟了我一眼，不说话，朝山上一片在雨中凝固的苍翠努了努嘴。“你爸妈呢？”我注意到她的脸迅速蒙上了一层寒霜，眼皮也耷拉下来。她张了张嘴，一副欲言又止的样子，半晌才失落地开口：“他们去外面打工了。”“那你跟谁过？”“弟弟妹妹，还有奶奶。”之后我也不知该怎样搭话，便默默走开了，因为我猛然发现，虽然只差了三四岁，但我们之间已然如被巨斧劈开了一道鸿沟，我与她的距离，就像各自眼中的风景般遥远。山也跟着沉默，不发出什么声响。在她的奶奶走后，她突然叫住了我。“你外公教过我，我很喜欢他。”“他教我们认字、算术，还给我们念诗、唱歌。他还说，我们这个地方以前叫作夔州。”“你看到我们头顶的天空了吗？他说这是夔州特有的天空，他说这种天空是苍色的。”渐渐地，我跟她熟稔起来。我发现她非常喜欢看书，时常看见她捧着翻旧的课本，在风里站成一株瘦削的酢浆草，融进绿得化不开的山中。雨声渐疏，在某个午后，阳光居然冒了个角，从天际漏了丝丝缕缕下来。我伸了一个大大的懒腰，搬了把凳子和她在院子里打发时间，清洁润泽的空气让每一次呼吸都成为一种享受。我不由得感叹道：“还是山里好啊！”她不能相信地望向我，脸颊激动得有些发红。“你有没有想过这种生活，一人在山中，仅仅一人，不能做什么，只能听流水的声音，风从林间穿行的声音，鸟鸣的声音，石子滚落的声音。”远山浅淡，与天相接的地方只剩一条极细的线，是她抿起的嘴唇。她凝望那阵奔跑的风，似乎想将它捕捉。又转而凝望后山的竹浪松涛，像凝望一个梦中的幻影。“而现在我不能读书了，除了大山，外面的声音都听不到了，”她的话语似被水浸透，我转过头，看见她眼里的泪花像在走钢丝，摇摇欲坠。她侧过身去不想说话了。深绿铺满整座山林，光斑繁密。细细的芒草摇晃，若在轻吟。她口中“苍色”的天空，从静水深渊中升起，万里无云。大地在我脚下隐隐颤动着，传出声响，混杂着风、树叶、草木、鸟鸣，是一支破碎的竹笛、一把断弦的琵琶，一声一声，都好像一种呜咽。而这声声呜咽在某一天顺着彤云出岫，搭上山鸢的翅膀，竟一路传到了远方，又托四月的山花捎回了一个令人为之一振的消息。我离开那天，她执意要来送我。她步履轻捷，每一步，都分毫不差地踏着我的影子。她语调平仄分明，在四下无人的山中响彻。她说：“我听说再过几个星期，学校就有人来修理了，有新学校，就有老师，就可以上学了。”“真的？”“真的！”而我撞入她黑桑葚般明亮的眼睛 ， 宛若跌进鸦青色的深谷。“其孤意在眉，其深情在睫，其解意在烟视媚行。”耳畔有什么呼啸而过。是山音。（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 开篇对雾霭和雨的描写渲染了沉闷悲凉的氛围，衬托出“我”因外公离世的悲伤心境，但结尾的一抹亮色却给人以温暖之感。B . 文中大伯的话，既侧面突出了外公甘于奉献的美好品质，也引出了主要人物小女孩的出场，反映