★学校法制教育论文摘要范文学校法制教育论文摘要写

学校法制教育论文摘要范文学校法制教育论文摘要的撰写作为对学生开展法律工作的前沿立场，学校肩负着重要的公民法制教育使命。学校法教育具有弘扬法治精神，培养法治理念，预防和减少违法犯罪的重要功能。但是，目前学校法制教育存在一些防止其功能有效发挥的现实问题。学校法制教育要适应法治国家建设的要求，必须重视法律意识的培养。预防未成年人犯罪要加强学校的法制教育，法制教育是我国中小学教育的跃进，学校法律教育脆弱的根本原因，因为“法治国家”的观念还不深入。加强学校法制教育，全社会必须共同合作，从学校教育的角度培养学生的法律意识，坚持“集中与分散”的统一原则，建立有效的评价体系，组建优秀的教员队伍。公民教育是英国中学阶段国家课程的法定必修课。英国的学校法教育融入公民教育课程，放在首要位置。在教学内容选择上，重点关注与公民身份密切相关的法律，强调对培养公民意识的重要意义，教学方式灵活多样。特别是积极的参与式教育，最受欢迎。英国的学校法制教育可以有效地利用社会法资源，为学生提供有意义的实用教育机会，对我国学校法制教育也具有很大的启示。法制教育特别是青少年法制教育是实施依法治国战略的基础工作。在新的历史时期特定的历史条件下，对这个问题的认识必须扩大到一个全新的水平。本文结合作者自身的教育实践，对当前中等职业学校法制教育状况和未来取向的理性思考。文章第一部分分析和研究了中职法制教育的目标定位，以中职素质教育和培训目标为起点，证明了法学教育在中职素质教育中的重要地位和作用。文章第二部分分析了中等职业学校法律教育的现状，指出了其存在的问题，并分析了原因。文章第三部分重点分析了中职法律教育的指导思想，推导了指导实践的具体原则。在此基础上进一步探索既符合社会实际又符合学校特点的法律教育的新思想，反映受教育内部发展的要求。学校法制教育是具有重大理论和现实意义的系统工程，是实现现代化和社会主义市场经济建设顺利进行的重要因素。随着我国法制建设的逐步完善，学校法制教育体系的建立，学校法制教育取得了比较显著的成绩。学生宪法意识，* * * * *法律意识提高，形成了“依法教导，依法办学”的认识，学校经营逐步走向法制化、规范化。但是要认识到，学校法教育事业中还有很多未解决的问题。现在_ _ _学生在小学到大学的各个阶段接受法制教育后，要知道法律意识和法制观念仍然很弱，学生对国家法制建设的兴趣大体上很低，对法律的信任度、法纪的遵守度也很低。法律实践差。他们在学习法律，用法律知识进行价值评估的时候一般可以做出正确的选择，但在具体生活中，很难按照自己行为的正确法医来做出选择，知道法律，但不能遵守法律。可以看到，在经过多年法制教育的学习中，学生在一定程度上没有形成对法律知识、法律意识和法制概念的越来越深、越来越牢固的基础。从掌握的法律知识到逐渐内在化的习惯性意识和信念，已经知道的是无法引导法律的现象，这是法律教育灌输的法律观念基础还不牢固，要深入学生的思想意识，必须形成从小学到大学的法律教育从教育目的的统一到目标的确立、内容的实施等浅层次，并序列化。针对我校法学教育的现状和问题，进一步加强和提高学校法学教育的效果，从基本思想意识出发，提高和牢固树立学生的法律意识和法制观念，使学生的综合素质，最终适应社会建设需要的复合型人才，本文进一步阐述了当前实施的学校法学教育必须全面规划和逐步实施的思想。本文重点介绍了学校法律教育序列化的必要性、可能性、原则、特性、内容、机制和评价等。在依法治国建设社会主义法治国家和构建和谐社会的过程中，我们必须加强对青少年的法律教育，提高他们的法律意识和法律素质，特别重视广大青少年学生成为具有现代法制观念和法律意识的社会主义现代化事业建设者和合格公民。以此为宗旨，我们要在这里通过理论研究，重点调查对中学生的法制教育问题。学校的法制教育具有弘扬法治精神、培养法治人才、预防和减少违法犯罪等重要功能，但由于当前学校法制教育存在的几个实效性问题，其功能未能有效发挥。要使学校教育适应建立，遵守“社会主义法治国家”的要求，必须在学校的教育理论和实践两个层次上重视法制教育。要努力改进素质教育理论，加强法律素质，建立科学的学校法制教育课程体系，探索学校法制教育的有效方法和方法，营造良好的法制教育校园环境。随着我国改革开放的不断推进社会主义现代化事业的不断推进中等职业教育的培养适应了现代社会的需要具有中等供给门技术的实用劳动者成为社会生产力的支柱但是近年来，我国中等专业学校学生的现状令人担忧，学生法制意识薄弱，违规行为不良，这种情况不利于学生自身的健康成长，对社会发展有负面影响。我们想知道为什么会出现这种情况。客观上有很多因素，但从学校教育的角度来看，目前我国各种中等职业学校的法制教育没有可行性，与实效性低下的措施有很大关系。如何有效地在中等职业学校实施法制教育，正确确立学生法制观念，提高法律意识，为未来依法开展职业活动奠定坚实的基础，成为社会、学校、家庭共同关心的话题，也成为提高中等职业学校法制教育效果亟待解决的问题。这篇文章以当地几所中等职业学校为对象，进行了问卷调查和采访，访问了当地部分检察机关。通过调查发现，目前我国中等职业学校的法律教育主要存在以下问题。中等职业学校不充分重视法律教育，重心转移，教育项目有一定的不合理组成部分。法制教员专业水平参差不齐，教学方法单一，教学效果不好，很难发挥学校法教育师资队伍的作用。学生们“重视专业，轻视法律”的风气很强，对法制学习的积极性不高。家庭和社会等外部环境仍然对中等职业学校的法制教育产生负面影响，各方对法律教育的监管力度不足。这些问题的存在已经严重影响了许多中等职业学校教育目标的实现和学生个人的成功。如何解决这个问题成为中等职业学校法制教育不可避免的一个难题。在这方面，国内外专家学者都在积极探索和研究。并且积累了一些经验。例如，在英国，学生根据年龄分为两个阶段，进行符合每个阶段学生特点的法律教育活动，以确保法律教育的效果。美国的学校法律教育强调与实践的有机结合，学校可以与司法部、律师事务所及社区合作，在实践中提高学生的法律素养。这些成果对我们分析和解决当前的这个难题有一定的现实意义。通过剖析国内外研究成果，结合我国中等职业学校法制教育的实际情况，我认为中等职业学校应提高我国中等职业学校的法律教育水平，为新时代的发展提供新的思路，包括完善法律教育课程体系，创新法律教育模式，提高法律教师的整体专业素质，创造良好的教育环境，建立有效的监督、评价、反馈机制。从1986年开始在我国开展国民普法活动，社会主义法制教育很拥挤。大学生法制教育是我国社会主义法制教育的重要组成部分，对实施大学生法制教育具有重要意义。但是随着大学生法制教育的普及，社会上大学生犯法犯罪现象不断出现，大学生上当受骗的事例很多。研究大学生法制教育实效性的紧迫课题浮出水面。对当前大学生法制教育要有反思。为此，本文将从大学生法制教育实效性的意义和评价、现状、原因、电梯途径等方面，系统地研究大学生法制教育实效性的相关问题。本文的第一部分主要是明确大学生法制教育的实效性意义、重要性、大学生法制教育的实效性如何评价。简而言之，大学生法制教育的实效性是教育目标对教育结果的实现水平。在评价大学生法制教育的实效性时，我们要结合大学生法制教育的特点和影响因素，进行效果与预期目标的综合比较。第二部分，结合社会现实和问卷调查，对当前大学生法制教育实效性现状作出了积极和消极的结论，得出了大学生法制教育越来越受到重视和普及的结论，但大学生法制意识仍然薄弱、法律素养低、违法犯罪现象不断出现，目前大学生法制教育实效性不高的结论。第三部分主要是找出大学生法制教育实效性不高的原因。受教育者的学习态度和基础水平，教育者的专业化和方法不严格，学校法制进程的单一性和实践活动不足，各种不良社会因素的影响等，共同导致了当前大学生法制教育实效性不高的情况。第四部分主要在确立大学生法制教育地位的上述基础上，提出了改善的途径。坚持大学生法制教育的原则。优化学校法制教育事业，加强社会力量的配合等，形成学生、学校、社会的合力作用，共同推进大学生法制教育在今后发展中实现更大的实效性。依法治国要提高全民族的法律素质。党的第十六届报告提出：“要加强法制宣传教育，提高全体人民的法律素质。”党的十七大报告强调：“要坚持依法治国的基本战略，树立社会主义法治理念。”但仍有不能忽视的问题。中等职业学校的学生大多数是未成年人，对他们进行有效的法制教育非常重要。各级政府和有关部门、学校、社会各界要引起高度重视。中等职业学校学生是社会的未来建设者和社会的初级工或中级工。他们的法律素质如何直接关系到国家的发展和社会的文明程度。本文