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小学数学四年级下册,小学数学四年级下册,梅花小学：朱长乾,小数的性质的应用,复习,1、填空：（1）小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位。（2）0.328是由3个（）、2个（）、8个（）组成。0.5里面有（）个十分之一。0.03里面有（）个百分之一。,百分,万分,十分,千分,十分之一,百分之一,千分之一,5,3,复习导入,2、什么是小数的性质？你认为这句话的核心词是什么？你是怎样理解的？,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,末尾,应用小数的性质，可以根据实际需要，在不改变小数的大小时，去掉小数末尾的“0”，使小数更为简捷，也可以在小数的末尾添上“0”。,预学,自学例3和例4，完成下面的问题。1、你对化简是怎样理解的，小数里的其他0可以去掉吗？2、试着完成例3，你的依据是什么？3、怎样才能不改变小数的大小？试着完成例4，说说你的依据和方法。4、想一想，应用小数的性质时，要注意什么？,幻灯片6,互学,1、小组交流，形成共识。要求：小组内轮流发言，相互补充，并记录不懂的问题。,2、班级交流展示。要求：交流展示时要声音洪亮，需要写下来的要边说边写。,幻灯片4,应用小数的性质时，要注意什么？,0.70,4.08,0.310,去掉0，数的大小不变。,去掉0，会怎么样？,可以添上0吗？,质疑,应注意：只有小数末尾的“0”才能去掉,评学,1、口答41页第三题。,2、完成39页做一做的1、2题。要求：每组推选一名代表演板，其他同学在草稿本上做，并判断本组同学的对错，找出错误原因。,评学,3、化简下面各小数。（预设）0.401.8502.9000.506000.09010.83012.0000.070,4、不改变小数的大小，把下面的小数写成两位小数。（预设）10.22740.310020.8,课堂小结,今天学习了什么？你的收获是什么？在学习中，哪个小组表现好？你对自己的表现满意吗？,小数的性质的应用：根据实际需要，不改变小数的大小，可以把小数的末尾添上或去掉“0”
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