接触器联锁正反转控制接线模拟实验教案-B119概要

接触器联锁正反向控制接线模拟实验教学计划B1191.教学内容分析：这是一个用自制课件进行模拟教学的教案。内容选自电力拖动控制线路与技能训练第二章技能训练2-8。在教学之前，要求学生学习低压电器和接触器联锁的正负控制电路的原理。在教学中，要求学生在机器上安装学习软件。本节主要讲述“接触器联锁正负控制接线”的模拟训练，并注意在教学中增加实际接线规则。2教学对象分析：这门课是为高中生开设的，起点高，自学能力强。大多数学生都能在老师，尤其是班干部的指导下大胆地说出来，这可以促进气氛，起到示范作用。只有少数学生不主动小声说话。因此，应合理安排分组，以学生的主动学习为主体，以教师的教学为辅助。3.教学重点和难点：根据对教材的分析和学生的实际情况，本课的教学重点确定如下：1)接触器联锁正反转控制回路中实验设备的选择、电气元件的放置、连接和过程。2)、学会使用课件评价功能来评价自己的联系、过程。这一课的难点是：接触器联锁正反转控制线的安装接线。4.教学目标：知识目标：(1)进一步了解正反向控制电路的工作原理。(2)掌握联锁的功能和方法。(3)接触器联锁正反转控制回路中实验设备的选择、电气元件的放置、连接和工艺。能力目标：(1)通过演示课件，培养学生的观察、分析和归纳能力。(2)通过任务书的实施，培养学生分析和解决问题的能力。(3)教学与实践相结合，培养学生的推理和迁移能力。5.教学过程中的主要教学方法运用项目迁移教学法培养学生的集体工作能力、交流合作能力和口头及书面表达能力6.教具：多媒体设备7.学生上课地点：培训中心机房8.班级数量：2个班级9.流程图设计组织教学(5分钟)复习问题并介绍新课(10分钟)实验设备介绍(5分钟)学生分析和讨论任务1:放置：个电气元件20分钟(25分钟)感应的电气部件的布线和工艺(10分钟)任务2:进行模拟实验和评估。(35分钟)教师和学生完成学习任务分组显示结果小组讨论学生总结教师指导教师总结并布置作业(5分钟)有约束力的主题3:接触器正反转联锁控制接线模拟实验一、组织教学(5分钟)1、注意用电安全，规范电脑操作。2.使用前检查电脑设备，使用后登记。2.复习问题并介绍新课(10分钟)问题1:上节课我们学习了三相异步电动机正反向控制电路的原理图。如何实现三相异步电动机的正反向控制？(主显示器)问题2:在接触器联锁正反向控制电路中，我们主要使用哪些电器？接触器的接触形式有什么特点？(主显示器)在介绍新课时，我们学习了接触器联锁正反转控制电路的工作原理(打开课件，切换到“电路原理”页面，演示正反转过程，如图1所示)。这是电路图。今天，我们还需要学习设备布局和模拟布线。图1三。触摸联锁正反向控制电路实验设备介绍(5分钟)演示视频(如图2所示)根据学生所学内容回顾了每个组件的结构特征。如图2所示，当用鼠标点击电器时，电器结构的视频(以模拟方式将所有电气部件安装在“控制板”上。要求组合开关和熔断器的受电端子安装在控制板的外侧；部件的排列应整齐、匀称，间距合理，易于更换部件。)V.电气元件的连接和处理(10分钟)操作布线时，应使布线水平、平整、垂直、整齐、分布均匀、靠近安装面、布线合理。正确设置编码套；严禁损坏线芯和导线绝缘接触牢固、不松动、不压绝缘层、不倒圈、不露出铜太久。(主显示器)图36.学生进行模拟实验和评估。(35分钟)任务21.电气部件的连接和处理2.教师导游(1)。为学生纠正错误的接线方法。(2)回答学生提出的问题。(3)观察学生是否违反安全操作规程。3.小组讨论4.学生分组展示成绩5.学生总结附录：评分标准：序列号项目内容划分评分标准点1安装元件40(1)未按布局安装扣15分(2)构件安装不整齐、不对称、不合理，每处扣3分2接线50(1)接线与电路图不符扣25分(2)接线不符合要求：每条主回路扣4分控制回路，每条扣2分(3)接触不符合要求，每次接触扣1分3安全用品明制作违反安全文明生产规章制度扣5 40分4配额时间20分钟每次加班5分以内，扣10分。5评论除固定时间外，每个项目的最大扣除额不得超过分配分数。成就培训时间开始和结束时间小时到小时实时的图4七.教学总结(4分钟)1.对学生的表现提出意见和建议。2.简要总结实践中存在的问