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第四单元小数的意义和性质课题五小数点移动引起小数大小的变化,人教版数学四年级下册,比较下面两组小数的大小。,第一组：0.540和0.542.8和2.800,第二组：3.26和32.66.19和61.9,=,=,0.009米0.09米0.9米9米,小数点移动与金箍棒长短有什么关系？,小数点向右移动，金箍棒越来越长。,0.009米=（）毫米0.09米=（）毫米0.9米=（）毫米9米=（）毫米,0.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米,从上往下观察,0.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米,从下往上观察,小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位,小数就扩大到原数的100倍；小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的1000倍；,小数点向左移动一位,小数就缩小到原数的；,小数点向左移动两位,小数就缩小到原数的；,小数点向左移动三位,小数就缩小到原数的；,1.把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、1000倍，各是多少？,0.01平方米,0.1平方米,把0.01平方米扩大到它的10倍,就是0.01乘10等于0.1。,只要把0.01的小数点向右移动一位。,把0.01平方米扩大到它的100倍、1000倍各是多少？,注意：小数点向右移时，非0最高位前面的0必须去掉。,如：0.01扩大到它的100倍是1，而不是001；,如果小数部分不够，要在右边添“0”补足数位。如0.01扩大到它的1000倍是10。,2.,、,、,3做一做。把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？62.50.6256250.0625,扩大10倍,缩小到原来的,扩大100倍,缩小到原来的,课堂小结,通过本节课的学习,我们不但发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
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