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文档简介

兴仁县第十一小学“十二五”继续教育教师学历培训和提高果实施舍方事件兴仁县第十一小学2011年9月兴仁县第十一小学“十二五”继续教育教师学历培训和提高实施方式按照国家、省、市、县中长期教育改革与发展规划纲要的总体规划和要求，为了进一步提高我校小学教师的学历水平，全面提高我校小学教师队伍的质量和水平，根据上级农村小学教师的学历教育和提高要求，制定本方案。一、提高学历目标全面推进全校教师教育创新，构建前职后教育与远程教育相互交流、学历教育与非学历教育并行的现代教师教育体系，促进教师终身学习和专业发展，学历培训在兼顾专业方面以本科水平为重点。 通过多种方式、多种方法的学历训练，促进我校教师学历水平的提高。 到2015年，目标是新突破我校教师学历水平：新补充的小学教师专业学历达到100%。二、提高学历的计划我校教师学历的实际情况显示，没有达到专业学历的小学教师必须在规定时间内达到相应的学历目标。三、工作原则1 .坚持动员和服务相结合的原则在教师自愿培训的基础上，加强宣传和动员力，积极探索提高学历的新举措，激发教师参加学历培训学习的热情。2、坚持激励和约束相结合的原则制定相应的激励机制和制约规定，积极鼓励积极参加学历提高学习的教师，将学习情况与评价优先、职务评定、业绩工资等结合起来，对学历不合格的教师在以上方面加以限制。3 .坚持常规训练和远程训练相结合的原则普通训练和远程训练相结合，切实开展教师学历提高训练四、主要保障措施1 .健全机构，加强领导。成立了全校教师学历提高训练指导小组，苟祓担任领导，刘文江、赵旭担任副领导，设立办公室，王湘老师具体工作。 领导小组负责教师学历提高训练，执行上级主管部门教师学历提高训练计划，统筹调整我校教师学历提高训练的领导。2 .科学计划，大力执行。学校结合实际科学制定具体的教师学历提高计划，建立训练奖励处罚、训练评价等过程性管理制度。 扩大小学教师学历培养途径，以成人高考、自学考试、函授教育、网络远程教育为主要方式，积极推进小学教师专业、学部化进程。 努力创造条件，为教师在学历水平上参加培训创造便利条件。3 .提高认识，加强评价。从战略上提高教师对提高学历工作的重视度出发，学校从今年开始，将把小学教师学历提高培训作为教师培训工作的主要内容，纳入教师继续教育评价体系，把教师学历培训的考试率、合格率作为教师综合监督评价的内容。 同时，把教师学历提高训练结果作为教师评价、评价、职务评价、骨干培养的必要条件，确保学历提高训练学习的质量和效果。4 .完善机制，落实经费。学校根据本校的实际情况，将学校公共经费的5%用于教师教育和学
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