数字校园介绍方案_第1页
数字校园介绍方案_第2页
数字校园介绍方案_第3页
数字校园介绍方案_第4页
数字校园介绍方案_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教育信息化智慧解决之道,中国移动通信集团内蒙古有限公司,智慧校园数字校园,数字校园是中国移动为学校及教育主管部门提供的,用于日常办公和学校管理的,托管式教育管理信息化平台,包括校园建站、校园协同办公、教务管理、校园通讯录、排课管理、成绩管理、学籍管理等应用系统。通过先进的信息化手段和工具构建移动数字空间,实现各级各类教育单位之间的信息共享与整合,消灭校园信息孤岛,大幅提升教育管理水平和效率。,什么是数字校园,校园建站,校园通讯录,人事管理,办公自动化,办公自动化,排课管理,公文流转,网上职称申报,学籍系统,让您成为校园内部信息化专家!,中国移动数字校园为学校和教师提供了丰富全面的产品功能,校园建站,校园自主建站搭积木式网站建设新模式,办公协同,真正的无纸化,采用多班“并行回溯”算法,以班级为中心进行排课,班级、年级、学科等智能化排名与分析,校园办公自动化,校园通讯录,排课管理系统,教务成绩管理,对实现分角色和权限进行管理维护,用户查询、使用,基础功能,扩展功能,主要功能介绍,数字校园登录,校园办公自动化,个性化的网上办公桌面,各类通知、公告等信息一目了然,通过网上发布和短信提醒相结合的方式发布通知、公告,最快速度传达到每个人,集团短信、站内信件使沟通更加便捷,信息中心,协同办公,办公桌面,信息中心,信息中心-信息发送,信息中心,协同办公,协同办公为老师日常管理和工作,提供了方便。在协同办公里,可以进行公告的发布,会议的发布,考勤管理、车辆物品管理等,协同办公-权限设置,权限设置里给相关老师进行权限的设置,方便老师的日常管理工作,学籍管理,可随身携带的电子学籍档案柜,按教育部统一标准与规范设计,保障学校、教育主管部门数据同步,彻底消除“信息孤岛”。随时随地解决学籍跟踪和异动处理问题。升级、维护完全不用操心,学籍系统,学籍实现了从新生入学,报到注册,学生电子档案维护,毕业结业全程信息化管理。为不同的职能部门提供了不同的学籍统计报表。,学籍系统-号码规则,设置学生的学号,学籍号,设置完成新生入学以后可以根据设定的规则生成学号、学籍号。,学籍系统-学生管理,进行新生入学管理、学籍信息维护、分班等操作,对学生的信息进行维护和管理,以及对学籍进行一个权限的设置。,学籍系统-数据导入,其中学生照片的导入支持批量导入,在批量导入之前,请下载上传助手,同时图片的名字需要和学生学籍号对应,方便系统自动匹配学生的照片。,学籍系统-日常管理,日常管理包括学生报到注册、异动、学生分班调班和学生毕业结业管理,学籍系统-查询统计,提供了多种学生信息的查询方式,有利于学生信息的统计,学籍系统-学籍报表,提供辍学名册报表查询、学生人数统计报表、毕业生花名册、学籍卡报表的查询和打印,同时提供自定义报表查询功能,可以按照自己的需要查询报表,并提供打印。,教务成绩管理-教务,学校可同教育主管部门协同使用,无需数据上报,轻松实现城域范围内的教学数据共享,达到教育主管部门统筹分析、决策的目的。教务成绩管理系统功能:教学基本信息、课程表管理、各类考试成绩维护、各类成绩分析报告等等。,教务成绩管理-成绩查询,提供考试信息管理、成绩录入权限、成绩统计查询、分析等功能。,智能排课,学校教务处还在为几十个班级、几百个老师的课程安排问题发愁么?还在用传统的算法来排课吗?,智能排课-排课,智能排课-排课,公文流转,校园“无纸化”办公的概念是这样实现的,这样的公文流转快要过时了!,公文流转,人事管理,对教师教学生活进行跟踪记录,教育部门对教师的信息一目了然,随时“跟踪”“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论