2020年小学教导处工作总结报告范文

范文，小学教育司工作总结报告认真落实教育局和学校的工作要求，牢牢把握课程改革的脉搏，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，努力提高教师素质，优化课堂教学结构，突出中心，营造实验年级以外的课程改革氛围。进一步规范教学管理，全面提高教育教学质量，推动教育教学迈上新台阶。这学期，在校长的领导和指导部门成员的全力配合下，我们主要做了以下工作。道德教育：参见道德教育概要。1.加强基础教育新课程的教师培训。继续参加面向全体员工的“小学教师继续教育”培训活动，完成区教师培训中心“学习主题建设”的培训和考核。通过课程改革与学习主题构建的专项培训，教师初步了解并掌握了课程改革与学习主题构建的基础知识和学习主题构建的一般过程、方法和策略，并可应用于课堂教学实践活动，逐步提高新课程下合理开发课程资源、整合和重组新教材、根据学生实际情况构建学习主题的能力。2.进一步强化校本教研的规划意识、目标意识和实效意识。教研组是学校最基本的教学和科研组织，是教师成长的摇篮，是教师开展教学和科研的主要阵地。充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效率。由于班主任的变动，教研室的设置也进行了调整。今年它分为高语言、耳语、高数字、低数字和综合，这更方便老师讨论和研究。结合课程改革与学习主题构建，本学期我们开展了以教研组为主体的“一课三议”教学研究。在课例的研究和讨论中，我们以学习主题构建相关理论为指导，教材中的思想在真实的课堂中找到了一个结合点。具体来说：(1)教学和研究组的教师用他原来的教学理念备课。听完讲座后，同学部的老师一起讨论：“这种教学设计是否符合新课程理念，构建相关理论是否符合学习主题？”。这种班级也可以让教学和研究小组中的其他教师充当教学和研究小组中的学生。通过同伴指导，我们努力达到第一次讨论的目的：“实现从新课程理念到教学设计的转变”。“清晰能让学生学到什么？让这位老师写的教案真正成为一个有效的学习主题。”(2)教师使用反映新课程理念的修订后的教学设计来上课。课后讨论的焦点是“教师课堂教学行为是否符合学习主题建构的概念？”学生如何最有效地学习？实现从预设教学设计到生成性教学行为的转变。(3)教师的教学设计和教学行为被同伴学习，他第三次以相对完美的状态参加了这个班。第三次讨论将整体讨论这一课。在教学和研究小组活动的基础上，学校安排了为期三天的教学和研究活动。倒带中文：“简洁、有力、有效”；数学：“简洁”和“有力”；综合：让我们的学生变得“新”的主题是九位老师上课，其他老师参与教案设计、讲课、评估和讨论。通过这些活动，我们深切地感受到“只有真正有价值和有效的培训才能激发教师主动学习的热情，促进教师的专业成长！”3、尽可能为教师提供外出听课、学习的机会，这些教师应该放在外面在外讲座的结果和学到的教训可以反馈给t理念是先导，学习是保证。为了进一步改变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的水平。这学期，我们高度重视和加强教师的理论学习和专业学习，采取集体学习和自学相结合的方法，提倡写后反思和学后反思，让先进的教育理念牢牢扎根于每一位教师的心中，从而更有针对性地指导我们的教学实践，更好地为教育教学服务。1.加强课程标准的学习。新的课程标准是我们的老师在不久的将来甚至将来教书的基础。这学期，我们充分利用周三下午的商务学习时间，组织教师，以教研室为单位，讲解各年级的教学目标、要求、重点和难点、教学方法等方面。通过各种学习方式和手段，大多数教师对课程标准的要求有了新的理解。大家一致认为课程标准的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。2.重视教育教学的理论研究。“终身学习”和“大众教育”是新课程理念倡导的教学理念。组织教师观看新课程的理论视频资料，充分利用教师阅览室，要求每位教师自学一本教育理论书，阅读几篇与本学科相关的指导性论文和教学案例，写好教学反思或案例，作为教师年度考核的参考。通过学习、交流、总结和反思等一系列活动，教师的思想得到更新，知识得到提高，理论得到推广，他们所学的东西得到真正的应用并有其优势。这学期，我们提倡合作、研究、竞争和管理方法的标准化。教学行为应通过制度化的规范、评价和引导得到加强，管理应透明、制度化。根据学校的工作目标和上级的意见，尽快制定教学部门的工作计划和本学期的工作日历，明确教师的工作目标。每月制作月度工作日历和周工作提示，使计划具体化、形象化、可操作性更强，并通过校园网向教师公开。切实做好教学“五认真”工作。教学中的“五个认真”标准是每个教师必须遵循的基本标准，也是判断一个教师是否胜任教学工作的基本标准。这学期，我们仍然坚持“一学期两个重点”的考核制度。我们将对学期中后期的第二次教学工作进行自查和互检，并确保每次检查都有记录、评分和反馈。去年采用电子集体备课后，要求每位教师在本学期原有备课的基础上认真学习教材，还要通过“五关”教育理念的转变、课程标准、现代教育技术、知识积累和课堂教学艺术。我们要认真学习，认真学习，根据本班学生的实际情况，在原有教案的基础上进行修改，改进课后反思。积极做好后进生的帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育要“面向一切，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。让每一位教师真正学会爱、理解、宽容和激励每一位学生，让他们在学习中树立信心和勇气。所有班级都为有学习困难的学生建立档案，实施援助和教学措施，并跟踪整个过程，以便这些学生在思维、学习和生活方面得到不同程度的提高。这学期，根据区教育局的要求，将建立一个学生身份管理系统。任务繁重，工作量也很大。在计算机教师的帮助下，我们首先培训了班主任，然后按要求输入信息。在所有班主任的努力下，我们终于在五月底完成了学生基本信息的录入。加强体育艺术等工作，做好田径队、篮球队的竞赛训练工作，做好古筝队的训练工作，逐步形成古筝篮球的特色。在体育老师的努力下，我校篮球在区篮球比赛中分别获得男子篮球三等奖和女子篮球一等奖。郑分别在宁波电视台和北仑电视台进行了报道，学校被区教育局认定为特色学校。学校卫生工作坚持条例方针，努力提高学生素质，积极开展健康教育活动，努力改善健康环境，不断提高学生健康意识。校园环境干净整洁。同时，要认真做好学生中传染病、常见病和多发病的防治工作。本学期适时卫生工作档案被评为区级先进卫生单位。这学期将举行六年级毕业班家长会议。为了更好地做好学校的