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文档简介

七年级数学平行线的性质练习题教学目标1.体验观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间概念、推理能力和组织表达能力。2.体验探索直线平行性的过程，掌握平行线的三个性质，并将其用于简单的推理和计算。重点和难点专注于：探索和掌握平行线的性质，可以利用平行线的性质进行简单的推理和计算。难度：可以区分平行线的性质和判断，以及平行线的性质和判断的混合应用。一、选择题1.下面的陈述： (1)两条直线是平行的，并且彼此的内角互补；(2)均衡角相等，两条直线平行；(3)内部错角相等，两条直线平行；(4)垂直于同一直线的两条直线平行，这两条平行线的性质是()A. B.和 C. D.和2.如果两条平行线被第三条直线切割，那么一组位置相同的平分线彼此成()角A.垂直b .平行c .重合d .交叉点3，如图(1)所示，a b，a，b都被c截，得到 1= 2的按()A.两条直线平行且位置角相同。两条直线平行且内部交错角相等。C.等位置角，平行两条直线(1) (2) (3)4.如图2所示，ABCD总共有()根头发，与1成相同的角度(除了1)a5 b . 4 c . 3d . 25.如图3所示，已知DEBC，CD是ACB的平分线，b=72，而ACB=40，则BDC等于()公元前78年，公元前90年，公元88年，公元92年6.在同一平面上有四条直线A、B、C和D。如果A B，ac和bd，直线c和d的位置关系是()A.相互垂直的b .相互平行的c .交叉的d .不确定7.如图4所示，ad BC，B=30，DB平分ADE，则DEC的度数为()公元前30年60年90年120年(4) (5)第二，填空8.如图5所示，ABEF，BCDE，eb的度数为_ _ _ _ _ _。9.如图所示，AB CD、AE和DF分别是BAD和CDA的角平分线。声发射平行于测向吗？为什么？三。综合创新：10.(综合问题)如图所示，已知AMB=EBF， BCN= BDE，并验证 CAF= AFD。11.如图所示，已知ABCD、ABE=130、CDE=152，并计算出BED的度数。12.如图所示，已知直线AB和CD被直线EF切割。如果1=2，则AEF CFE的程度。13.(1)如图6所示，已知AB CD和直线l分别在点e和f处与AB和CD相交，例如平分BEF，如果EFG=40，则EGF的度数为()公元前60年，公元前70年，公元80年(6) (7)(
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