金融市场学论文关于后危机背景下金融市场学课程教学论文范文参考资料

论金融市场学论文后危机背景下金融市场学课论文示范资料摘要：世界金融危机后，欧洲债务危机再次使世界金融市场陷入困境。 在这个背景下，金融市场呈现出更复杂的特征。 探讨了后_时代经济环境的新变化、新环境下金融市场学课的定义和发展，探讨了这门课的教育内容和教育策略。关键词：后危机时代金融市场学教育策略1673-291X(xx)12-0252-02xx年美国二次债务危机引起的金融危机使世界陷入了二次大战后最严重的萧条。 经过各国政府和货币当局的经济刺激，年第二季度以来，无论是新兴市场还是发达国家的经济指标都很稳定，世界已克服_的恐慌，进入“后危机时代”。 但是，金融危机的馀波没有平息，xx年在希腊开始的债务危机困扰了整个欧盟，引起了欧洲的债务危机。 在_的进化过程中，各国金融市场经受了严峻的考验，深刻认识到今天金融市场的复杂性和风险性，对金融市场学的教育提出了更高的要求。 因此，金融市场学教育需要适应当前形势的多变性，根据变化和要求进行改革。一、后_时代经济环境的新变化目前，次债危机表面上似乎逐渐变远，但实际上还残留着很多潜在的危机源。 这些危机源对世界经济恢复的影响到什么程度还无法预测。 全球经济风险增加，主要表现在以下四方面：1 .金融市场资产减少损失依然严重。 根据世界货币基金组织(IMF )的统计数据，到xx年中期为止，世界范围内存在兆欧元的资产减少，其中的1/3以上在欧元范围内。 政府的金融管制手段还需要完善。 由于许多货币银行大量发行货币和有价证券，资产价格泡沫崩溃的风险依然不容忽视。2 .欧元区爆发债务危机。 世界_的重大后遗症在各国存在严重的债务理由，以陷入主权债务危机的希腊为首，冰岛、葡萄牙、西班牙、意大利都存在一定程度的债务危机，对欧元区的货币稳定产生了严重的影响。 与此同时，各国的债务危机很有可能使世界经济进入财政紧缩、缩小赤字、削减支出的“杠杆化”阶段，引起世界规模的通货紧缩。3 .货币系统经受了严峻的考验。 世界还没有完全消失，希腊陷入了濒临破产的泥沼，西班牙和葡萄牙最近也发出了警告信号。 这将导致欧元持续下降，欧盟货币体系受到严峻考验。 欧元的汇率波动可能对依赖进出口的企业乃至世界经济形势产生负面影响，投机交易行为也有机会崛起。二、新形势下金融市场学课程的发展1 .金融市场学课程的定义。 根据张亦春(xx )的定义，金融市场是以金融资产为交易对象的供求关系和机制的总和。 包含反映金融资产进行交易的有形市场、同时也是无形市场的金融资产供给者和消费者之间形成的供求关系的金融资产交易过程中发生的运行机制，包括利率机制、汇率机制、风险机制和*券的价格机制因此，金融市场学是研究市场经济条件下各金融子市场的运行机制及其各主体行为的科学。 作为货币银行学的后续课程，金融市场学主要研究微观市场领域，其口径接近海外车身和默顿写的Finance。2、金融市场学课程的发展。 金融市场学作为金融学专业的主干课程，学生要全面掌握市场经济条件下金融市场运营的原理和规则，适应_的“口径宽、基础厚”的改革要求，适应现代经济对人才的要求有着重要的作用。 货币和资本市场及其周围的金融系统是金融市场学课程研究的核心内容。 但是货币和资本市场一直处于变迁状态，持续着巨大的变化，特别是现在的后_时代，金融市场的变化迅速变化，从而出现了新的金融机构、新的战略、新的理由和新的金融服务。 因此，金融市场学的课程要追随金融世界的进化步伐，与现在的时代特征密切相关。面对未来经济环境的新变化，金融市场学必须抓住时代特征，融入新的内容。 主要有： (1)次级债危机引起的根源。 仅广泛使用利息和其他贷款期权为潜在的住房购买者和抵押银行提供了新的机会，但利率和贷款违约率带来了更大的变动，给贷款人和贷款人带来了更可怕的风险。 (2)中国在新的世界金融体系中的地位。 作为世界贸易和金融的重要力量，中国发展迅速，1997年的亚洲金融危机和xx年的美国次债引起的世界_ _，中国在稳定市场上发挥了重要的作用。 但是，作为新兴的金融市场，中国在品种、制度、系统、监管等方面存在不足，必须努力克服中国经济金融体系的弱点，_金融机构必须进行更有效的监管。 (3)关于欧洲债务危机引起的货币危机的思考。 巴塞尔协议把市场风险、信用风险和流动性风险视为当前金融市场面临的三大风险。 对这些风险的研究通常仅限于单一的风险资产或某个子市场，xx年欧洲债务危机是地区信用风险的集中爆发，这次危机的结果可能不亚于因子债务引起的金融危机，因此欧元区货币危机是金融市场学课上讨论的新课题。 (4)金融市场对实体经济的发展具有双刃剑的作用。 随着经济金融全球化的发展，金融市场进一步强调了实体经济的双刃剑的作用。 特别是在世界经济低迷的情况下，如何正确利用金融市场来支撑实体经济的发展，如何正确利用货币政策来控制金融市场是各国货币当局的主要目标。三、金融市场学课程策略的探讨1、理论课与实验教育相结合，以理论课为主，实验教育为辅助。 金融市场学课的理论性和实务性很强，所以在教育过程中要重视理论课和学习。 特别是现代金融市场理论一章，包含了20世纪50年代以来发展起来的微观金融理论，以证券投资的收益和风险、投资组合的选择、证券价格理论和证券市场理论等为理论核心，是学生学习的难点，必须在教育过程中深入、阶段性地进行。 同时，本课程具有较强的实践性，要利用金融学实验室的有利条件，让学生尽量参加实践学习。 比如模拟炒股、模拟各种金融交易等，让学生理解金融衍生工具的内涵，掌握其操作流程，尽量提高他们对股票、期货等相关金融市场的感性，使学生在掌握理论知识的同时，提高他们的学习热情和兴趣。2 .案例研究和小组讨论。 设计思想是开放的环境，以教师为主，以学生为主体，实现师生、学生和学生、学生和环境的交流。 每门课的学习不仅要激发老师的课，还要激发学生的学习热情，使学生能积极参加教育和学习。 当然，为了让学生更积极地参加教育和学习，案例教育和小组讨论是一个好的方法和策略。 案例教育和小组讨论要选择学生感兴趣的课题。 笔者在金融市场学课上，经常使用案例教育的形式，选择几个热议题让学生们收集资料，分组讨论，做好课件向大家报告。 例如人民币汇率的上升、美国次级债危机、希腊债务危机、存款准备金的调整等。 学生这种教育策略的效果比较好，另一方面，培养学生的自学能力，收集资料，在交流和讨论过程中反映出对知识点的理解更深，另一方面，通过分组合作做PPT报告，在此过程中培养同学们的团队精神，互相的3、课堂教育与课外读书相结合。 这个科目知识体系广泛，内容多，光靠授课教育是不够的，所以我们需要让学生在课外学习。 通常在各章的末尾提供与学生相关的阅读文献和视频，以使学生在课外进一步补充这门课的相关尖端知识。 通过这些补充读物，学生可以扩大视野和知识面，理解这个学科的理论前沿，帮助他们更深入地理解今天发达国家的金融市场，还可以帮助学生掌握与金融市场学课程知