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文档简介

第四节第二课时地形图的判读 教学设计教学内容地形图的判读2课时课标分层设色地形图的制作原理,五种地形类型的特点，地形剖面图的制作方法。教学目标情感态度价值观1、 通过学习，学生从获取地形剖面图的制作原理，了解不同地形类型在地面的不同状态，更好地为我们生活和出行提供方便。知识与能力2、 分层设色地形图的制作原理；2、物种地形类型的区别； 3、地形剖面图的绘制方法； 过程与方法“四步”六环的方法教学重点分层设色地形图的绘制原理，从分层设色地形图上找到五种地形类型。教学难点地形剖面图的绘制方法教学准备自学用题、多媒体教学过程支撑教学资源师生活动预设二次备课情景导入观察教室后面悬挂的世界地形图和中国地形图，我们发现从这两幅图上一眼就能看出哪里高，哪里低，这样的地图就是分层设色地形图，它又是怎么制作出来的？它又是如何表现出不同的地形类型呢？这节课让我们一起来探讨。边听边思考老师留下的问题，初步明确本节课的学习任务。自主学习【布置学习任务一】自学P26第一自然段，结合图1.42独立完成：1、 图1.42上面这幅图上有没有等高线？2、 等高线地形图通过什么方式变成分层设色地形图的？3、 分层设色地形图上的不同的颜色有什么不同的意义？【全班交流，教师点拨】在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），就一目了然的看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图就是分层设色地形图。着色的原则基本是由明到暗。【布置学习任务二】继续观察图1.42，同位合作完成： 1、 陆地表面的地形类型有五种，包括（）、（）、（）、（）、（）。2、 填写下表：地形类型海拔范围地面起伏状况地形区举例高原山地盆地丘陵平原3、从世界地形图上找出著名的地形区，并完成填表。【全班交流，教师点拨】从海拔高度、地面起伏状况两个方面强调五种地形的区别。【布置学习任务三】阅读P28，结合图1.43，完成：3、 地形剖面图是怎么绘制出来的？4、 学习绘制地形剖面图，将图1.43未完成的图补充完整。【全班交流，教师点拨】绘制地形剖面图注意的事项。按照自学任务要求，逐一完成，然后全班交流，教师点拨。先明确五种地形类型，从分层设色地形图和文字中归纳各种地形特点和主要区别，并填表。合作探究【分组讨论】分小组完成绩优学案P19探究一第一题【全班交流】学生代表发言，教师点拨【师生合作完成】师生共同完成第二第先自行完成然后全班交流分享。第二题要求同学们积极思考，自由发言。拓展提升说一说，高原与平原、平原与盆地、山地与高原在海拔高度、地表形态等方面有哪些异同点？小组合作，组长作好讨论结果的记录并发言巩固练习1、 让学生说说本节课的收获。2、 完成绩优学案达标测评学生思考回顾一分钟，然后自由发言，由多名学生补充
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