(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽 (9).pptx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽 (9).pptx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽 (9).pptx_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽 (9).pptx_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽 (9).pptx_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

24.河中石兽,主讲人：蕲春县彭思镇茅山中学张姗,纪昀,纪昀（17241805），字晓岚，直隶献县（今河北）人。清代政治家、文学家，乾隆年间官员，曾任四库全书总纂修官。代表作阅微草堂笔记，它是一部文言笔记小说，主要记述狐鬼神怪故事，意在劝善惩恶，虽然不乏因果报应的说教，但是通过种种描写，折射出封建社会末世的腐朽和黑暗。,作者简介,（一）朗读,一、自由朗读，注意字音；二、指名朗读，注意停顿；三、教师范读，注意模仿；四、学生齐读，注意整齐。,注意下列词语读音,纪昀（jyn）河干（gn）圮（p）棹（zho）曳（y）铁钯（p）湮（yn）木杮（fi）溯（s）流嚙（ni）臆（y）断,（二）翻译全文，理解文章的意思,沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的正门倒塌在了河水里，门前的两个石兽一起沉没在这条河里。经过十多年，僧人们募集资金重新修建寺庙，并在河中寻找石兽，最终还是没有找到。僧人们认为石兽顺着水流往下流去了。于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何踪迹。一位学者在寺庙里教书，听了这件事后嘲笑的说：“你们这些人不懂得推究事物的道理。这又不是木片，怎么能被暴涨的河水带走呢？石头本性坚硬而沉重，沙本性松软而浮动，石头埋没在沙中，越来越深罢了。顺流而下去寻找两只石兽，不是很荒唐的吗？”大家信服地认为（这句话）是精当确切的言论。一个巡河的老河兵听说后，又笑着说：“凡是丢失在河里的大石头，都应当到河的上游寻找。石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，（但是）水流反冲的力量，一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成坑洞。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次向前翻转。转来转去不停止，于是石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？”僧人们依照老河兵的话去做，果然在上游的几里外找到了石兽。那么天下之事，只知道事物的表面，而不知道它的内在的道理的人很多，怎能根据某个道理就去主观判断呢？,（三）五大问题,一、为什么打捞石兽？二、都有谁打捞石兽？三、在哪里打捞石兽？四、打捞的依据是什么？五、打捞的结果如何？,（四）人物性格特点,寺僧：毅力坚定，经验不足。,讲学家：一知半解，好为人师，自视甚高，轻视他人。,老河兵：经验丰富，沾沾自喜。,（五）失败原因,但知其一，不知其二；据理臆断。,（六）现实意义,一、不能片面地理解，要深入调查研究事物的特性；二、不能主观臆断，而应当遵循事物的客观
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论