创新设计浙江专用2017届高考英语二轮复习第二部分基础语法巧学巧练专题二冠词课件

专题二冠词,怎么考1.在语篇中考查冠词的基本用法和固定搭配。2.在某些名词的搭配中的特殊用法。怎么学在平时的学习中密切关注其用法，在阅读中细心品味。怎么解在解答冠词类试题时，要注意三大原则：一是判断表示泛指还是特指；二是判断空格后的名词是可数名词还是不可数名词；三是判断空格后的名词是抽象名词还是具体名词。,.体验考向单句语法填空1.(2016全国卷)In1931，Addamsbecame_firstAmericanwomantowintheNobelPeacePrize.2.(2016全国卷)Giveyourbodyandbrainarestbysteppingoutsidefor_while，exercising，ordoingsomethingyouenjoy.3.(2015全国卷)Theadobedwellings(土坯房)builtbythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeven_mostmodernofarchitectsandengineers.,4.(2015广东卷)Heowned_farm，whichlookedalmostabandoned.Luckily，healsohadacowwhichproducedmilkeveryday.5.(2015江苏卷)WhydidntyouinviteJohntoyourbirthdayparty?Well，youknowhes_wetblanket.6.(2015浙江卷)Janesgrandmotherhadwantedtowrite_childrensbookformanyyears，butonethingoranotheralwaysgotin_way.,7.(2015重庆卷)Ijustheard_bankwhereDoraworkswasrobbedby_gunmanwearingamask.8.(2014天津卷)Lifeislike_ocean：Only_strong-willedcanreachtheothershore.9.(2014湖南卷)Byavoidingthingslikelytoupsetyourneighbors，youcanenjoy_friendlyrelationshipwiththem.10.(2014广东卷)SheapologizedforthemistakeandgaveusaspareVIProomon_topfloor.,答案1.the序数词前面加定冠词the。2.a考查不定冠词的用法。让你的身体和思想休息一会。固定表达forawhile一会儿。3.the考查冠词。the放在形容词最高级的前面。4.a考查冠词。此处指一座农场。5.a句意：为什么你没邀请约翰参加你的生日聚会？唉，你知道他是一个令人扫兴的人。固定表达awetblanket令人扫兴的人或物。,6.a；the句意：琼的奶奶多年来一直想写一本儿童书，但总有这样那样的事情阻碍她不能实现。考查冠词。第一空表泛指，故用不定冠词a；第二空为固定表达getintheway妨碍，阻碍。7.the；a句意：我刚听说Dora工作的银行被一位蒙面持枪歹徒抢劫了。第一空为特指，表示“Dora工作的那家银行”，第二空为泛指，表示“一位蒙面持枪歹徒”。,8.an；the考查冠词的基本用法。句意：生活像一片海洋：只有意志坚强的人能到达彼岸。第一个空用an表示泛指，指生活像一片海洋。第二个空用“定冠词the形容词”表示一类人，此处thestrongwilled表示“意志坚强的人”。9.a尽可能避免烦扰你的邻居，你才能跟他们一起享受友好的关系。relationship此处指一种和谐的关系，此处是可数名词。10.the考查定冠词的用法。特指最高层。,.考点集训集训单句语法填空1.(2016江苏卷)ElNin，_Spanishtermfor“theChristchild”，wasnamedbySouthAmericanfisherman.2.(2016浙江卷)_prizeforthewinnerofthecompetitionis_two-weekholidayinParis.3.(2015四川卷)Brianisgiftedinwritingmusic；heisverylikelytobe_Beethoven.,4.(2014全国卷)Now，yearslater，thisriverisoneof_mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.5.(2014江西卷)TheychoseTomtobe_captainoftheteambecausetheyknewhewas_smartleader.6.(2014浙江卷)Thepaperisduenextmonth，andIamworkingsevendays_week，oftenlonginto_night.7.(2014重庆卷)Icanttellyou_waytotheWilsonsbecausewedonthave_Wilsonhereinthevillage.,8.Itis_greatpleasureformetogiveaspeechon_natureofhumanbeings.9.Theviewerswillhave_secondchancetowatchTheVoiceofChinaonChannel4tonight.10.Ifyouwanttoimproveyourworkingefficiency，itwillbe_mustforyoutomake_mostofyourtime.答案1.a2.The；a3.a4.the5.the；a6.a；the7.the；a8.a；the9.a10.a；the,集训用适当的冠词完成下列短文，然后朗读或背诵，在语境中体会冠词的用法。Onceupon_1_time，therewas_2_oldwomanlivingat_3_footofthemountain.Sheled_4_poorlife，butshewasverykind.Shelovedanimals，andshewouldpreparefoodforbirdsinthewindows，justliketheirowners.Alotofbirdssuchasswallowsandsparrowswouldliketoliveunderherroof.On_5_sunnyday，ahunterwith_6_bowandsomearrowsappearednearherhouseandshethoughtthatsomethingbadwouldhappen.,Soshefollowed_7_hunterandfoundthathewasshootingat_8_hare.Shewasangryandshoutedathimloudly.Thehunterwasscaredtodeathandranaway.Whenshecameupto_9_hare，tohersorrow，shefoundtheharewasinjuredandlayin_10_shadowofatreewithoutanymovement.Shebroughtithomeatonceandfeditonsomeherb.Afterseveraldays，withherintensivecare，theharerecoveredfinally.答案1.a2.an3.the4.a5.a6.a7.the8.a9.the10.the,知识胸有成竹,一、不定冠词的3种基本用法及2种灵活用法1.基本用法(1)表示类指，或指某类中的任何一个。(2)表示泛指。说话人第一次提及某人或某物时通常用不定冠词。(3)表示量指。不定冠词表示“一”这个数量，但数的概念没有one强烈。2.灵活用法(1)不定冠词a(n)表示“某一个”，相当于some/acertain。(2)“a(n)序数词”表示“又一、再一”；“amost形容词”表示“非常，很”。,二、定冠词的5种基本用法1.特指某人或某事。2.用在专有名词前，或与世界上独一无二的事物连用。3.用在序数词和形容词、副词最高级及only，very，same等之前。4.用在表示计量的名词前，如bythehour，bytheday，bytheweek，bythedozen，bytheyard等，但是如表示单位的名词为不可数名词，之前不用冠词，如byweight/height等。5.某些形容词前面加定冠词表示某类人或物。,三、定冠词用于固定结构及固定短语中1.用于“bythe表示计量单位的名词”结构中，表示“按计算”。2.用于“动词sb介词the身体某一部位”结构中。3.用于themore.themore.(越越)结构中。四、零冠词的3个基本用法1.在不可数名词或可数名词复数前表示泛指不用冠词。2.称呼语及表示独一无二的头衔、职务的名词作表语、宾语补足语或同位语时，不加冠词。3.表示时间、节日、季节、三餐、球类运动、语言、学科的名词前不用冠词。,集训奔向高考阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。Amason(泥瓦匠)workingonaKansasuniversitystadiumfound_1_88-year-oldhand-writtennote，whichgivesaglimpseintothelivesofworkersin1928.Themasonfoundthenoteinatobaccocanwhile_2_(replace)stones.Itisdiscoveredthatthefiveauthors_3_(write)thenoteonFeb.2，1928，_4_(hope)theletterwouldbefoundsomedayinthefuture，perhapsaftertheydied.Thenearly100-wordmessageexplains,thatmasonsmade$10perdayandotherworkersmade$3.20perday.Italsoexpressesthehope_5_“thingswillbebetter”fortheworkingmeninthefuture.Thedocumentwillbesenttoamuseumforcleaningand_6_(protect)covering.Therearentplans_7_(display)thedocumentatthemoment，butitcould_8_(possible)bedisplayedinthestadiumwhentheprojectiscompleted.“Itispossiblethatthenotewillbeeitherexhibitedastheoriginalitem_9_itwillbedigitizedandwecanputacopyoutsothelightdoesntcausethelettertofadeworse，”Hightsaid.TheprojectmanagerofKansasState，JeremySharp，saysthatthestadium_10_(build)in1922，andtheeasternwallwasconstructedin1928.,【语篇解读】一个泥瓦匠在美国堪萨斯州的一所大学的体育场维修墙壁时，发现了一张写于1928年的纸条，这使我们对那时工人的生活状况有所了解。1.an考查不定冠词的用法。空格后的中心词为名词note，为单数形式，故此处应填冠词，又因为数字88的发音是以元音音素开头的，所以应用an。2.replacing考查非谓语动词。本句在连词while之后，填现在分词replacing，此处是省略，将其补全应为whilehewasreplacingstones。,3.wrote考查谓语动词的时态。根据句中的时间状语“onFeb.2，1928”可知，本句应用一般过去时，因此填write的过去式wrote。4.hoping考查非谓语动词。五个泥瓦匠写了这张纸条。他们希望将来在他们死后，这张纸条被人们发现。根据语境可知此处表示伴随，故用动词ing形式。5.that考查同位语从句。本句跟在名词hope之后，解释了它的内容，从句不缺少句子成分，因此填连词tective考查词形转换。本句中两个动名词cleaning和covering并列。本空在动名词之前，因此应填形容词pr