毕业实习报告装订模板

专科毕业实习学生名称：倪莉娟学位： w0002专业：中文文学教育本科：网络教育学院实习批次： 2009秋华南师范大学网络教育学院专业毕业实习总结我在华南师范大学网络教育学院专业学习了几年，认真学习了中国共产党中央的有关教育文件，充分利用时间，认真学习，按时完成作业，各科成绩合格，认真学习教育理论，不断充实自己，提高了自己的思想道德水平和科学文化水平。 我知道。一、提高思想道德水平。 以高学为师，以身体为榜样，为中学老师要认真学习，提高思想道德水平。 爱祖国，爱党，爱教育事业。 中学教育的任重道远，作为老师要热爱自己的职业，要把全部精力投入到教育中，提高自己的积极性，着力于素质教育。二、通过学习，班级管理能力提高了。在实习过程中，我在工作、团队合作、专业素质等方面取得了很大成果。 在能力方面，这次实习给了我运用我学到的知识解决实际问题的机会。 在实习过程中，许多不熟练的知识逐渐被理解，许多未重视的方面也得到加强，在进一步发现和解决问题的过程中学到了很多新的东西。 除了教科书中提到的理论体系之外，我在以下几方面有了深刻的经验1、因为与部门同事合作，所以在实习中团队精神很重要，首先要制定计划，明确工作责任，在工作过程中不仅要考虑自己的工作，也要考虑同事的工作，尽量方便别人。 部门员工的合作很重要，实习部门同事的气氛很大程度上影响了服务质量。2 .知识的学习和扩展实习中最深刻的是实践和理论的重要性，遇到实际问题时，认真思考，运用所学的知识，再一步一步地探索，就能完全解决遇到的一般问题，培养和训练我的实际操作能力，使我的理论知识和实践充分结合，不仅是专业知识在大学学习中我们学到了一些理论知识，在实际运用中有很多疏远，也有无法理解的东西，在社会实践中我理解了。 理解的是，本来的理论和实际之间的差距并不是用几个字连接起来的。 可以简单地看到简单的理论，但它在实际操作中需要考虑的地方很多，有的也和你的想象不同，实习需要我们跨越这个现实和理论的差距。3 .能力的提高和技能训练效果“纸上最终感觉很浅，我知道这件事一定要实行”。 在短暂的实习过程中，我深感自己掌握的知识很浅薄，在实际运用中专业知识不足。 最初的一段时间没能插手工作，虽然很困惑，但是理论只是粗鲁地学习，很悲伤。 在学校里总是觉得自己学到的东西很好，但是接触实际后才发现自己知道的东西多少，那时才真正感受到“学问无限”的意思。 这可能是我个人的想法，但我受的教育和实践确实有很长的距离。 实习期间，我也在努力把学校学到的理论知识转向实践，与实践结合起来。实习后，我最大的感想是在学校学到的东西几乎不实用。 在实习的地方，什么都是新的开始。 只实习了两个多月，不知道具体学到了什么，一个是肯定的，不像教科书知识那么理论，而是抽象的。 而且，工作需要独立和人交往的能力。 最初虽然是有人有，但因为困难每天都有，而且很多，是现实的问题，所以经常要茫然。 现在，我以为可以独立处理一些问题，知道如何解决一些困难。有光明的剑精神的员工总是遵守命令，为了完成任务，有失去生命也不退缩的明亮的剑精神的组织总是真诚地团结起来，斗志高涨，斗志高涨。 我觉得这个能力很重要。无论如何，实习期间很辛苦，受到了更大的启发。 我理解在今后的工作中会遇到很多新的东西，经常会带来新的体验和体验。 因此，我相信只要用心发掘，勇敢地尝试，一定会有更大的收获和启发，只有这样才能为自己未来的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。总结。但是，在实习中，扩大自己的知识面，多学习学校以外的知识，在实习时期，感觉到从工作中捡起书的困难。 每天很早上班，下班回到宿舍，太累了，不能更安静地看书。 重视在学校的实习生活很辛苦，很有意义。 在学校领导、老师和团队教师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。 这次教育实习应学校要求，主要任务完成情况教育任务。 在教育实习五周内写听指导教师课的听课记录。 总共完成了4个新课的教案，进行1-2节课的试讲，得到了指导教师、指导小组的老师和同学们的意见和建议，平时，协助教师批改作业，对同学进行个别的提问。 理解教师的工作计划，参加集体准备课。 把教师的课指导为教案式的记录。2月的实习，在让我感受到成为老师的乐趣的同时，它使我的教育理论变成教育实践，使虚拟教育变成真正的面对面教育。 五周的实习，现在回想起来，短暂的实习生活，感觉很好。 我走在实习的校园里时，学生发出了“老师很好”的声音。 “老师很好”的心情很好。这两个月的实习，感慨很深。 我实习的班是九年级。 他们都是活泼的孩子。 可爱，活泼，容易动，淘气。 开始和他们接触的我还很紧张，有很多事不知道应该从哪里开始。 没有合适的地方。 但是随着对他们的精通。 我马上就能和他们一起做。 我也马上进去的教师是我的新角色。听了一周的课之后，我上了讲台，开始了自己的第一部处女作。 当然，一开始我很紧张，但是慢慢地放松下来了。 可以说第一次登上舞台的课顺利结束了。 下课后。 同学和老师对我表示肯定。 同班同学和老师也向我指出了不足。 针对这些不足，向我说明了改善的方法。 指导老师细心指导，帮助修改教案，一点架子也没有，也有朋友一样亲切的对话。 马上。 是第二个星期。 到了我第二次上讲台的时候了。 早上先给第二班上课。 这个课不怎么成功。 下来。 我也很消沉。 在几个同学的协助下。 利用中午两个小时的时间重新准备了这门课。 在下午四班的课上工作很好。 我在这里也真的很感谢大家的帮助。实习期间，我在帮助老师批改作业。 批改作业，纠正学生的错误是很重要的。 我在纠正学生的错误时，写了激励的评论，在评论中强调了纠正的重要性，根据各学生的情况进行了鼓励。 因为我相信。 学生的表扬是相对批判的。 容易使学生进步。也就是说，教师是崇高的神圣职业，当一名好教师更不容易。 在下次实习中，我看到了自己的许多缺点，社会的进步，对学校教师的要求越来越高，特别是教师和模范生面临更大的挑战，“以高学为教师，正确行动”的内涵也越来越深。 这是要我们完善自己，准备把身心投入未来的教育事业。示例：2月13日的主要工作：准备课，第三部分：生命是自然的奇迹。 这个单元的文本都是以生命为主题的散文。2月14日的主要工作：课谈人生，生命是什么？生命是不断流动的河水，是顽强成长的小树 2月15日的主要工作：评分作业，定为“生命、痛苦”吗？ 乐耶？ ”为话题写一句话。2月16日的主要工作：上课那种，让学生理解课文内容，总结文章的主题。2月17日的主要工作：参加学校召开的全校班主任会议。2月20日的主要工作：加强上班会的课、安全教育、思想道德教育。2月21日的主要工作：课地下森林断想，作者面对自然创造的地下森林奇迹，热情地歌颂了地下森林的顽强生命力。2月22日的主要工作：让学生解决讨论和练习问题。2月23日的主要工作：让学生比较地下森林断想和其他短文表达方法和语言运用有什么特征。2月24日的主要工作：上课，学生感情用事地朗读课文，试图总结地下森林的“品格”。2月27日的主要工作：全校学生参加升旗仪式，升旗后校长发表演讲，提出了口号：我努力，我进步了！ 鼓励学生停止学习。2月28日的主要工作：课程人生，课本把“高塔”、“地洞”、“广阔的领域”和“工厂”比喻成不同的角度、视野来描述人的生命之旅的情况。2月29日的主要工作：课人生，分段落，总结段落的意思，总结文本的主题。3月1日的主要工作：让学生提问：作者把人生比作攀登高塔，你觉得这个比喻合适吗？ 为什么？3月2日的主要工作：给学生做作业：可以把生命和人生比作什么？ 考虑几个形象的比喻，写有深刻意义的文字。3月5日的主要工作：班会课程青春知识知多少的主题班会让学生珍惜青春，把握青春，努力学习。3月6日的主要工作：上课公输，墨子及其弟子的身体动力，热心的救世，在诸侯国之间奔走，阻止战争的爆发。3月7日的主要工作：按课程、角色朗读课文。 翻译文言。3月8日的主要工作：参加国际三八妇女节的活动。3月9日的主要工作：访问家里，了解学生在家里的表现、学习情况。 与家长沟通、共同教育、达成共识。3月12日的主要工作：课程孟子章，战国时代，孟子面对现实，提出了他的治国理想。