生物圈中生命的延续和发展--第2讲--生物的遗传和变异

天焦产品必须质量，第八章生物圈内生命的持续和发展，第二江生物的遗传和变异，测试要求，1。明确的DNA是主要的遗传物质。掌握染色体、DNA和基因之间的关系。明确基因控制生物的特征。理解人的性染色体组成和性别决定。了解生物的遗传和变异。6.可以理解遗传育种的原理，结合生产生活的实际。通过考试点，【试卷点1】生物学的遗传和变异，1。生物学的遗传和变异是通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实现的。2.生物亲子之间的相似性称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，亲子物件与子物件之间的差异称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，生殖，发育，遗传，变异，1。在核内_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ DNA中具有特定遗传效果的片段是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 概括地说：1表示核，2表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，3表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。同种生物，染色体的形态和数量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。生物体细胞中的染色体通常位于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _检查点通过，父亲，特定的，对，a，2a，N，母亲，2N，46，测试点2染色体，DNA和基因的关系，46个，多对，测试点通过，1。生物的所有特征称为生物的_ _ _ _ _ _相同种类的生物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _特性的其他表示法，例如狗的直毛和毛2.把鱼的耐寒基因转化为普通西红柿，就能获得耐寒西红柿的新品种，这种技术_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这个事实表明，性状和基因之间的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。因此，祖先代代通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _传给子代。3.通常以大写字母表达的基因称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _基因，控制表达的性状称为_ _ _ _ _ _ _特性。通常用小写字母表示的基因称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _基因，通过此表达的特性称为_ _ _ _ _ _ _ _特性。如果决定人有耳垂的基因为b，没有耳垂的基因为b，那么有耳垂的人的体细胞中的基因组是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或，测试点3基因是生物学的特性，特性，相同，相对特性，转基因，生殖细胞，基因控制生物，基因，显性，Bb，bb，显性，隐性，隐性，BB，的特性，考试人的体细胞有23对染色体。其中22对是_ _ _ _ _染色体，1对是_ _ _ _ _ _ _染色体。男性体细胞的性染色体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，女性体细胞的性染色体是_ _ _ _ _ _ _。2.根据性染色体，男性可以产生_ _ _ _ _ _ _ _种的精子，染色体的构成分别是所以生男孩和女孩的机会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.男生和女生主要取决于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的类型，性别在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时期已经决定。经常，性，XY，XX，考试点4人的性别决定，2，22 X，22 Y，1，平均，22 X，精子，受精卵形成，通过考试点，1。变异可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的变化可能会遗传给后代。称为遗传病等可遗传变异。只是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的变化导致了不能遗传给后代的非遗传变异，例如晒黑皮肤。2.遗传诱变育种的实践应用(1)_(2)_(3)诱变育种：卫星上普通青椒的种子发生变化，导致_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _基因是生物特性，遗传物质，环境，人工选择，杂交，基因，试纸点通过，作为21世纪高科技核心的生物技术可能引发新的产业革命。在解决人类面临的粮食、资源、健康、环境等重大问题上，将发挥越来越大的作用。发酵技术、克隆技术、转基因技术等。一些科学家也发现，转基因生物(转基因食品、转基因蔬菜等)可能对人类健康造成潜在危害。1.转基因技术的实验：通过转基因超级老鼠的实验，本实验中老鼠研究的性状是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _由此推断，在生物的奴役过程中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _被传递。2.转基因技术将一个生物的特定基因传递给_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来培养3.绵羊羔“多莉”的诞生说明动物也可以通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _繁殖，从而产生后代、个人体积、老鼠生长激素基因、基因、控制性状的基因、生物技术的发展对人类未来的影响、生物技术、基因组、转基因生物、基因、无性、克隆、命题分析，这一部分将测试我省考试考试中的重点和难点，特别是学生的对比、探索和推理能力遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象，要正确地划分问题解决方法中的谚语、古诗等信息，得出正确的结论。了解染色体、DNA、基因三种包含关系、相关结构特征、功能特性，并深刻理解DNA是主要遗传物质。了解生物的性状是遗传物质和环境共同作用的结果，特别明显，隐性基因控制相对性状，亲子之间传递基因的结果。对于人的性遗传，可以掌握男性和女性的体细胞、生殖细胞内染色体的构成，科学地说明男女性别比例和性别决定的原因，还可以结合现有基因的遗传特性，计算由特定基因组成的个体出现在后代的概率。最近3年广东省考试官订购的两个考试问题中，本说所占的分数如下。当铺分析，当铺1(2013东莞)一名男子将x染色体的色盲基因b传给他儿子的概率为()A.1/2b.1/4c.1/8d.0，答案和分析d .这个问题利用x性染色体的基因调查了男性XY染色体在亲子之间传递的特性男性的性染色体由XY组成，结果精子包含x染色体，其他精子包含y染色体。只有当包含y染色体的精子和卵子与受精卵结合时，才能发育成男性。因此，男人不会将x染色体遗传给儿子，因此位于男人身体上的x染色体上的色盲基因也不会遗传给儿子。d，典型分析，典型2(2012东莞)是利用基因改造技术培养的，()a .宇宙辣椒b .消灭病毒的植物c .克隆羊d .生产胰岛素的大肠杆菌群，答案和分析d .这个问题是通过调查遗传育种在实际中的应用情况，了解相关原理来正确判断宇宙辣椒用卫星将青椒种子带到天空，利用宇宙中特殊的宇宙强度辐射、微重力、高真空等，使种子发生基因突变或染色体变异，然后返回地面进行栽培。经过审查生长的辣椒植物显著增加，果型增加。清除病毒的植物是利用组织培养技术进行无性繁殖的。克隆量也是利用无性生殖的原理。生产胰岛素的大肠杆菌是控制人胰岛素合成的基因，移植到大肠杆菌的DNA中，制造新的重组DNA分子，利用大肠杆菌合成人胰岛素，因此属于基因改造技术。，d，当铺分析，当铺3(2013年济阳)大米受精卵中12对染色体的来源是正确的：()a .分别在精子和卵子中，提供6对b。分别提供精子和卵子，共提供12对c。都来自精子或都来自卵子。每对在精子中，一对在卵子中，答案和分析是c .这个问题调查了受精卵的染色体组成。这个问题要注意在水稻受精卵中筛选12对染色体。受精卵融合了精子和卵子，这两个生殖细胞分别提供了12条染色体。在制造精子或卵子的过程中，成对的染色体被分开，每对进入精子或卵子。因此生殖细胞没有成对的染色体。c，典型分析，【典型4】(2011东莞)西红柿皮红色(d)在黄色(d)上显性，红色西红柿(DD)的花粉授予黄色西红柿(Dd)的柱头，黄色西红柿出现的实际颜色和种子中胚胎的基因组成分别为Dd、ddB.红色；红色。DdC.红色；红色。Dd、ddD.红色和黄色；Dd，DD，回答和分析这个问题是调查植物性生殖过程中有关受精、水果开发和遗传的知识的综合测试问题。解决问题的想法首先根据问题的意思分析杂交过程，绘制遗传图图形表达(参见下表的概念模型)，然后分析水果发展的特性，或者绘制物理模型地图表达，最后分析每个细胞的基因构成。胚胎在受精卵发育，因此胚胎的基因组成为DD，Dd。由于外壳直接发育出母体(黄色番茄DD)的卵巢壁(属于母体的体细胞)，外壳的基因组成为DD，因此其形状仍然呈黄色。A，(1)人的双眼皮和双眼皮在遗传学上被称为一对_ _ _ _ _ _ _ _性状。(2)第4条性染色体在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中构成了x染色体，父母控制特征的基因，典型分析，【典型5】(2012东莞)下面的照片是一个家庭的遗传地图，假设控制双眼皮的基因(a)是显性的，控制双眼皮的基因(a)是隐性的，那么请回答以下问题。【答案及分析】这个问题说了对相对性状的隐性控制和性别遗传，测试了学生的综合分析能力。(1)检验了对同一物种同一性状的不同表达相对性状概念的理解。(2)问题是，要深刻理解男性性染色体的构成，XY，x是母亲的，y是父亲的，生殖细胞是亲子间基因传递的桥梁。XY，2，生殖细胞，相对，典型分析，【回答和分析】(3)小问题调查了基因的具体传递过程。2号是双眼皮，基因组是aa。因为她是5号妈妈，必须遗传a基因。据悉，5号是双眼皮，只有a基因，基因组才能成为Aa。以后生成的卵子基因组将是a或a。6号是双眼皮，产生的精子的基因组成是a。因此，后代aa，Aa的机会均等，双眼皮的概率为50%。7号和9号是近亲，如果