流行病学教学大纲

流行病学原理与方法教学大纲预防医学首先，课程的基本信息课程名称(中英文):流行病学课程编号：课程属性：必填预备课程：健康统计学分：3分总学时：理论48小时，实验(实践)32小时，实验16小时二、教学目的和要求：流行病学是公共卫生专业的主要课程，也是预防医学学科的方法论基础。流行病学是一门研究疾病和健康状况在人群中的分布及其影响因素，并研究预防疾病和促进健康的策略和措施的科学。本课程使用的教材是卫生部“十二五”教材。教材由28章组成，包括10章流行病学的基本概念、原理和方法，这是本课程所要求的。通过本课程的学习，要求学生：掌握流行病学的意义、研究范围和工作任务；掌握流行病学的基本原理和研究方法；可以运用流行病学的观点和方法开展病因学研究、社区预防保健服务、人群健康与疾病调查、预防效果评价等。并能结合实际为宏观管理和决策提出建议。三、教学内容：(画两行表示掌握的内容，画一行表示熟悉的内容；句子末尾的“*”表示教学困难)第一章导言流行病学简史；流行病学的定义；流行病学的原理和应用；流行病学研究方法；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系及流行病学的前景。第二章疾病分布疾病频率测量指数：发病率测量指数；疾病频率测量指数；死亡和存活频率；疾病负担指标；疾病的流行强度：分布、流行、爆发和流行；疾病分布：横断面分析、出生队列分析*；时间分布：短期波动、周期性、季节性和长期趋势的定义；疾病的人口、地区和时间分布的综合描述。第三章描述性研究描述性研究的概念、类型和特点，以及描述性研究的使用；当前研究的概念、特点、研究类型和用途；现状研究的设计与实施；横断面研究中的共同偏倚及其控制：当前研究的优缺点；生态研究概述、生态研究的类型、生态研究的优缺点*；地理信息系统在生态学研究中的应用。第四章队列研究队列研究的概念、基本原则、研究目的和研究类型；研究设计和实施：确定研究因素、确定研究结果、确定研究地点和研究人群、确定样本规模、数据收集和跟踪以及质量控制；数据的整理和分析：计算人的时间*，计算速度；效果估计*；共同偏见及其控制；优点和局限性。第五章病例对照研究病例对照研究的基本原则；研究类型：匹配、优配、衍生研究类型*；一般实施步骤：病例和对照的来源和选择，以及样本量的确定；研究因素的选择和测量；数据整理和分析：描述性统计、统计推断*、功效；共同的偏见和控制；优点和局限性，实施中应注意的问题。第六章实验流行病学概述：定义、基本特征、主要类型和主要用途；临床试验：概念和目的、阶段、特点、设计和实施；现场测试和社区测试：概念、主要目的、设计类型、设计和实施中应注意的问题、效果评价指标；优点和缺点，需要注意的问题。第七章筛选概述：筛选的概念、目的和应用、筛选类型、实施原则、伦理问题；筛选试验的评价：筛选试验的定义、评价方法、评价指标、筛选试验阳性结果临界值的确定*；筛选效果评价：筛选效果评价指标(收入、生物效果、健康经济效果)和筛选评价中的偏倚。第七章选择偏差：定义、类型、测量*、控制。信息偏差：定义、类型、测量*、控制；混合偏差：定义、混合因素及其特征、测量、控制。第九章病因及病因推断病因学的概念：人们对病因学的认识过程，现代流行病学对病因学的定义，病因学的分类，病因学的模式和作用方式；病因学研究的方法和步骤：病因学研究的方法，病因学研究的主要步骤(密尔标准)；因果推理：因果关联的推理步骤*，因果推理的标准。第十二章传染病流行病学概述：定义、流行概况；传染过程：传染过程的定义、病原体、宿主和结果；流行过程：定义、基本环节、流行焦点、流行过程和影响因素；预防战略和措施：传染病爆发的战略、措施和应急措施；免疫规划及其效果评价：疫苗接种、免疫规划和疫苗接种效果评价；新发传染病：定义、流行特征、防控策略和措施。附件：工时分配流行病学总学时为48学时，授课比例为2: 1理论部分总共32小时实习持续了16个小时导言3疾病分布3描述性研究3队列研究4病例对照研究4实验流行病学3筛选3偏差及其控制3病因学和病因学推论3传染病流行病学31.疾病频率测量22.疾病分布23.现状研究24.队列研究25.病例对照研究26.实验流行病学研究27.筛选测试评估28.偏差及其控制29.疾病因果判断(灵活安排)四.教科书詹思言主编：流行病学，第7版，人民卫生出版社，2012年7月V.文献学李立明主编：流行病学，第6版，人民卫生出版社，2008年4月沈，主编齐秀英：流行病学，第8版，人民卫生出版社，2013年3月曾光主编：现场流行病学，气象出版社，2002流行病学，