高一第一学期语文教学计划

高一第一学期语文教学计划一、教学任务： 本学期要完成必修一、必修二两本教科书的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力；讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。 二、情况分析： 本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、方法和措施：1、高一语文教师统一进度，明确教学内容，教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。2、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。让学生充分了解高中语文与初中语文在知识、讲法、学法上的区别，以尽快适应高中的语文课堂3、充分利用好早读时间，抓好高考64篇古诗文诵读和默写指导，强化背诵并及时抽查默写。抓好成语的积累。4、在每周的周三下午设立一节写字课，以端正学生坐姿，训练学生写一手整洁的汉字。5、重视重视文言知识的积累。 本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。理解文章内容，增强学生文化功底之上。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣。6、作业做到一课一练，及时反馈。将高考的知识点渗透在高一的教学任务中，分成六大模块，分配给各个语文教师负责，出好试题，统一印发给学生测试。7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。8、重视作文教学，努力提高作文文体训练、作文结构训练，密切联系社会生活，关注时事热点，注重开发现实生活中的作文资源。采用周记与大作文结合的方式，训练学生的写作能力。9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。10、有效利用语文周报，推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。 充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，统一发放语文周报，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见。或点评或自读或串讲因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有呐喊彷徨唐诗三百首红楼梦论语孟子。四、本期教学进度安排表 周次时间教学内容课时12012.9.1-9.7沁园春 长沙诗两首59.26-9.14大堰河-我的保姆烛之武退秦师 大作文（1）写作539.17-9.21荆苛刺秦王 大作文（1）讲评549.24-9.28鸿门宴 纪念刘和珍君大作文（2）写作5510.1-10.5国庆放假610.6-10.12小狗包弟 大作文（2）讲评小作文（1）写作5710.15-10.19短新闻两篇包身工大作文（3）写作5810.22-10.26包身工飞向太空的航程讲座：文采5910.29-11.2荷塘月色大作文（3）讲评小作文（2）写作51011.5-11.9故都的秋 期中测试51111.12-11.16期中测试讲评 囚绿记小作文（3）写作51211.19-11.23诗经二首 大作文（4）写作51311.26-11.30离骚孔雀东南飞大作文（4）讲评51412.3-12.7诗三首归园田居小作文（4）写作51512.10-12.14兰亭集序 大作文（5）写作51612.17-12.21赤壁赋 大作文（5）讲评51712.24-12.28名著导读51812.31-1.4游褒禅山记就任北京大学校长之演