小学语文--《语文园地二》教学PPT课件

让我们来猜猜：耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子又长又长，帮助人们做他们的工作。大象的嘴像铲子，脚像小扇子，它们不是摆架子，而是走来走去。鸭子，特点，写一个人，写一个(熟悉的)人，写要求：写一个人，写一个(熟悉的)人，写要求：特点，人物，人物给你的印象，李四光，宋庆龄，高尔基，列宁，他喜欢思考，善于提问。诚实守信，坚定地做别人的承诺。喜欢唱歌、集邮、踢足球、种花、品质、乐于助人、无私、热爱劳动、对工作负责、性格、爱好、固执、爱脾气、力量、爱说笑、写人、写(熟悉的)人、写(熟悉的)人、写要求、特点、样板间，巧的是，在“世界杯”足球赛的那天，从未出错的电视机突然失去了它的形象，爷爷像孩子一样焦虑，握着遥控器半天。他看了一会儿插座，拿了一会儿天线，然后使劲敲打电视，希望把它砸碎。最后，别无选择，只能请修理工来修理它。直到电视修好，爷爷的脸才变得阴沉起来。看着比赛，爷爷没有停下来。他手舞足蹈地喊道：“快进攻！”“哦，该死！”过了一会儿，他又喊道，“来吧！回来！辩护。”“搞什么鬼！臭球！”，外表把握特征，行动要谨慎，语言要恰当，表情、心理要真实，具体的例子有一两个，这些人物就像站在我面前。(1)一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人(2)一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人(3)一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人(4)一个给我带来_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人(4)一个表扬_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)学生的人，在你开始写作之前，想想你要写谁。你想给你的作文写什么题目？你打算给谁写信？他的特点是什么？选择一件最能反映特征的东西。他对你有什么影响，或者你对他有什么看法？我发现小男孩已经摆弄它很长时间了，于是说：一切都准备好了。“一定会飞回来的！”男孩坚定地说。“是的。”小男孩站起来鞠躬，“请让我进去！”我发现人物引用的词语可以有不同的形式。一个是引号中的单词可以放在说之后，另一个是它们可以放在说之前。第三是“说”这个词可以省略，随着时间的推移，这些词可以被阅读和记忆。智慧在于学习，天才在于积累。(列宁)如果一个人愿意攀登，世界上没有什么是困难的。(毛泽东)为中国的崛起而学习。(周恩来)任何成就都是努力工作的结果。(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)，我还收集了其他著名的名言，让我读给你听。这五句话反映了五位伟人的积累、不畏艰难险阻、勇于进取、学习目的、勤奋工作、读书学习等。我将填写，发挥，推动，调查，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待，期待这表明祖逖是什么样的人？如何为国家服务？这表明他心中有一个国家，是一个雄心勃勃的人。祖逖的闻鸡起舞，无论冷热，无论风雨，这说明它具有什么样的品质？这表明它具