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文档简介
,填空:()+20=50120+()=150()+40=100150+()=200()+35=60,加减法的关系,西师大版四年级数学上册,学习目标1.结合具体问题情境,引导学生认识并掌握加减法的关系,加深对加、减法的理解,并会解决实际问题2.培养初步的判断推理能力。,自学指导1.观看课本第43页的情境图,由此你得到了哪些信息?并列出算式。2.小组讨论,3分钟后看看哪小组发现的信息最大?,尝试练习“课堂活动”中的1、2题,我们班有35人,男生17人,女生有多少人?如果知道女生有18人,怎样求男生人数?,17+18=35(人)35-17=18(人)35-18=17(人),17+18=35,?,和=加数+加数,35-17=18,第2题与第1题比较第2题已知什么?求什么?,第二个加数=和-第一个加数,求第二个加数,35-18=17,第3题与第1题比较第3题已知什么?求什么?,第一个加数=和-第二个加数,求第一个加数,?,?,精讲点拨,?,从上面的例子可以得出:一个加数=和-另一个加数,减法是加法的逆运算求两个数的和用加法计算,求两个数的差用减法计算。,?,加数+加数=和一个加数=和另一个加数被减数减数=差被减数=差+减数差=被减数减数,计算下题并验算:,验算,=464,375+89,我说你算,一个加数是360,另一个加数是125,和是,?,360+125=485,被减数是570,差是300,减数是,570-300=270,?,练习,议一议:怎么算出()里的数?,()56=120,330()=150,一、填空一个加数=()()根据600+1100=1700改写成两个减法算式:()、(),二、在空格里填上适当的数,3000+,2000,4000,=,1
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